【導(dǎo)讀】中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)。公路工程檢測技術(shù)建設(shè)方案。項目組主要成員：。第一部分項目概述。2020年9月，根據(jù)教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能。二個五年規(guī)劃綱要》的實施，以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)。下同）辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高高等職業(yè)教育服務(wù)國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代。學(xué)院根據(jù)項目要求，經(jīng)充分論證后決定申報公路工程檢測技術(shù)專業(yè)作為中央財政。革和發(fā)展規(guī)劃》、《青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)。項目預(yù)算總投資500萬元，其中中央財政資金200萬元，青海省財政投入資金50. 表1-1主要建設(shè)項目及資金預(yù)算表單位：萬元。、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)24-23-47

　　

【正文】 級證） 。 典型工作任務(wù) 路基土石方試驗檢測 材料的技術(shù)性質(zhì)及試驗。 。 制。 及設(shè)計。 及評定。 的現(xiàn)場教學(xué) 路基土石方材料 的技術(shù)性質(zhì)與技術(shù)要求 、 會進(jìn)行 路基土石方材料 的試驗操作及評定。 、公路中線放樣 、縱斷高程 測量 、 橫斷面測量 。 識別及 正確 繪制路基工程 施工圖 。 程施工放樣及路基施工。 、評分及定級。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù)，分階段完成試驗 報告。 成果 ： 。 測量實訓(xùn)報告單 。 制圖大作業(yè)。 施工工藝 及技術(shù)要求報告 。 報告單 。 2 第 1 周 ～ 第17周 專業(yè)素養(yǎng) 和 路面試驗檢測 技能 人文 素質(zhì) 。 、 體 質(zhì) 健康測試。 力。 、政策及法律 法規(guī)。 。 、登山。 ，能用簡單對話進(jìn)行溝通。 。 國標(biāo) 要求 。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù) 和案例 ， 分階段 完成各任務(wù)。 成果 ： 。 （英語 B 級證） 。 典型工作任務(wù) 路面 工程試驗檢測 材料的技術(shù)性質(zhì)及試驗。 。 路面材料 的技術(shù)性質(zhì)與技術(shù)要求 、 會進(jìn)行 路面材料 的試驗操作 及評定。 路面工程施工放樣及路面施工。 識別及 正確 繪制路面工程 施工圖 。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù)，分階段完成試驗 報告。 成果 ： 。 24 學(xué)年 學(xué)期 教學(xué)周 專業(yè)能力 課程模塊 工作任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)模式 教學(xué)目標(biāo) 效果評價 制。 計。 程質(zhì)量檢驗及評定。 現(xiàn)場教學(xué) 、評分及定級。 實訓(xùn)報告單 。 制圖大作業(yè)。 施工工藝 及技術(shù)要求報告 。 定報告單 。 第18周 ～ 第21周 路基 路面 工程試驗檢測實訓(xùn) 路基路面工程質(zhì)量檢驗及評定。 1. 校外實訓(xùn)的 現(xiàn)場教學(xué) 。 。 。 要求 ： 根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求進(jìn)行 路基路面工程試驗檢測 。 成果 ： 1. ΧΧΧ 公路 路基路面工程檢測報告。 二 3 第 1 周 ～ 第20周 專業(yè)素養(yǎng) 和 橋涵 試驗 檢測 技能 人文 素質(zhì) 能力 ， 專業(yè)文化或企業(yè)文化素質(zhì)培養(yǎng)；。 養(yǎng)。 ； ， 了解專業(yè)文化和企業(yè)文化。 。 。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù) 和案例 ，分階段 各任務(wù)。 成果 ： 。 典型工作任務(wù) 橋涵工程試驗檢測 材料的技術(shù)性質(zhì)及試驗。 。 制。 計。 定。 的現(xiàn)場教學(xué) 橋涵工程原材料 的技術(shù)性質(zhì)與技術(shù)要求 、 會進(jìn)行 橋涵工程原材料 的試驗操作及評定。 。 識別及 正確 繪制橋涵工程 施工圖 。 、評分及定級。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù)，分階段完成試驗 報告。 成果 ： 。 測量實訓(xùn)報告單 。 制圖大作 業(yè)。 施工工藝 及技術(shù)要求報告 。 告單 。 4 第 1 周 ～ 第4周 橋涵工程試驗檢測實訓(xùn) 橋涵工程質(zhì)量檢驗及評定 1. 校外實訓(xùn)的 現(xiàn)場教學(xué) 。 。 。 要求 ： 根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求進(jìn)行 橋涵工程試驗檢測 。 成果 ： 1. ΧΧΧ 公路 橋涵工程檢測報告。 25 學(xué)年 學(xué)期 教學(xué)周 專業(yè)能力 課程模塊 工作任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)模式 教學(xué)目標(biāo) 效果評價 4 第 5 周 ～ 第8周 交通安全設(shè)施試驗檢測技能 典型工作任務(wù) 交通安全設(shè)施試驗檢測 分類及技術(shù)要求 。 制圖。 檢測 技術(shù)及評定。 的現(xiàn)場教學(xué) 交通安全設(shè)施功能和作用。 識別和繪制交通安全設(shè)施 施工圖 。 、評分及定級。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù)，分階段完成試驗 報告。 成果 ： 報告 。 定報告單 。 第9周 交通安全設(shè)施試驗檢測實訓(xùn) 交通安全設(shè)施質(zhì)量檢驗及評定 1. 校外實訓(xùn)的 現(xiàn)場教學(xué) 圖紙。 。 。 要求 ： 根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求進(jìn)行 交通安全設(shè)施試驗檢測 。 成果 ： 1. ΧΧΧ 公路 交通安全設(shè)施檢測報告。 第 10 周 ～ 第43周 頂崗技能歷練 綜合能力 實訓(xùn) 公路工程試驗檢測綜合 頂崗實習(xí) 校外實訓(xùn) 能夠按照合同文件完成各 檢測任務(wù) 要求 ： 根據(jù)校企合作協(xié)議完成實 訓(xùn) 任務(wù)。 成果： 校企合作協(xié)議，實習(xí)方案 。 實習(xí)報告及企業(yè)評價 。 監(jiān)控體系及考核評價。 三 5 第 16 周 ～ 第17周 第 18 周 ～ 第隧道工程試驗檢測技能 典型工作任務(wù) 隧道工程試驗檢測 。 。 。 定。 的現(xiàn)場教學(xué) 隧道工程 技術(shù)性質(zhì)與技術(shù)要求 。 。 識別隧道工程 施工圖 。 、評分及定級。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù)，分階段完成試驗 報告。 成果 ： 測量實訓(xùn)報告單 。 施工工藝 及技術(shù)報告 。 道工程檢測數(shù)據(jù)報告單及評定報告單 。 職業(yè)能 力提高拓展 職業(yè)拓展 試驗室管理及 試驗數(shù)據(jù)計算機處。 。 。 。 。 。 的現(xiàn)場教學(xué) 工地試驗室 建設(shè)。 設(shè)備驗收、安裝及調(diào)試 。 。 。 要求 ： 根據(jù)工作任務(wù)，分階段完成試驗 報告。 成果 ： 工地試驗室建設(shè)報告 。 26 學(xué)年 學(xué)期 教學(xué)周 專業(yè)能力 課程模塊 工作任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)模式 教學(xué)目標(biāo) 效果評價 19周 理 第20周 試驗數(shù)據(jù)計算機編程實訓(xùn) 試驗數(shù)據(jù)計算機編程 1. 校 內(nèi) 實訓(xùn)的 現(xiàn)場教學(xué) 。 。 要求 ： 根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按要求 用計算機 進(jìn)行公路工程數(shù)據(jù)編程 。 成果 ： 1. ΧΧΧ 公路 試驗數(shù)據(jù)程序。 6 第 1 周 ～ 第12周 頂崗技能歷練 綜合能力 實訓(xùn) 畢業(yè)頂崗實習(xí) 校外實訓(xùn) 能夠按照合同文件完成各施工任務(wù) 要求 ： 根據(jù)校企合作協(xié)議完成實習(xí)任務(wù)。 成果： 校企合作協(xié)議，實習(xí)方案 。 實習(xí)報告及企業(yè) 評價 。 監(jiān)控體系及考核評價。 第13周 ～ 第18周 畢業(yè)論文與答辯 畢業(yè)論文 畢業(yè)答辯 任務(wù)驅(qū)動 。 。 題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。 。 要求 ： 根據(jù)實際工作體驗，學(xué)生自主完成畢業(yè)論文（設(shè)計）。 成果 ： 完整、規(guī)范的論文（設(shè)計）報告； 答辯及評價報告。 27 (二 ) 課程體系建設(shè) 1．建設(shè)目標(biāo) 以專業(yè)建設(shè)委員會為紐帶 ，組建一支以行業(yè)專家 、技術(shù)骨干 及 教育 教學(xué)專家為主的課程體系建設(shè)團隊，與行業(yè)、企業(yè)建立 密切 聯(lián)系，深入調(diào)研，完成行業(yè)及企業(yè)職業(yè)崗位 (群 )的基礎(chǔ)能力和職業(yè)能力調(diào)查，作為課程體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革的依據(jù)。結(jié)合青藏高原特殊地區(qū)公路建設(shè)的具體情況 ， 以公路 工程建設(shè)項目 導(dǎo)向，依照建設(shè) 項目劃分標(biāo)準(zhǔn)，劃分五大單位工程，從而確定五個專業(yè)核心能力。圍繞五個專業(yè)核心能力確定 在 每 個檢測項目 中學(xué)生作為一個高素質(zhì)技能人才所要完成的工作 任務(wù) ，以 及完成工作 任務(wù) 所需的知識和技能，結(jié)合認(rèn)知規(guī)律合理整合課程， 校企共同 構(gòu)建 完善 基于 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 的任務(wù)驅(qū)動、 項目導(dǎo)向 以專業(yè)能力為核心的 課程體系 。共同建設(shè) 4 門專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程 ，力爭 1 門達(dá)到國家級水平， 1 門達(dá)到 省 級水平， 2 門達(dá)到院級水平 ；建設(shè)4 本工學(xué)結(jié)合特色教材。 課程體系建設(shè)技術(shù)路線圖見圖 33，基于典型工作任務(wù)的課程體系構(gòu)建見圖 34， 圖 33 課程體系建設(shè)技術(shù)路線圖 課程評價 改革教學(xué)手段 和教學(xué)方法 建設(shè)教學(xué)資 源 改革教學(xué)內(nèi) 容 建 設(shè)核心課程 制 定課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建課程體 系工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式企業(yè)對專業(yè)能力的要求企 業(yè) 調(diào) 研專業(yè)建設(shè)委員會校企共建動態(tài)調(diào)整 28 路 基 工 程 材 料 試 驗 英 語 人文素養(yǎng)課程 思想政治與道德 公路導(dǎo)論 計算機信息技術(shù) 體育與健康 語 文 寫 作 基礎(chǔ)認(rèn)知能力課程 職業(yè)能力拓展課程 程 基于典型工作任務(wù)的專業(yè)能力課程 路基工程 公路建設(shè)項目 典型工作任務(wù) 課程設(shè)置 路基工程檢測 路基工程識圖及繪制 路基工程 施工技術(shù) 路 基 工 程 檢 測 技 術(shù) 隧道工程識圖及繪制 隧道施工技術(shù) 隧道工程材料試驗 隧道 工程試驗檢測技術(shù) 圖 34 基于典型工作任務(wù)的課程體系構(gòu)建 公路工程管理 公路工程監(jiān)理基礎(chǔ) 路基工程測量技術(shù) 數(shù) 學(xué) 路面工程 橋涵工程 隧道工程 交通工程設(shè)施 路面工程檢測 橋涵工程檢測 隧道工程檢測 交通設(shè)施檢測 路 面 工 程 材 料 試 驗 路面工程識圖及繪制 路 面 工程 施工技術(shù) 路 面 工 程 檢 測 技 術(shù) 交通設(shè)施 試驗檢測技術(shù) 橋 涵 工 程 材 料 試 驗 橋涵工程識圖及繪制 橋涵 程 施工技術(shù) 橋涵 工 程 檢 測 技 術(shù) 橋涵工程測量技術(shù) 專業(yè)核心能力 路基檢驗評定能力 路面檢驗評定能力 橋涵檢驗評定能力 隧道檢驗評定能力 交通設(shè)施檢驗評定能力 29 1．建設(shè)內(nèi)容 （ 1） 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 與企業(yè)合作，按 “ 基于 公 路工程檢測 過程的系統(tǒng)化設(shè)計 ” 的原則， 以公路工程 項目為導(dǎo)向， 檢測 任務(wù)為驅(qū)動的課程系統(tǒng)化設(shè)計，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)。以企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為主線，進(jìn)行 基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、 項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的系統(tǒng)化課程設(shè)計，以行業(yè)和企業(yè)專家為主導(dǎo)、與相關(guān)院校合作，建立體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范的課程內(nèi)容 ，實現(xiàn) 課程內(nèi)容 與 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 的對接 。通過調(diào)研，對公路工程檢測技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力進(jìn)行分析，確定工作任務(wù)，明確 專業(yè)能力 目標(biāo)，聘請本行業(yè)技術(shù)骨干 長期穩(wěn)定的參與教學(xué) ；由專、兼職教師聯(lián)合授課，使理論教學(xué)、課程實驗及工程實踐 循環(huán)交換，逐步提高學(xué)生的專業(yè)能力；建立科學(xué)、全面的課程考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式和課程評價系統(tǒng)，客觀評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、德育成果；完善課程建設(shè)管理體系，保證課程建設(shè)科學(xué)、先進(jìn)、實用 。 優(yōu)質(zhì)核心課程開發(fā)見圖 35，優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)目標(biāo)及進(jìn)度見表 34。