【正文】 二)信息安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)參考學(xué)時:32學(xué)分:2課程性質(zhì):專業(yè)方向課課程目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)有的法規(guī)有一個系統(tǒng)的、全面的了解，了解有關(guān)信息安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以組織日常信息安全隱患的防范工作，有能力指導(dǎo)制訂有關(guān)安全策略和方案。主要內(nèi)容:信息安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)是信息安全管理中是一門重要的課程，它是為從事信息化工作的技術(shù)和管理工作者了解我國及國外有關(guān)信息安全的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)立課程。本培訓(xùn)課程力圖改變大家對信息安全的態(tài)度，使操作人員知曉信息安全的重要性、企業(yè)安全規(guī)章制度的含義及其職責(zé)范圍內(nèi)需要注意的安全問題，讓學(xué)生首先從信息安全的非技術(shù)層面了解與信息安全有關(guān)的法律、法規(guī)，主要內(nèi)容包括：國內(nèi)信息安全法律法規(guī)概貌、我國現(xiàn)有信息安全相關(guān)法律法規(guī)簡介等。教學(xué)評價:本課程主要采取講座的方式進(jìn)行,采用”理論成績(占40%)+課程報告(占60%)”兩部分組成,理論成績主要由平時隨堂測驗,作業(yè),課堂出勤成績組成,課程報告會以一些相應(yīng)的案例寫出對應(yīng)的方案和建議.教學(xué)建議:教學(xué)中可采用學(xué)生與教師一起討論的形式進(jìn)行,學(xué)生可針對當(dāng)前的一些網(wǎng)絡(luò)安全狀況提出自己的見解和看法,以激起學(xué)生的興趣。(十三)局域網(wǎng)組網(wǎng)與安全綜合實訓(xùn)參考學(xué)時:128學(xué)分:8課程性質(zhì):綜合實踐課課程目標(biāo):掌握網(wǎng)線制作、使用網(wǎng)卡及集線器（或簡單交換機(jī)）組網(wǎng)等的網(wǎng)絡(luò)基本理論與基本技能，掌握使用Windows操作系統(tǒng)組建計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的配置方法，會設(shè)計簡單的企業(yè)局域網(wǎng)。并能以安全防御為中心，并能通過防火墻實現(xiàn)NAT,防止相應(yīng)的一些網(wǎng)絡(luò)攻擊,能實現(xiàn)訪問控制及網(wǎng)絡(luò)使用管理,監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)流量,建立SSL。主要內(nèi)容:包括因特網(wǎng)協(xié)議、路由原則、OSPF協(xié)議原理、高級OSPF、邊界網(wǎng)關(guān)協(xié)議、高級BGP、路由的重分布和優(yōu)化等。了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理；掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)基礎(chǔ)、以太網(wǎng)技術(shù)、以太網(wǎng)交換技術(shù)和交換機(jī)；了解其他類型的局域網(wǎng)、路由技術(shù)與路由器、局域網(wǎng)組網(wǎng)工程,防火墻基礎(chǔ)知識、防火墻的關(guān)鍵技術(shù)、主流防火墻的部署與實現(xiàn)、防火墻廠商及產(chǎn)品介紹、防火墻技術(shù)的發(fā)展趨勢、入侵檢測技術(shù)概述、主流入侵檢測產(chǎn)品介紹、,SSL介紹。教學(xué)評價:本課程考核總成績=平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)(10%)+平時實訓(xùn)(40%)+期末實訓(xùn)(50%),期末實訓(xùn),通過防火墻,入侵檢測系統(tǒng)構(gòu)建安全防御體系的局域網(wǎng)。教學(xué)建議:把整個學(xué)習(xí)過程模擬為在中小企業(yè)構(gòu)建局域網(wǎng)構(gòu)建安全防御體系并進(jìn)行管理這一的工作過程,再分解為許多小的工作過程（項目），讓學(xué)生逐一掌握相對獨立的技術(shù)，最后通過綜合性的項目讓學(xué)生將相應(yīng)的知識點關(guān)聯(lián)起來，達(dá)到能夠獨立設(shè)立構(gòu)建安全防御體系。每一小的工作過程采用項目或者任務(wù)來驅(qū)動教學(xué)。每位學(xué)生一臺計算機(jī)，每8位學(xué)生有一把打線鉗、一個集線器（或交換機(jī)）,一臺防火墻；教師應(yīng)精通防火墻配置。(十四)系統(tǒng)安全測試綜合實訓(xùn)參考學(xué)時:128學(xué)分:8課程性質(zhì):綜合實踐課課程目標(biāo):掌握提高系統(tǒng)及服務(wù)器,數(shù)據(jù)庫的安全性,掌握如何防治網(wǎng)絡(luò)病毒和木馬,使學(xué)生使掌握各種安全漏洞、不同類型的黑客活動、黑客的攻擊范圍和防止與控制黑客侵入的方法，,發(fā)送加密的信息,能夠測試網(wǎng)站的脆弱點,。主要內(nèi)容:主要入侵檢測、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)病毒防治、監(jiān)聽技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計等安全方面的技術(shù)。介紹各種安全漏洞、不同類型的黑客活動、黑客的攻擊范圍和防止與控制黑客侵入的方法，證書服務(wù)，IPSEC安裝；熟悉加密和身份驗證方法及過程、安全審核的不同階段，審計及日志分析的方法和基于主機(jī)及網(wǎng)絡(luò)入侵檢測的方法及軟件的使用。常見類型的數(shù)據(jù)庫安全漏洞及其解決方法；數(shù)據(jù)庫中的加密、權(quán)限設(shè)置；安全審核及備份恢復(fù)等知識。以及網(wǎng)站建設(shè)中由于軟件漏洞病毒攻擊造成的網(wǎng)站威脅怎么避免，同時講解怎么避免程序員在網(wǎng)絡(luò)編程中由于操作失誤及用戶輸入驗證不全面造成的網(wǎng)絡(luò)安全問題。教學(xué)評價:本課程實踐操作性較強(qiáng),考核總成績=平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)(10%)+實訓(xùn)(60%)+評估報告(30%)教學(xué)建議:根據(jù)課程操作性的特點，在教學(xué)中多采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)和實物教學(xué)等方式。學(xué)生每人一臺PC機(jī)，INTERNET網(wǎng)絡(luò)及相應(yīng)的一些教學(xué)軟件。可學(xué)生分組合作相互對對方的系統(tǒng)及服務(wù)器或者網(wǎng)站進(jìn)行攻防檢測及安全評估.（一五）Android游戲開發(fā)學(xué)時：96課程性質(zhì)：專業(yè)核心課課程設(shè)計思路本課程設(shè)計是以職業(yè)能力為重點，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生具有當(dāng)前職業(yè)市場的所需要的相關(guān)能力，職業(yè)生涯發(fā)展所需要的能力以及終身學(xué)習(xí)的能力。在課程設(shè)計上，以當(dāng)前從事安卓開發(fā)的企業(yè)對人才的需求為前題，圍繞企業(yè)對開發(fā)人員的技術(shù)要求進(jìn)行課程選擇，并根據(jù)學(xué)習(xí)的過程，逐步由淺入深，保證能在滿足企業(yè)的需求的同時，能夠讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和掌握。課程的目標(biāo)能力目標(biāo):1.使用MyEclipse開發(fā)《夠牛就上三萬米》游戲。2.使用MyEclipse開發(fā)《坦克大決戰(zhàn)》游戲。知識目標(biāo):1.熟練掌握Android平臺下的圖形繪制,音效，音樂的播放。2.掌握Android平臺下的網(wǎng)絡(luò)編程3.掌握Android平臺下的多線程編程4.掌握Adnroid平臺下的2D/3D動畫實現(xiàn)。教學(xué)組織與設(shè)計本課程以MyEclipse為主要工具，基于ADT完成應(yīng)用項目的開發(fā)。開展基于軟件產(chǎn)品開發(fā)工作工程的項目實踐教學(xué)，在教學(xué)的過程中，融入相應(yīng)的知識點、程序設(shè)計方法、程序調(diào)試方法和軟件設(shè)計規(guī)范。通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對編程工具使用的熟練程度，掌握軟件項目開發(fā)的一般方法、步驟與流程，熟悉程序設(shè)計的基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的變成習(xí)慣。同時，通過協(xié)作完成軟件開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力考核方式筆試+機(jī)試+項目實訓(xùn)(一六) JavaScript網(wǎng)頁特效學(xué)時：64學(xué)分：4課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課課程設(shè)計思路:高職教育的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)也要明確必要的理論知識深化和拓展的要求，不能局限于單純的技能訓(xùn)練作用。單純的技能訓(xùn)練不是高職教育的理想課程。本課程設(shè)計理念是以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)市場所需的職業(yè)能力，生涯發(fā)展所需的能力和終身學(xué)習(xí)的能力?；诠ぷ鬟^程開發(fā)課程，以行動導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，以學(xué)生為主體，以實訓(xùn)為手段，設(shè)計出理論學(xué)習(xí)與技能掌握相融合的課程內(nèi)容體系。教學(xué)整體設(shè)計“以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)、以施工任務(wù)（項目）為載體、理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合。教學(xué)組織與設(shè)計開展基于軟件產(chǎn)品開發(fā)工作工程的項目實踐教學(xué)，在教學(xué)的過程中，融入相應(yīng)的知識點、程序設(shè)計方法、程序調(diào)試方法和軟件設(shè)計規(guī)范。通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對編程工具使用的熟練程度，掌握軟件項目開發(fā)的一般方法、步驟與流程，熟悉程序設(shè)計的基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的變成習(xí)慣。同時，通過協(xié)作完成軟件開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。（十一）考核方式考核方式以考試+項目實訓(xùn)組成（一七）Java面向?qū)ο缶幊虒W(xué)時：64學(xué)分：4課程性質(zhì)：專業(yè)核心課課程設(shè)計思路：本課程從類和對象的概念入手，著力介紹Java面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，同時也對Java語言的各種基本特性及相關(guān)的編程技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)介紹。教學(xué)組織與設(shè)計為適應(yīng)“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“信息管理和信息工程系統(tǒng)”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)要求，以及今后用人單位對專業(yè)人才的特定需求，《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程應(yīng)始終突出理論和實踐相結(jié)合，既兼顧課程的理論深度，又重視學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，既有對其他基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課所授內(nèi)容的密切聯(lián)系和應(yīng)用，又有對其他學(xué)科專業(yè)課的基礎(chǔ)性支持。Java既是一種程序設(shè)計語言，也是一門技術(shù)，包含著了大量的計算機(jī)學(xué)科的新思想、新技術(shù)，但編程技術(shù)永遠(yuǎn)是其中一切的基礎(chǔ)。作為一門課程，《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》不應(yīng)包羅萬象，而應(yīng)注重程序設(shè)計基礎(chǔ)的教學(xué)。本課程從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)過程，應(yīng)始終將程序設(shè)計基礎(chǔ)放在第一位，使學(xué)生熟練掌握J(rèn)ava語言的基本語法，熟練掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本方法、技巧、規(guī)范和技能。只有這樣，才能為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)Java各種技術(shù)、開發(fā)面向?qū)ο筌浖到y(tǒng)，以及為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他相關(guān)課程打下堅實的程序設(shè)計基礎(chǔ)。考核方式:考核方式以考試+項目實訓(xùn)組成（一八）J2EE企業(yè)級開發(fā)學(xué)時：96學(xué)分：6課程性質(zhì)：專業(yè)核心課課程設(shè)計思路本課程將以企業(yè)開發(fā)中的實際項目為起點，通過高度仿真的教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握軟件項目開發(fā)從需求分析，概要設(shè)計，詳細(xì)設(shè)計，代碼實現(xiàn)，測試到項目發(fā)布等操作技術(shù)，達(dá)到擁有2年開發(fā)經(jīng)驗的程序員崗位，軟件測試員崗位的技術(shù)水平。學(xué)生通過對企業(yè)實際開發(fā)項目工作過程的實踐，積累解決實際問題的工作經(jīng)驗并學(xué)習(xí)深入專業(yè)理論知識，課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)方起重要支撐作用。在教學(xué)過程要實現(xiàn)課堂案例教學(xué)，將企業(yè)級應(yīng)用項目案例引入課堂教學(xué)，從教學(xué)過程和形式上體現(xiàn)“學(xué)習(xí)”和“工作”的緊密結(jié)合。教學(xué)組織與設(shè)計開展基于軟件產(chǎn)品開發(fā)工作工程的項目實踐教學(xué)，在教學(xué)的過程中，融入相應(yīng)的知識點、程序設(shè)計方法、程序調(diào)試方法和軟件設(shè)計規(guī)范。通過項目設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在項目設(shè)計過程中，加深對知識的理解，提高對編程工具使用的熟練程度，掌握軟件項目開發(fā)的一般方法、步驟與流程，熟悉程序設(shè)計的基本工作規(guī)范，養(yǎng)成良好的變成習(xí)慣。同時，通過協(xié)作完成軟件開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。（十一）考核方式考核方式以考試+項目實訓(xùn)組成十一、畢業(yè)要求信息安全專業(yè)畢業(yè)生必須在學(xué)院規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格；并通過重慶市或國家計算機(jī)等級一級考試、英語等級B級以上，獲得至少一個中級以上職業(yè)資格認(rèn)證證書，準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。職業(yè)資格證書見表111表111 信息安全職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格證書名稱頒發(fā)證書單位等級1CNNA美國Cisco公司初級2網(wǎng)絡(luò)管理員信息產(chǎn)業(yè)部初級（技術(shù)職稱）3網(wǎng)絡(luò)工程師信息產(chǎn)業(yè)部中級4信息安全工程師信息產(chǎn)業(yè)部中級5程序員信息產(chǎn)業(yè)部初級寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考