五年制高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)方案說明-資料下載頁
2025-05-13 23:54本頁面
【正文】 排料圖輸出臺18數(shù)字讀圖板數(shù)據(jù)輸入臺19投影系統(tǒng)演示廣播套110數(shù)碼照相機(jī)資料輸入架111打印機(jī)（滿足 A3紙）作品輸出臺1*服裝模擬生產(chǎn)流水線（按50人規(guī)模配置1個(gè)）序號設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1高速電動平縫機(jī)服裝裁片縫合臺50專業(yè)綜合技能模塊訓(xùn)練2電動五線包縫機(jī)服裝裁片鎖邊臺53電動襯布粘合機(jī)襯布粘合定型臺14電動吸風(fēng)燙臺成衣整燙定型臺25平頭鎖眼機(jī)服裝扣眼成型臺16裁剪機(jī)衣片裁剪把27裁剪臺衣片裁剪張18燙臺部件定型排29吊瓶電熱蒸汽熨斗部件、成品熨燙只50*服裝美術(shù)工作室（按照50人的規(guī)模配置2個(gè)）序號設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1照明射燈靜物照明臺10專業(yè)基本技能模塊訓(xùn)練2靜物臺擺放靜物張103石膏頭像寫生訓(xùn)練個(gè)104石膏幾何體造型訓(xùn)練個(gè)205靜物陶罐、器皿寫生訓(xùn)練個(gè)206背景布靜物背景襯托塊307畫架寫生架1008畫板寫生塊100*服裝設(shè)計(jì)工作室（按設(shè)計(jì)、成衣樣品開發(fā)要求配備1個(gè)）序號設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1沖扣機(jī)大白扣固定臺1專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)模塊訓(xùn)練2雙針機(jī)特種花式縫制臺23套結(jié)機(jī)臺14電腦高速平縫機(jī)臺25電動密緊包縫機(jī)臺16拉橡筋機(jī)臺17釘扣機(jī)臺18圓頭鎖眼機(jī)臺19電腦設(shè)計(jì)定稿臺410掃描儀文字圖片輸入臺111激光打印機(jī)設(shè)計(jì)文稿輸出臺112設(shè)計(jì)工作臺款式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)張413紙樣設(shè)計(jì)臺張114半身支架人模（男、女）成品試衣只55+5515陳列柜樣板存放張5*服裝材料性能實(shí)驗(yàn)室（按滿足50人實(shí)驗(yàn)活動需要設(shè)置）序號設(shè)備名稱用途單位數(shù)量適用范圍1陳列柜服裝材料樣卡陳列張5專業(yè)基本技能模塊訓(xùn)練專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)模塊訓(xùn)練2扎染工具扎染操作套53YG(B)026H織物強(qiáng)力機(jī)材料性能測試臺14顯微鏡材料特性分析臺105酒精爐材料性能測試只10十一、編制說明1．本方案按五年一貫制制定，是指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，各校在制訂具體的專業(yè)實(shí)施性方案時(shí)可作20%左右的調(diào)整。文化課程的教學(xué)安排也可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)縮短教學(xué)周期，增加周學(xué)時(shí)數(shù)。2．本方案中每學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)間按18周計(jì)，第1至6學(xué)期周學(xué)時(shí)為28；第7至9學(xué)期周學(xué)時(shí)為26，第十學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)周學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí)。本專業(yè)教學(xué)總學(xué)時(shí)為4986課時(shí)，其中：公共文化課為1908學(xué)時(shí)（%），專業(yè)技能課程為2052課時(shí)（%），任選綜合課程為486課時(shí)（%），頂崗實(shí)習(xí)為540課時(shí)(%)。3．本方案總學(xué)分為：337學(xué)分。各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況對課程學(xué)分進(jìn)行微調(diào)，并制訂學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)和社會化考核取得其他技能等級證書的學(xué)生，或參加各級各類技能競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生取得相應(yīng)的學(xué)分即可畢業(yè)。4．畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能分析、解決實(shí)際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和獲取新知識、提高職業(yè)能力的培養(yǎng)過程。通過完成畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生受到生產(chǎn)、管理、服務(wù)實(shí)際工作中各環(huán)節(jié)的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)際工作的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，應(yīng)在滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，使設(shè)計(jì)作品貼近市場。有能力的學(xué)?？砂才艑W(xué)生聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行品牌的設(shè)計(jì)與開發(fā)。5．頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃由企業(yè)與學(xué)校根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂，教學(xué)活動主要由企業(yè)組織實(shí)施，學(xué)校參與教學(xué)管理和評價(jià)。6．積極推行雙（多）證書管理制度，將實(shí)踐性教學(xué)安排與職業(yè)資格證書考核有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在取得大專畢業(yè)證書的同時(shí)，取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)并通過社會化考核取得與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級證書。7．選修課是高職教學(xué)的重要組織部分，各?？筛鶕?jù)學(xué)生興趣、特長和用人單位的特殊需求，自主決定選修課的科目與教學(xué)要求，以增加職教的靈活性，但要注意人文類課程開設(shè)的均衡性，以體現(xiàn)五年一貫制教育的特色。選修課的成績評定方法以學(xué)習(xí)過程的評價(jià)為主。 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2013年5月20日 專業(yè)整理分享
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