【正文】 的申報與立項，浙江省第三屆高職高專“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽預(yù)選等活動，帶隊指導(dǎo)學(xué)生開展課題調(diào)研、科技研發(fā)等體現(xiàn)系部專業(yè)特色的社會實踐活動。由專業(yè)教師負(fù)責(zé)選拔510名專業(yè)能力突出的學(xué)生組成創(chuàng)新實踐隊，并對實踐內(nèi)容的選擇、申報與實施等進(jìn)行全面指導(dǎo)，集中在暑期一個月左右時間開展創(chuàng)新研究。創(chuàng)新研究類實踐隊經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)小組審核立項，作為院級重點(diǎn)實踐團(tuán)隊。鼓勵學(xué)生嘗試開展身邊可及的各類創(chuàng)業(yè)實踐活動，通過親身實踐經(jīng)歷，摸索創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高對創(chuàng)業(yè)實踐的感性，鍛煉自主創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的發(fā)展。以學(xué)院創(chuàng)業(yè)精品園、“青少年貿(mào)易港”等創(chuàng)業(yè)實踐平臺為載體，鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊結(jié)合創(chuàng)業(yè)工作室和“創(chuàng)業(yè)小店”業(yè)務(wù)，開展暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動。（1）畢業(yè)設(shè)計安排為加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的管理，防止放羊式的企業(yè)實踐，將畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)分為兩個階段： 時 段時 間 安 排 內(nèi) 容第一階段2月—4月 在校內(nèi)名師名家工作室和科研機(jī)構(gòu)完成畢業(yè)設(shè)計4月上旬 舉行畢業(yè)設(shè)計作品動態(tài)展第二階段5月—6月 到服裝企業(yè)完成校外畢業(yè)頂崗實習(xí)（2）實施畢業(yè)設(shè)計作品展示與畢業(yè)生就業(yè)推介會合二為一本專業(yè)2011屆開始實施畢業(yè)設(shè)計作品展示與畢業(yè)生就業(yè)推介會合二為一。畢業(yè)設(shè)計作品動態(tài)展是服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和展示，也是我院對外宣傳的亮點(diǎn)工程之一。每年的動態(tài)展都吸引了許多溫州服裝企業(yè)的積極參與和觀賞，學(xué)生的設(shè)計作品得到了服裝企業(yè)代表的充分肯定和一致好評。但是單一的展示活動由于時間短、信息量大，沒有給展示作品的設(shè)計者提供與服裝企業(yè)見面交流的機(jī)會，沒有達(dá)到作品、設(shè)計者和用人企業(yè)的對接，因此，仍然出現(xiàn)企業(yè)找不到人、畢業(yè)生找不到企業(yè)的狀況。為了更好的發(fā)揮動態(tài)展的效果，達(dá)到推薦畢業(yè)生就業(yè)的目的，服裝設(shè)計專業(yè)將畢業(yè)設(shè)計作品展示與畢業(yè)生就業(yè)推介會合二為一，將整個活動擴(kuò)延為一天。動態(tài)展后，企業(yè)代表根據(jù)在展示活動中看中的作品，可與設(shè)計者直接面談交流，商談學(xué)生就業(yè)的具體情況。這樣企業(yè)選人有了明確的目標(biāo)，學(xué)生就業(yè)有了更多的選擇機(jī)會，達(dá)到了很好的效果。畢業(yè)綜合實踐安排表專 業(yè)服裝設(shè)計班 級服裝080服裝0803指導(dǎo)教師張建興、吳國智、陳思君、章偉超、邢旭佳、章甌雁、陳曉芬、項強(qiáng)、賀華洲、陳力學(xué)生總?cè)藬?shù)65留校學(xué)生數(shù)59總 學(xué) 時8周實踐場所■ 多媒體教室 ■ 機(jī)房 ■ 實訓(xùn)室 ■ 其他：校外市場調(diào)研等成果形式 服裝成衣及作品動態(tài)展示工作進(jìn)度步驟時間工作任務(wù)內(nèi)容與要求1設(shè)計主題及面料采集市場調(diào)研，搜集信息與素材，明確選題與定位。教師完成畢業(yè)設(shè)計課題申報書、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書；學(xué)生完成開題報告和面料小樣采集。2繪制設(shè)計草圖完成設(shè)計草稿，確定設(shè)計方案，包括顏色、面料方案，選購面料。3樣衣打板與坯布試樣完成第一款樣衣板型制作，并進(jìn)行坯布樣衣制作。4版型調(diào)整及首件成衣制作調(diào)整板型，并完成首件成衣制作和1：5結(jié)構(gòu)制圖或立體裁剪照片。5第二件成衣打板與制作完成第二件成衣制作和1：5結(jié)構(gòu)制圖或立體裁剪照片。6畢業(yè)設(shè)計中期檢查7第三件成衣打板與制作完成第三件成衣制作和1：5結(jié)構(gòu)制圖或立體裁剪照片。8服飾品制作及整體搭配完成服飾品制作及整體搭配9試衣及修改所有作品試衣及修改作品10所有作品拍攝完成作品拍攝及作品簡介及畢業(yè)設(shè)計說明書制作11畢業(yè)作品畫冊制作與印刷完成本屆畢業(yè)作品宣傳畫冊及畢業(yè)生個人簡歷制作12動態(tài)展彩排畢業(yè)作品動態(tài)展示彩排13畢業(yè)作品動態(tài)展完成畢業(yè)作品動態(tài)展示及畢業(yè)生推薦會14畢業(yè)答辯畢業(yè)答辯及畢業(yè)設(shè)計說明書上交必要說明學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作實行導(dǎo)師制，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的具體指導(dǎo)并按計劃掌握工作進(jìn)度。參加科研機(jī)構(gòu)工作的學(xué)生，其畢業(yè)指導(dǎo)的具體安排可由各科研機(jī)構(gòu)靈活掌握。提前落實頂崗實習(xí)單位的同學(xué)可提前參加頂崗實習(xí)，在企業(yè)繼續(xù)完成畢業(yè)設(shè)計，指導(dǎo)老師做好跟蹤指導(dǎo)工作；其他同學(xué)原則上要求留校完成畢業(yè)設(shè)計。所有學(xué)生作品參加畢業(yè)動態(tài)展示，學(xué)生根據(jù)設(shè)計需要搭配好服飾品與鞋子。未能按時完成畢業(yè)設(shè)計或不符合件數(shù)要求的學(xué)生不能參加畢業(yè)答辯。（3）服裝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品展示拓展成“設(shè)計時尚周”活動作為服裝專業(yè)實踐教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié)，從三年級開始進(jìn)入畢業(yè)綜實踐環(huán)節(jié)，主要分兩次活動進(jìn)行：每年下半年11月，名師名家工作室要進(jìn)行一次時尚發(fā)布會；每年上半年4月，服裝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計動態(tài)展與畢業(yè)生就業(yè)推薦合二為一，是學(xué)院的品牌亮點(diǎn)工程之一。這樣能保證大三學(xué)生有兩次參加大型服裝時尚展示活動，兩次活動的側(cè)重點(diǎn)不同。名師名家工作室時尚發(fā)布會，側(cè)重工作室名師名家設(shè)計作品的展示，展示的服裝作品是由工作室設(shè)計師設(shè)計制作，大三學(xué)生是在設(shè)計師的指導(dǎo)下參與整個過程，充當(dāng)助理的角色；服裝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計動態(tài)展時尚周活動，是完全由大三學(xué)生自己設(shè)計制作畢業(yè)作品，在工作室設(shè)計師的指導(dǎo)下完成，整個過程學(xué)生是主角。通過時尚發(fā)布會活動，學(xué)生對服裝作品的設(shè)計制作、信息收集發(fā)布、展示安排、活動組織等工作細(xì)節(jié)有了大概的了解，鍛煉了學(xué)生的實踐能力，為畢業(yè)設(shè)計時尚周活動打下了良好的基礎(chǔ)。通過畢業(yè)設(shè)計時尚周的實踐活動，學(xué)生的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗得到了較大的提高。（九）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)為了更好地實施雙層次多方向人才培養(yǎng)模式，實施真實項目化教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的研發(fā)好創(chuàng)新能力，提升學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格，進(jìn)一步加強(qiáng) 與企（行）業(yè)緊密結(jié)合，提升社會服務(wù)能力，服裝設(shè)計專業(yè)大力開展與行業(yè)企業(yè)的合作，取得了顯著的成果。服裝專業(yè)現(xiàn)有“浙江省服裝外貿(mào)公共服務(wù)平臺”1個、“溫州市服裝行業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺”1個、“溫州市服裝行業(yè)名師名家工作室”3個、院級科研機(jī)構(gòu)4個，具有良好的科研氛圍和實訓(xùn)條件。特別是在與溫州市服裝商會、行業(yè)專家和部分知名企業(yè)座談和征求意見后，確立了“溫州市服裝行業(yè)名師名家工作室”的建設(shè)思路。根據(jù)服裝實訓(xùn)基地現(xiàn)有條件，決定引進(jìn)3個服裝行業(yè)名師名家（溫州市人民政府評定）建立工作室。工作室與四個院級科研機(jī)構(gòu)統(tǒng)一歸屬溫州市服裝平臺運(yùn)作。名師名家工作室的建立為專業(yè)人才培養(yǎng)營造了具有真實職業(yè)氛圍的校內(nèi)實訓(xùn)基地,注重研發(fā)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)院技術(shù)型人才培養(yǎng)的理念?；毓芾硐冗M(jìn)，運(yùn)行狀態(tài)良好，實施效果顯著。校內(nèi)實訓(xùn)基地區(qū)域功能構(gòu)成根據(jù)名師名家工作室的建設(shè)要求，對服裝實訓(xùn)室進(jìn)行了改造，改建后，服裝實訓(xùn)基地總面積1400平方米，設(shè)備總投入500多萬元?；?fù)碛芯哂袊鴥?nèi)先進(jìn)水平的自動繡花機(jī)、 電子圓頭鎖眼機(jī)、電子套結(jié)機(jī)、電子釘扣機(jī)等多種智能化設(shè)備。可為服裝設(shè)計專業(yè) “服裝設(shè)計”、“服裝成衣設(shè)計與制作”、“服裝樣板制作”、“服裝制作工藝”、“服裝CAD”、“服裝立體裁剪”等核心課程的實踐教學(xué)提供技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和研發(fā)性實訓(xùn)。同時也是溫州服裝職業(yè)技能資格證書培訓(xùn)和考核基地、服裝師資培訓(xùn)基地。校內(nèi)實訓(xùn)基地主要分兩個區(qū)：教學(xué)實訓(xùn)區(qū)和平臺區(qū)。教學(xué)實訓(xùn)區(qū)可同時為200余名學(xué)生提供教學(xué)實訓(xùn)服務(wù)，有服裝專用設(shè)備（其中電腦平車180臺）200多臺，每天早8點(diǎn)至晚9點(diǎn)對學(xué)生開放；平臺區(qū)包括服裝技術(shù)工程研究所、高級禮服設(shè)計定制中心、國家精品課程“服飾立體造型服務(wù)中心”和三個引進(jìn)的名師名家工作室。校內(nèi)實訓(xùn)基地平臺區(qū)構(gòu)成如下表。校內(nèi)實訓(xùn)基地平臺區(qū)構(gòu)成明細(xì)表基地構(gòu)成名 稱歸屬負(fù)責(zé)人功能平臺浙江省服裝外貿(mào)公共服務(wù)平臺浙江省商務(wù)廳田 正面向浙江省服裝企業(yè)開展新產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)、新技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)等。溫州市服裝行業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺溫州市科技局吳國智面向溫州服裝企業(yè)開展新產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)、新技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)等。名師名家工作室伊衣設(shè)計工作室服裝商會張沈麗亞面向溫州開展高級女裝定制、品牌策劃、產(chǎn)品研發(fā)、校內(nèi)教師學(xué)生頂崗實習(xí)、課程合作項目實施。Hamp。R設(shè)計工作室服裝商會鄭海蓉面向溫州開展職業(yè)裝定制、校內(nèi)教師學(xué)生頂崗實習(xí)、課程合作項目實施。思鉑琳設(shè)計工作室服裝商會黃春曉面向溫州開展品牌產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)、品牌策劃、產(chǎn)品研發(fā)、校內(nèi)教師學(xué)生頂崗實習(xí)、課程合作項目實施?？蒲袡C(jī)構(gòu)禮服設(shè)計與定制中心院級科研機(jī)構(gòu)項 敢面向溫州開展高級禮服設(shè)計與定制、校內(nèi)教師學(xué)生頂崗實習(xí)、課程合作項目實施。服裝設(shè)計研發(fā)中心院級科研機(jī)構(gòu)吳國智面向溫州開展服裝產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、校內(nèi)教師學(xué)生頂崗實習(xí)、課程合作項目實施。服裝工程技術(shù)服務(wù)中心院級科研機(jī)構(gòu)張建興面向溫州開展服裝工程技術(shù)開發(fā)、ERP軟件開發(fā)、三維人體掃描等服務(wù)、校內(nèi)教師學(xué)生頂崗實習(xí)、課程合作項目實施。服飾立體造型服務(wù)中心院級科研機(jī)構(gòu)章甌雁面向溫州開展服飾產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、校內(nèi)教師學(xué)生頂崗實習(xí)、課程合作項目實施。實訓(xùn)設(shè)備購置校內(nèi)實訓(xùn)基地教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)，能夠滿足教學(xué)需要，實驗實訓(xùn)開出率達(dá)到100%，經(jīng)費(fèi)投入有保證，見下表。 服裝設(shè)計專業(yè)現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備清單序號名 稱儀器設(shè)備主要實訓(xùn)項目臺/套總值（萬元）1溫州市服裝行業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺（名師名家工作室）50150服裝新產(chǎn)品研發(fā)、工程技術(shù)研發(fā)、品牌推廣、禮服高級定制、服裝檢測等。2服裝樣板制作實訓(xùn)室（一）（二）20生產(chǎn)性實訓(xùn)、服裝樣板制作、服裝立體裁剪、服裝板制作、項目化教學(xué)、技能考證、技能培訓(xùn)3服裝工藝制作實訓(xùn)室（一）56生產(chǎn)性實訓(xùn)、服裝縫制工藝、項目化教學(xué)、技能培訓(xùn)4服裝工藝制作實訓(xùn)室（二）64生產(chǎn)性實訓(xùn)、服裝縫制工藝、項目化教學(xué)、技能培訓(xùn)5針織服裝實訓(xùn)室15服裝針織工藝實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)、研發(fā)性實訓(xùn)、項目化教學(xué)6服裝CAD樣板開發(fā)室15服裝CAD樣板輸出實訓(xùn)、服裝樣板制作實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)、校內(nèi)頂崗實習(xí)、研發(fā)性實訓(xùn)、技能培訓(xùn)7服裝設(shè)計開發(fā)部21生產(chǎn)性實訓(xùn)、校內(nèi)頂崗實習(xí)、研發(fā)性實訓(xùn)、樣板制作、項目化教學(xué)、服裝CAD實訓(xùn)8樣衣制作中心10生產(chǎn)性實訓(xùn)、校內(nèi)頂崗實習(xí)、成衣樣衣制作實訓(xùn)、生產(chǎn)管理項目教學(xué)、技能培訓(xùn)9三維人體測試中心180三維人體數(shù)據(jù)采集10服裝工學(xué)結(jié)合成果展示廳2服裝展示設(shè)計實訓(xùn)項目 、技能培訓(xùn)11形體實訓(xùn)室1芭蕾形體實訓(xùn)、形體舞蹈實訓(xùn)、技能培訓(xùn)12T臺演藝實訓(xùn)室32時裝表演實訓(xùn)、形體舞蹈實訓(xùn)、芭蕾形體實訓(xùn)、技能培訓(xùn)13化妝實訓(xùn)室24化妝實訓(xùn)、技能培訓(xùn)14發(fā)型設(shè)計制作室00發(fā)型設(shè)計制作實訓(xùn)、技能培訓(xùn)15服裝CAD設(shè)計工作室89服裝CAD/CAM樣板輸出實訓(xùn)、服裝樣板制作實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)、校內(nèi)頂崗實習(xí)、技能培訓(xùn)合計386校外實訓(xùn)基地建設(shè)服裝設(shè)計專業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，能滿足學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的需要。本專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)可以包括緊密型企業(yè)和松散型企業(yè)兩類，緊密型合作企業(yè)主要以本地區(qū)服裝行業(yè)骨干企業(yè)為主，并根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，有選擇、有側(cè)重的進(jìn)行分類。如下表。 校外實訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)類型服務(wù)內(nèi)容數(shù)量男裝企業(yè)男裝產(chǎn)品開發(fā)與員工培訓(xùn)6女裝企業(yè)女裝產(chǎn)品開發(fā)與員工培訓(xùn)4童裝企業(yè)童裝產(chǎn)品開發(fā)與員工培訓(xùn)2休閑裝企業(yè)休閑裝產(chǎn)品開發(fā)與員工培訓(xùn)2襯衫企業(yè)襯衫產(chǎn)品開發(fā)與員工培訓(xùn)2針織服裝企業(yè)針織產(chǎn)品開發(fā)與員工培訓(xùn)2婚紗、禮服企業(yè)婚紗禮服產(chǎn)品開發(fā)與員工培訓(xùn)2合 計20四、專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施效果（一）畢業(yè)生職業(yè)技能等級考試一次通過率≥97%，二次通過率近100%。 服裝設(shè)計專業(yè)職業(yè)技能證書考核情況學(xué) 期班 級一次通過率二次通過率2009/2010第二學(xué)期服裝0603%100%2010/2011第一學(xué)期服裝0803100%2010/2011第一學(xué)期服裝0802100%2010/2011第二學(xué)期服裝0903100%2010/2011第二學(xué)期服裝0902%100%2010/2011第二學(xué)期服裝1001100%2010/2011第二學(xué)期服裝0901100%（二）學(xué)生知識能力素養(yǎng)優(yōu)良，能應(yīng)用所學(xué)的只是去分析、解決實際問題，學(xué)生考試成正態(tài)分布。抽測基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學(xué)生知識掌握與應(yīng)用程度優(yōu)良率≥60%，見下表 基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學(xué)生知識掌握與應(yīng)用程度優(yōu)良率學(xué) 期班 級課 程 名 稱優(yōu) 良 率200920101服裝0704班服裝專業(yè)英語90%200920101服裝0802班服裝設(shè)計基礎(chǔ)75%200820091服裝0801班服裝美學(xué)64%200820091服裝0802班服裝材料73%200820091服裝0802班服裝速寫%，綜合評價高 畢業(yè)綜合實踐成果優(yōu)良率學(xué) 期班 級課 程 名 稱優(yōu) 秀 率200920102服裝0701班畢業(yè)設(shè)計(服裝）69%200920102服裝0701班畢業(yè)實習(xí)76%200920102服裝0702班畢業(yè)實習(xí)72%200820092服裝0601班畢業(yè)綜合實踐73%200820092服裝0602班畢業(yè)綜合實踐