人教版新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元備課教案-資料下載頁(yè)
2024-11-03 03:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】積累古詩(shī)中的名句?！巴麖]山瀑布”就。分別查出“廬山”和“瀑布”的意思。因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以“絕句”標(biāo)題，解釋“絕句”。色的優(yōu)美，語(yǔ)言的生動(dòng)？熱愛大自然，及對(duì)和平生活的向往。質(zhì)疑環(huán)節(jié)得到落實(shí)。生的提問，老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)思考，解答，不包辦代替。聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。了解"書中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣。出示生字卡片，指名學(xué)生讀字音。
【正文】 倒向南方的。 青苔：當(dāng)我們翻動(dòng)石頭時(shí)，有青苔的一邊為北方，反之為南方。因?yàn)楸鄙訇?yáng)光照射。但此法準(zhǔn)確率極低。 【教學(xué)后記】 語(yǔ)文園地五 【 教學(xué)目標(biāo) 】 能發(fā)現(xiàn)相同的兩個(gè)字調(diào)換順序后組成的詞，所表達(dá)的意思不一樣。 能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字。積累運(yùn)用詞語(yǔ)。 能自己讀懂小故事。 以“我們的小制作”為主題開展口語(yǔ)交際。 自主學(xué)習(xí)，樂于展示。 【 重點(diǎn)難點(diǎn) 】 重點(diǎn)：認(rèn)字、口語(yǔ)交際、積累詞語(yǔ)。 難點(diǎn)：近義詞詞義的區(qū)分，口語(yǔ)交際。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 投影儀、生字卡片、收集資料 【 課時(shí)安排 】四 課時(shí) 【 教學(xué) 過程 】 第一課時(shí) 一、我的發(fā)現(xiàn) 讓三個(gè)同學(xué)扮演句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)， 介紹三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的形狀特點(diǎn)，再各說一句話，表示自己扮演的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)表達(dá)的語(yǔ)氣。 自讀句子，體會(huì)句子的不同語(yǔ)氣。 組內(nèi)讀句子，比比誰(shuí)讀得好。 說出發(fā)現(xiàn)。說說每組兩個(gè)句子的意思一樣嗎，有什么不同。 游戲強(qiáng)化。每組派兩個(gè)人參加比賽，倆人背對(duì)背，師指句子，一人讀，另一個(gè)人寫出標(biāo)點(diǎn)，大家用掌聲鼓勵(lì)獲勝小組。 二、日積月累 “ 讀讀認(rèn)認(rèn) ” 是利用熟字換偏旁的方法識(shí)字。 “ 我會(huì)連 ” 是詞語(yǔ)搭配的練習(xí)。 所列詞語(yǔ)學(xué)生都學(xué)過。教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生自己讀一讀，連一連。再指名讀，糾 正錯(cuò)誤。 1）展示本單元學(xué)習(xí)中搜集積累的這兩種類型的短語(yǔ)。并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)積累運(yùn)用。 2）擴(kuò)展練習(xí)。 打開（ ） 茂密的（ ） （ ）的烏云 辨別（ ） 滿天的（ ） （ ）的空氣 尋找（ ） 清新的（ ） （ ）的枝葉 “ 讀讀背背 ” 中給出一首《節(jié)氣歌》，四行詩(shī)歌包含了一年二十四個(gè)節(jié)氣。 第二課時(shí) ：口語(yǔ)交際 一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷? 教師引用書中的第一段話導(dǎo)入。 播放 動(dòng)物世界 的光碟，隨錄像 感受動(dòng)物世界的奧秘。 二 、 師生 交際。 交流互動(dòng)我們身邊有哪些動(dòng)物？（空中飛的、地上跑的、水中游的） 你了解哪種動(dòng)物的習(xí)性？和哪些動(dòng)物之間發(fā)生過有趣的事？講給小朋友聽好嗎？ 三、組內(nèi)交際。 生生互動(dòng)選定自己比較了解的動(dòng)物，在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的生活習(xí)性。 同學(xué)講時(shí)要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問，講的同學(xué)要給予說明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。 四、全班交流。 大家補(bǔ)充組內(nèi)推選代表講給全班同學(xué)聽，大家提問和補(bǔ)充。 第 三 課時(shí) 一、 回憶上節(jié)課口語(yǔ)交際內(nèi)容。 二 、由說到寫，實(shí)現(xiàn)遷移。 三 、寫后再 說，互相促進(jìn) 傳閱寫話內(nèi)容，相互交流，聽同學(xué)的意見，再修改。 四、交流評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀作品。 第四課時(shí) 展示臺(tái) 一、 引導(dǎo)學(xué)生展示學(xué)習(xí)、了解到的自然知識(shí)。 為使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與展示，要先以小組為單位進(jìn)行展示。 各組再推選代表在全班展示。 二、評(píng)一評(píng)。 三、總結(jié)。 學(xué)生說說自己的收獲。 師總結(jié)。 【教學(xué)后記】
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