【導(dǎo)讀】及間架結(jié)構(gòu)，把字寫得端正。關(guān)鍵詞句深入理解課文，積極主動(dòng)積累語言。簡(jiǎn)單的倡議書，建議書和演講稿，能在教師的幫助下與同學(xué)一起組織，探究，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力。到人生的哲理，獲得人生的啟示。章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感。達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。請(qǐng)同學(xué)們閱讀預(yù)習(xí)提示找答案。算一算你走過了多少個(gè)。哪位同學(xué)查到了有關(guān)作者的資料？語說給大家，讓大家?guī)湍憬鉀Q。

　　

【正文】 際時(shí)，能夠列 好提綱，有序表達(dá)，表達(dá)清楚，明白 ：把握習(xí)作要求，把內(nèi)容寫得豐富具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、 口語交際 一、 出示“理想”詞語，全班讀 說說“理想”意思 關(guān)于理想的論述很多，我們一起來讀下面的句子 （ 1）生活的理想，就是?? （ 2）理想是指路明燈?? 師：今天，我們就來談?wù)勛约旱睦硐? 二、提出要求，學(xué)生準(zhǔn)備 想一想，你的理想民是什么？為什么會(huì)有這個(gè)理想？怎樣實(shí)現(xiàn)理想？ 寫一寫：確定主題，根據(jù)內(nèi)容列間單的發(fā)言提綱 用請(qǐng)下載 說一說，和同學(xué)交流自己的理想 三、 交流理想 指名說說自己的理想 討論：怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力？ 二、 指導(dǎo)習(xí)作 一、明確習(xí)作要求 指名讀題目第 2 自然段，其他思考習(xí)作要求 指名反饋，教師恨納： （ 1）以《我的理想》為題 （ 2）寫清自己的理想是什么？為什么有這樣的理想以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己理想 （ 3）注意運(yùn)用其他學(xué)科的材料，以豐富自己的習(xí)作 二、習(xí)作要點(diǎn) 根據(jù)列好的提綱進(jìn)行有序的表達(dá) 所談理想應(yīng)該是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人有益的 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編 號(hào)： 課 題 1凡卡 教 學(xué) 目 的 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，討論故事的結(jié)局，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 總結(jié)課文，領(lǐng)會(huì)本文所表達(dá)的思想感情 有感情朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解凡卡悲慘命運(yùn)，體會(huì)人物的思想感情，體會(huì)結(jié)尾句子的含義 ：體會(huì)文中回憶的內(nèi)容和寫信的內(nèi)容對(duì)比，襯托的寫法 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、檢查復(fù)習(xí) 聽寫本課詞語 學(xué)徒、禮拜、生銹?? 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們認(rèn)真閱讀了凡卡給爺爺?shù)男鸥惺艿搅朔部ㄉ畹谋瘧K?? 二、 學(xué)習(xí)回憶部分 課文除了凡卡的信，還寫了什 么？請(qǐng)同學(xué)們默讀信以外的內(nèi)容，然后和同學(xué)交流 指名反饋 凡卡回憶了哪些往事？ 從凡卡的回憶，你們感受到了什么？ 用請(qǐng)下載 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，一邊讀一邊想像凡卡快樂的情形 信中凡卡傾訴著自己的悲慘遭遇，卻時(shí)時(shí)想起鄉(xiāng)下的美好時(shí)光，作者這樣寫有什么作用呢？ 教師小結(jié)：這部分穿插描寫，突出了凡卡內(nèi)心痛苦以及他?? 三、討論結(jié)局 凡卡盼望爺爺早點(diǎn)接他離開這里，可爺爺會(huì)知道嗎？爺爺會(huì)把凡卡接回家嗎？自由朗讀后 5 個(gè)自然段，再跟同桌討論討論 集體反饋，交流 假設(shè)爺爺收到了凡卡寄來的信，接他回到了鄉(xiāng) 下，凡卡的生活就會(huì)改變嗎？ 結(jié)尾以夢(mèng)結(jié)束，有什么作用？ 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1魯濱孫漂流記 教 學(xué) 目 的 了解《魯濱孫漂流記》的故事梗概，了解魯濱孫在島上遇到的困難以及他是怎么克服困難的，從中受到啟發(fā) 摘錄《魯濱孫漂流記》中的精彩句段，寫寫心體會(huì) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解《魯濱孫漂流記》的梗概，寫好心得體會(huì) ：摘錄精彩片段，理解具有啟迪意義的語句 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、 揭示課題 教師板書課題：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)今天的課題和以往有什么不同嗎？ 教師小結(jié)：對(duì)，我們今天不是要學(xué)習(xí)一篇課文，而是要去了解一本書，這本書的名字就叫作《魯濱孫漂流記》 二、自讀梗概 自由讀，簡(jiǎn)要說說《魯濱孫漂流記》這本書寫了什么？ 指名反饋 用請(qǐng)下載 再讀梗概，想一想：魯濱孫都遇到了哪些困難，又是怎么克服困難的？ 集體反饋 從這一故事梗概中，你感受到魯濱孫是個(gè)怎樣的人 三、讀精彩片段 接下來，我們一起閱讀《魯濱孫漂流記》的精彩片段 你覺得哪些句段精彩？它的精彩表現(xiàn)在哪？ 讀了這些語句，你 們從中受到了什么啟發(fā)？ 二、 暢談感受 組內(nèi)討論，交流讀了《魯濱孫漂流記》的梗概及其精彩片斷的感受和體會(huì) 指名說自己的感受和體會(huì) 動(dòng)筆寫一寫體會(huì) 板 書 設(shè) 計(jì) 魯濱孫 1魯濱孫漂流記 獨(dú)自在荒島上生存 28 年 自信、自強(qiáng)、勤勞、勇敢、機(jī)智 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 17 湯姆 ﹒ 索亞歷險(xiǎn)記 教 學(xué) 目 的 了解《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》故事梗概，了解湯姆。索亞有趣的經(jīng)歷，感受湯姆 .索亞的勇敢，淘氣、正義 摘錄《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》 的精彩句段 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》的梗概，自由抒發(fā)自己讀文的感悟 ：摘錄精彩片段，說說自己印象深刻的地方 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、 揭示課題 師：今天，我們?cè)賮砹私庖槐居腥さ膰?guó)外名著《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》（板書課題） 學(xué)生展示搜集的資料，介紹馬克 .吐溫 《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》是馬克 .吐溫的四大名著之一，講述了一個(gè)少年的故事，請(qǐng)大家快速默讀該書的梗概，了解故事的主要內(nèi)容 用請(qǐng)下載 二、 了解故事梗概 學(xué)生思考：該書講述了湯姆 .索亞的哪些事？ 指名反饋，同學(xué) 相互補(bǔ)充，教師歸納 引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞語形容這一系列的故事 通過這些有趣，神奇的故事你覺得湯姆是個(gè)怎樣的人？哪些地方給你的印象最深？ 三、品讀精彩 自讀《湯姆 .索亞歷險(xiǎn)記》的精彩片段 （ 1）思考這個(gè)精彩片段的主要內(nèi)容 （ 2）畫出你覺得描寫精彩的語段 （ 3）讀后和同桌交流自己的體會(huì) 這一部分的精彩描寫，給你們留下了什么呢？ 你們覺得文中還有值得我們積累的精彩語段嗎？ 板 書 設(shè) 計(jì) 有趣、神奇 17 湯姆 ﹒ 索亞歷險(xiǎn)記 湯姆 .索亞 （少年） 淘氣、勇敢、機(jī)智、正義 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 回顧、拓展四 教 學(xué) 目 的 交流所閱讀的外國(guó)文學(xué)作品以及閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法 積累名人名言 閱讀“趣味語文”中的三則小故事 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：暢談閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)慣 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們這段時(shí)間我們接觸了不少外國(guó)文學(xué)作品讓我們大家一起來回憶一下他們都是誰呢？ 指明反饋 哪個(gè)人物給你們留下的印象最深為什么？ 用請(qǐng)下載 討論在本組中學(xué)到的閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法 （ 1）要比較 快速的默讀把握主要內(nèi)容體會(huì)作品中人物的思想感情關(guān)心人物的命運(yùn) （ 2） 查閱資料了解作家和作品產(chǎn)生的影響 交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法 （ 1）說說自己閱讀外國(guó)名著遇到的困難 （ 2）以小組為單位給自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，交流克服這些困難的方法。 二、 日積月累 自由讀課文中的名句。 指名讀全班齊讀。 這八個(gè)作家都是哪個(gè)國(guó)家的獲獎(jiǎng)作品是什么？你熟悉那一 位 作家 或哪部作品？ 自瀆他的作品中的名句，并思考含義。 你讀懂了那一句或最欣賞哪一句為什么？ 背誦并抄錄這些文學(xué)大師智慧的話語。 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 我的理想 教 學(xué) 目 的 通過講評(píng)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己習(xí)作中的不足，并會(huì)修改自己的文章，提高學(xué)生修改作文的能力。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：通過評(píng)析，認(rèn)識(shí)到自己作品中的不足 ：通過修改，達(dá)到習(xí)作要求。 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一 、回憶要求 明確本次習(xí)作內(nèi)容和要求： 以《我的理想》為題 寫清自己的理想是什么？為什么有這樣的理想？準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 注意運(yùn)用其他的科的材料，以豐富自己的內(nèi) 用請(qǐng)下載 容。 二、 教師 總評(píng) 總結(jié)本次習(xí)作 優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們能根據(jù)所列的提綱進(jìn)行習(xí)作。所談的理想是對(duì)別人有意的，表達(dá)了真情實(shí)感，語言流暢，內(nèi)容具體。 不足： 部分同學(xué)在敘訴為什么會(huì)有這樣的理想寫的理由不充分。 三、習(xí)作賞析 欣賞一類文 （ 1）誰愿意把你認(rèn)為寫的符合本次習(xí)作要求，寫得很棒 的文章讀給同學(xué)聽： （ 2）同學(xué)們 邊讀邊議，你覺得他的習(xí)作最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？ 欣賞二類文 （ 1）學(xué)生自由讀后發(fā)表自己的見解 （ 2）針對(duì)習(xí)作中的不足，組內(nèi)交流怎樣修改？ 學(xué)生獨(dú)立修改自己的習(xí)作 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第五 組教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并掌握本單元的生字，新詞，積累詞語，秒寫自己喜歡的句子 有感情地朗讀課文，背誦指定的課文 學(xué)習(xí)課文，把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神的含義 學(xué)民產(chǎn)用具體事實(shí)說明說理的寫法 教學(xué)重點(diǎn)： 用請(qǐng)下載 聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)科學(xué)精神含義 這具體事例中領(lǐng)悟科學(xué)精神 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從具體的事例以及作者對(duì)具體事例中，人物的細(xì)致描寫感悟人物的品質(zhì) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 11 課時(shí) 課時(shí)安排： 1 跨越百年的美麗 ……………………………… ..2 課時(shí) 1 千年夢(mèng)圓在今朝 ……………………………… ..1 課時(shí) 真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 ………………… ..2 課時(shí) 2 我最好的老師 ………………………………… ..1 課時(shí) 回顧、拓展五 ……………………………………… 1 課時(shí) 口語交際、習(xí)作五 …………………………………… 4 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 初讀課文，掌握本課的生字，新詞，初步有感情地朗讀課文 整體感知課文內(nèi)容，了解居里夫人，品讀相關(guān)語句，感悟居里夫人形象之類 學(xué)生小組合作，探究居里夫人心靈之類 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、 導(dǎo)入新課 教師板書課題，指導(dǎo)學(xué)生讀好題目 通過本組課文的導(dǎo)讀，我們知道了這組教材 用請(qǐng)下載 將帶我們走進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)家，今天《跨越百年的美麗》將帶我們走進(jìn)的是波蘭著名物理學(xué)家居里夫人。 學(xué)生展示，收集有關(guān)居里夫人的資料 二、 初讀課文 “跨越百年的美麗”說的就是居里夫人，是什么樣美麗能夠流傳于世，迄今百年呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題初讀課文 （ 1）讀通課文，掌握生字，新詞 （ 2）畫出文中形容居里夫人容貌的詞語及語句 （ 3）思考：什么樣的美麗能夠流傳于 世，迄今百年呢？ 三、 再讀課文 對(duì)于居里夫人的外貌，作者沒有過多的描述，你們都找到了哪些詞語或句子呢 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗” 居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面，找具體事例或語句加以說明 教師小結(jié)：居里夫人的美 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，通過集體反饋，深入體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神，人生態(tài)度和人格魅力 理解含 義深刻的語句，從中啟迪，教育學(xué)生 總結(jié)全文，有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，抄寫喜歡句子 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神 ：理解“跨越百年的美麗”的含義 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 用請(qǐng)下載 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫本課詞語 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道居里夫人定格在人們心中的不只是她美麗的容貌，還有她的科學(xué)精神，人生態(tài)度和人格魅力 二、品讀句子 居里夫人以她的淡泊名利贏得了愛因斯坦的稱贊，這是她美麗的一面，她的美麗還表現(xiàn)在哪些 方面呢？ 指名反饋 （ 1）課文哪個(gè)部分讓你的感受深？ （ 2）指名