激勵(lì)與個(gè)體行為ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 12:30本頁(yè)面
【正文】 的公平理論（續(xù)） ? 人的工作動(dòng)機(jī)不僅受絕對(duì)值的影響 ， 也會(huì)受相對(duì)值的影響 ， 即每個(gè)人都會(huì)把個(gè)人的報(bào)酬與貢獻(xiàn)的比率同他人類似的比率進(jìn)行比較 ， 比較的結(jié)果將影響其積極性的高低 。 ? 比較一般在兩方面進(jìn)行 ， 即橫向比較與縱向比較 。 ? 橫向比較： （ 個(gè)人所得報(bào)酬 /個(gè)人所做貢獻(xiàn) ） （ 他人所得報(bào)酬 /他人所做貢獻(xiàn) ） ? 縱向比較： （ 個(gè)人現(xiàn)在所得報(bào)酬 /個(gè)人現(xiàn)在貢獻(xiàn) ） （ 個(gè)人過去所得報(bào)酬 /個(gè)人過去貢獻(xiàn) ） 其中 ， 報(bào)酬包括各種物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì) ， 如工資 、 名譽(yù)等； 貢獻(xiàn)包括體力和腦力的消耗 ， 如技術(shù)水平 、 智慧 、 經(jīng)驗(yàn) 、 學(xué)歷等 。 （ 8）亞當(dāng)斯（ Adams）的公平理論（續(xù)） ? 經(jīng)過比較，如果發(fā)現(xiàn)，分子與分母相等，則認(rèn)為公平，其積極性就會(huì)高；否則，則認(rèn)為不公平。不管分子大于分母還是分子小于分母，均會(huì)如此。 ? 如果感到不公平，個(gè)體會(huì)有反應(yīng)。當(dāng)分子大于分母時(shí)，會(huì)覺得占了便宜，其工作的主動(dòng)性會(huì)提高；當(dāng)分子小于分母時(shí)，會(huì)覺得吃了虧，其反應(yīng)可能是：自我安慰、改變比較對(duì)象、采取一定的行動(dòng)或改變自己的貢獻(xiàn)與報(bào)酬或改變他人的貢獻(xiàn)與報(bào)酬、擺脫目前的分配關(guān)系，如另謀高就等。 （ 8）亞當(dāng)斯（ Adams）的公平理論（續(xù)） ? 要求公平是任何社會(huì)的普遍現(xiàn)象 ， 組織應(yīng)公平獎(jiǎng)勵(lì)員工 。 ? 人的工作動(dòng)機(jī)不僅受絕對(duì)報(bào)酬的影響 ， 也會(huì)受相對(duì)報(bào)酬的影響 ， 應(yīng)實(shí)行 “ 按勞分配 ”原則 ， 打破平均主義 。 ? 教育員工選擇恰當(dāng)?shù)谋容^對(duì)象和正確理解公平意義 。 （ 9）目標(biāo)設(shè)置理論 ? 這是由美國(guó)心理學(xué)家洛克（ E. A. Locke）在 1967年提出來的。 ? 他認(rèn)為，人的任何行為都是受某種目標(biāo)的驅(qū)使的。因此，通過給員工設(shè)置合適的目標(biāo)，便可達(dá)到激勵(lì)員工的目的 。 ? 目標(biāo)設(shè)置理論可用下圖來表示。 員工對(duì)目標(biāo) 目標(biāo)難度 的接受度 組織的支持 內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì) 向著目標(biāo) 績(jī) 滿意 的努力 效 度 目標(biāo)的 員工對(duì)目標(biāo) 個(gè)人能力 外在獎(jiǎng)勵(lì) 具體性 的承諾 與特點(diǎn)
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