學前教育史-自學考試-中國教育史部分-背誦整理-資料下載頁
2025-05-12 01:44本頁面
【正文】 造力。加入到兒童的生活中去，這便可以認識小孩子有創(chuàng)造力。⑵解放兒童的創(chuàng)造力。他提出六大解放：①解放兒童的頭腦 ②解放兒童的雙手 ③解放兒童的眼睛 ④解放兒童的嘴巴 ⑤解放兒童的空間 ⑥解放兒童的時間⑶培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力：①需要充分的營養(yǎng) ②需要建立良好的習慣 ③需要因材施教 ④發(fā)揚民主論藝友制的幼稚師范教育 陶行知認為，凡用朋友之道教人學做藝術或手藝便是藝友制。凡用朋友之道教人學做教師，便是藝友制師范教育。 藝友制班是學生與有經(jīng)驗的教師交朋友，在實踐中學習當教師，方法是邊干邊學。 指導藝友學習當教師的步驟共分4步：第一期，學做一個兒童領袖為主；第二期，掌握基本技能；第三期，實地操作；第四期，擔任整個幼稚園工作。 藝友制的幼稚師范教育，最大的特點也是優(yōu)點，使學生在幼稚園中實地學習，克服了師范教育脫離實際的現(xiàn)象。第二，是不可能迅速建立大批師范學校的情況下，亦能培養(yǎng)有質(zhì)量的師資。第三，節(jié)省時間，一年半到兩年結(jié)業(yè)，縮短幼師三年的畢業(yè)期限。陳鶴琴活教育理論 陳鶴琴的活教育理論體系，包括三大綱領：目的論、課程論、方法論，以及教學原則、訓育原則等。 目的論：活教育的目的就是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。條件是要有強健的身體、建設的能力、創(chuàng)造能力、合作的態(tài)度、服務的精神。 課程論：“大自然、大社會，都是活教材?！? 方法論：基本原則是“做中教，做中學，做中求進步”幼兒的心理特點與幼稚教育 陳鶴琴認為，幼兒具有以下幾個主要特點：⑴好動 ⑵好模仿 ⑶好奇心 ⑷好游戲 ⑸喜歡成功 ⑹喜歡合群 ⑺喜歡野外生活 ⑻喜歡稱贊1論家庭教育的重要性 陳鶴琴所著的《家庭教育》是具有中國特色的兒童家庭教育“百科全書”。陶行知贊譽道：“這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。中國做父母的必讀之書，中國出版教育專著中最有價值之著作”陳鶴琴的家庭教育思想，主要有以下內(nèi)容： ⑴要把家庭教育作為關系到國家前途、命運的大事 ⑵要把科學地了解兒童作為實施家庭教育的依據(jù)?！都彝ソ逃分?，陳鶴琴首先略述兒童之心理與學習性質(zhì)及原則，以此為家庭教育之基礎。⑶要把教育功能自然地滲透于家庭生活的各個方面。①衛(wèi)生教育方面 ②情緒教育和群育方面 ③智育方面陳鶴琴認為全面提高父母的素質(zhì)和教育能力，是保證家庭質(zhì)量的前提條件。幼兒個性形成的最初基礎，也是在家庭中奠定的。家庭對幼兒的思想和行為習慣的影響是極大的。1陳鶴琴課程思想的主要內(nèi)容⑴課程應為目標服務 ⑵課程應以自然和社會為中心 ⑶課程應實驗“整個教學⑷課程應當采用游戲式、小團體式等的教學方法 ⑸課程應當有考察兒童成績的標準。1陳鶴琴的五指活動 陳鶴琴的五指活動的五個方面是：⑴健康活動 ⑵神會活動 ⑶科學活動 ⑷藝術活動 ⑸語言活動1張宗麟論幼稚教育的地位和作用 他認為⑴幼稚教育之重要是由兒童對人生、對社會國家的重要性所決定的 ⑵幼稚教育之所以重要，也是由于它在學制上的思維和作用決定的 ⑶幼稚園與家庭之關系方面進行論述1社會化的幼稚園課程 社會化的幼稚園課程是張宗麟在《幼稚園的社會》一書中提出的關于幼稚園課程的一種主張。他指出幼稚園各種活動都應當是傾向于社會性，因為教育的靈魂乃在于養(yǎng)成適合于某種社會生活的人民。所以在幼稚園里不僅設置“社會”這個科目，而且幼稚園的一切活動，從廣義上講，都可以說是“社會”，都應有社會性，即便是“自然”課目也絕不是純粹去研究自然，必定是與人生有密切關系的自然研究。正是從這個意義上，他認為幼稚園的課程應是社會化的幼稚園課程。 張宗麟認為社會化的課程有兩個根據(jù)，即兒童社會和成人社會。 課程應包括的內(nèi)容共有7類：①關于衣食住行 ②日常禮儀 ③紀念日和節(jié)日 ④身體各部的認識和簡易衛(wèi)生規(guī)律的實踐 ⑤集會的演習 實施過程特別注意的幾點：①培養(yǎng)兒童具有互助與合作的精神 ②培養(yǎng)兒童具有愛和憐的情感 ③培養(yǎng)兒童具有顧到別人的思想第八章 國民經(jīng)濟恢復和社會主義改造時期的學前教育新中國教育的性質(zhì)和任務 中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的文化教育，以提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務的思想為主要任務。教育工作的發(fā)展方針 普及與提高的正確結(jié)合，在今后相當長的時期內(nèi)以普及為主，教育應著重為工農(nóng)服務。對中國人辦的私立學校，采取保護維持，加強領導，逐步改造的方針。幼兒園的雙重任務： 教養(yǎng)幼兒與減輕母親對幼兒的負擔，全面發(fā)展的教養(yǎng)工作。幼兒園的培養(yǎng)目標 ⑴培養(yǎng)幼兒基本的衛(wèi)生習慣⑵培養(yǎng)幼兒正確運用感官和語言⑶培養(yǎng)幼兒愛國思想⑷培養(yǎng)幼兒美的觀念和興趣幼兒園的教養(yǎng)原則⑴使幼兒全面發(fā)展⑵使教養(yǎng)內(nèi)容和幼兒生活實際相結(jié)合⑶使幼兒有獨立活動完成簡單任務的機會⑷使幼兒習慣于集體生活⑸使必修作業(yè)、選修作業(yè)以及戶外活動配合進行⑹使幼兒家庭教育和幼兒園教育密切配合第十一章 社會主義建設新時期的學前教育各種渠道舉辦的幼兒園⑴教育部辦的幼兒園 ⑵其他部門辦的幼兒園 ⑶民辦(集體)幼兒園各種收托形式的幼兒園（班） ⑴全(整)日制幼兒園 ⑵寄宿制幼兒園 ⑶幼兒學前班 ⑷混合班不同規(guī)格的幼兒園 ⑴示范性幼兒園 ⑵鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園 ⑶一般幼兒園
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