學校教育目標及愿景-資料下載頁
2025-05-12 01:37本頁面
【正文】 態(tài)度。 環(huán)境教育是概念認知和價值澄清的過程，藉以發(fā)展瞭解和讚賞介於人類、文化、和其生物、物理環(huán)境相互關(guān)係所必需的技能和態(tài)度。也需要應(yīng)用有關(guān)環(huán)境品質(zhì)問題的決策及自我定位的行為規(guī)範。 藉由本課程達成下列之目標：(1)具有對環(huán)境覺知與環(huán)境敏感度的能力。(2)熟知環(huán)境概念知識內(nèi)涵。(3)建構(gòu)環(huán)境倫理價值觀。(4)具備環(huán)境行動技能。(5)擁有環(huán)境行動經(jīng)驗。 兩性教育透過認知、情意、行動三層面課程的實施：瞭解性別意義、兩性角色的成長與發(fā)展、發(fā)展正確的兩性觀念與價值判斷、培養(yǎng)批判、省思與具體實踐的行動能力。 透過本課程的學習以達成下列目標：(1)瞭解性別角色發(fā)展的多樣化與差異性。(2)瞭解自己的成長與生涯規(guī)劃，可以突破兩性的社會期待與限制。(3)表現(xiàn)積極自我觀念，追求個人的興趣與長處。(4)消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現(xiàn)象。(5)主動尋求社會資源及支援系統(tǒng)，建立兩性平權(quán)之社會。(6)建構(gòu)兩性和諧、尊重、平等的互動模式。 人權(quán)教育係透過人權(quán)教育環(huán)境的營造與多元教學方法與過程，協(xié)助學生澄清價值與觀念，尊重人性尊嚴的價值體系，並於生活中實踐維護與保障人權(quán)。 藉由本課程能達成下列目標：(1)瞭解人權(quán)存在的事實、基本概念、價值等相關(guān)知識。(2)發(fā)展自己對人權(quán)的價值信念，增強對人權(quán)之正面感受與評價。(3)培養(yǎng)尊重人權(quán)的行為，及參與實踐人權(quán)的行動能力。 生涯教育（career education）是全民教育，從義務(wù)教育開始延伸至高等及繼續(xù)教育的整個過程，這個教育同時具備學術(shù)與職業(yè)功能，升學及就業(yè)準備，強調(diào)在傳統(tǒng)教育中建立起職業(yè)價值，培養(yǎng)個人能夠創(chuàng)造有價值的人生。 透過本課程的學習，能達成下列目標：(1)能瞭解自己，培養(yǎng)積極、樂觀的態(tài)度及良好的品德、價值觀。(2)能認識工作世界，並學習增進生涯發(fā)展的基本能力。(3)能認識工作世界所需一般知能，培養(yǎng)獨立思考及自我反省，以擴展生涯發(fā)展的信心。(4)能瞭解教育、社會及工作間的關(guān)係，學習各種開展的方法與途徑。(5)能運用社會資源與個人潛能，培養(yǎng)組織、規(guī)劃生涯發(fā)展的能力，適應(yīng)社會環(huán)境的變遷。 家政教育係透過飲食、衣著、生活管理與家庭等的學習，使得生活各領(lǐng)域的不同層次需求獲得適當滿足。藉由本課程之實施，達成下列目標：(1)能瞭解日常飲食、衣著、生活管理與家庭生活的實際活動，充實日常生活所需的基本知能。(2)能對日常生活的關(guān)懷，維繫與自己、他人及環(huán)境間的和諧關(guān)係。(3)建立改善家庭生活及建立幸福家庭的信心、志趣與理想。五、各年級教科書版本年級國語首 冊國語數(shù)學自然社會生活資訊英語鄉(xiāng)土健康與體育 藝術(shù)與人文綜合活動一南一南一康軒康軒吉的保真平南一翰林二南一南一康軒真平康軒康軒三翰林南一牛頓南一牛津真平翰林康軒康軒四康軒翰林牛頓康軒自編牛津真平南一康軒南一五翰林牛頓牛頓南一巨巖何嘉仁真平仁林康軒自編國語數(shù)學自然社會道德資訊英語健康 體育美勞音樂輔導六南一南一牛頓部編翰林巨巖續(xù)用翰林康軒康軒11 / 11
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1