少先隊(duì)工作個(gè)案分析-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:17本頁(yè)面
【正文】 案三特征： 我們班的陳康同學(xué)在上體育課的時(shí)候總是不能把動(dòng)作做到位，在別人看來(lái)比較簡(jiǎn)單的東西，他做起來(lái)很吃力，導(dǎo)致的結(jié)果他越來(lái)越?jīng)]自信，表現(xiàn)出抗拒體育課。我也是看在眼里急在心里，我決定找他談?wù)?。二、采取措施尊重他幫他消除抗拒心? 我在課下找他談話，他說(shuō)他不是不喜歡體育課，就是學(xué)動(dòng)作他慢，又怕同學(xué)們笑他。這也提示我對(duì)待不同的孩子，教學(xué)上要因材施教，在教學(xué)中如果他實(shí)在不行，就不勉強(qiáng)他做。并且我會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他。 鼓勵(lì)他幫他樹(shù)立信心 在輔導(dǎo)他的時(shí)候，用易于接受的教學(xué)方法，讓他學(xué)習(xí)，樹(shù)立他的自信。并且在教學(xué)中多鼓勵(lì)他。 三．轉(zhuǎn)化效果： 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他有了比較明顯的進(jìn)步，體育課上也更加自信了，動(dòng)作的學(xué)習(xí)也比原來(lái)要好了
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