大班幼兒個案分析范本-資料下載頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 圍下很好的完成了活動目的?！ 。郯咐治觯荨 ≡诒敬位顒又?，我主要是考慮到大班年齡段的幼兒的認(rèn)知特征主要是主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格。同時，通過孩子們豐富的聯(lián)想或想象，積累經(jīng)驗，所以，在整個活動中，我主要突現(xiàn)了兩個特色： 采用情境導(dǎo)入法：首先帶領(lǐng)孩子們的實地參觀，引起他們參與制作活動的欲望，再加上與老師之間的談話，將孩子帶入了中秋節(jié)團(tuán)園的情境，幫助孩子梳理了已有的經(jīng)驗。在這一部分內(nèi)容中，我主要是通過環(huán)境的熏陶，以境帶情，幫助孩子直接帶入情景，激起幼兒的興趣點?！ ◇w驗合作快樂：這一部分是重要的一部分，在活動中，我主要采用了個別嘗試、集體互相討論法，其中，也隱含了一個合作意識的培養(yǎng)。剛開始，幼兒已有的探索經(jīng)驗為這次活動作了很好的鋪墊。這里突出以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動了幼兒的熱情。由結(jié)伴，到自主商量，最后我讓幼兒針對自己的小組合作情況進(jìn)行介紹。將幼兒的合作過程進(jìn)行再現(xiàn)、幫助幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。因此，在這一個環(huán)節(jié)中，我主要采用了層層遞進(jìn)的方式，當(dāng)孩子對合作有了一定的經(jīng)驗之后，老師再留給孩子一定的體驗合作活動的空間和機(jī)會，然后，在幼兒的探索體驗過程中再來發(fā)現(xiàn)問題，尋找教育的機(jī)制。因此，看似是一個活動，但它確實是與其他領(lǐng)域的內(nèi)容相整合的。比如：幼兒的認(rèn)知、情感、藝術(shù)等領(lǐng)域都在活動中有所滲透。
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