少先隊工作個案分析-wenkub.com
2025-05-09 01:17 本頁面
【正文】 并且在教學中多鼓勵他。二、采取措施尊重他幫他消除抗拒心理 我在課下找他談話，他說他不是不喜歡體育課，就是學動作他慢，又怕同學們笑他。希望同學們都要向故事中的主人公學習，做誠實的好學生……三、轉化效果：這次主題班會開過后，有好幾個學生跑來向我認錯，尤其是許某，她流著淚對我說：“老師，我是怕你批評我沒有做家庭作業(yè)，所以沒敢說忘記帶家庭作業(yè)本，以后我再也不撒謊了。通過這些小故事，同學們的心靈受到了感染，思想受到了啟迪，人格受到了陶冶。首先我組織了一次以“結出誠實之果”為主題的班會，對全班同學進行一次誠信教育。二、采取措施：我想，學生有了錯誤并不可怕，可怕的是不敢正視錯誤，不敢承擔責任，甚至用謊言來推脫責任。中午快放學的時候，許某的媽媽急匆匆地跑來，手里拿
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