初中英語寫作與教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例-資料下載頁
2025-05-12 00:21本頁面
【正文】 根據(jù)范文內(nèi)容在小組中用英語互相提問，比如：1. What does Huaxing Clothes Store want to do?2. What do they have?3. What can the girls buy?4. How much are the sweaters?5. How much are the bags?6. What color Tshirts do they have?7. What can boys buy from the store?8. How much are the socks?9. Can anybody afford the price?并填寫如下表格：學(xué)生分組討論自己知道的事物名稱。設(shè)想把自己商店里的東西和東西的價格進(jìn)行討論，互相補(bǔ)充。學(xué)生在小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他組員做記錄，必要時加以補(bǔ)充；然后各小組派代表陳述本組討論的內(nèi)容要點，其他學(xué)生從（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址/）內(nèi)容的真實性結(jié)構(gòu)的邏輯性等方面對每位代表的發(fā)言做評述；最后各小組成員分別完成一篇書面作文。D. 相互批改階段小組內(nèi)各成員寫出初稿，并互相批改。在批改過程中，小組成員可就內(nèi)容的真實性，單詞的正確與短語的運用等方面進(jìn)行討論和交流。然后，學(xué)生根據(jù)小組成員對自己初稿的意見修改自己的作文，直至，形成終稿。.老師再從學(xué)生中挑選出幾篇作文，然后，叫同學(xué)把自己的作文朗讀給全班聽。 反思：一節(jié)作文課，我對學(xué)生既進(jìn)行了寫作訓(xùn)練又對學(xué)生進(jìn)行了朗讀訓(xùn)練，同學(xué)們在討論的過程中既加強(qiáng)了互動又培養(yǎng)了團(tuán)隊的合作精神。
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