六年級上冊話說溫州教案-資料下載頁
2025-05-11 23:39本頁面
【正文】 出示部分溫州企業(yè)名稱：森馬、德力西、人民……小組合作，為企業(yè)設計廣告語。三、參觀工廠到附近的鞋廠進行參觀，體驗。MADE IN WENZHOU教學目標：通過本課的學習，了解溫州一些著名的輕工產(chǎn)品。掌握單詞fashionable, try, fit.理解句子：It’s made in Wenzhou. So is mine. Let’s take them/it.教學重點：通過本課的學習，了解溫州一些著名的輕工產(chǎn)品。教學難點：掌握單詞fashionable, try, fit.理解句子：It’s made in Wenzhou. So is mine. Let’s take them/it.教學過程：一、熱身復習有關形容詞的TPR二、新授教學fashionableA、畫一個橢圓，問學生：What’s this？ Can you guess?B、再畫一個橢圓，問學生：What are those? Can you guess?C、畫成太陽眼鏡：A pair of look fashionable.教學句子：…is /are made in Wenzhou.教學句子：Try …on.It fits you very well.Let’s take them/it.三、鞏固小組表演對話：模擬購物尋找身邊的溫州名牌，制作一份剪貼報。第六單元 騰飛的溫州東甌名鎮(zhèn)教學目標：知道溫州市有幾千年歷史的禮儀之邦，了解溫州的歷史發(fā)展和名字由來。了解溫州在不同歷史時期的農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟、文化發(fā)展的特色，感受溫州的變化和發(fā)展。教學重點：了解溫州的歷史發(fā)展和名字由來。教學難點：了解溫州在不同歷史時期的農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟、文化發(fā)展的特色。教學過程：一、放映機查看溫州歷年來的地圖。閱讀關于溫州歷史的文字材料。說說你感受到了什么？二、朗誦臺看“背景資料”朗誦說說溫州的名字由來、地理、氣候之間的關系。三、故事會講關于溫州的故事。今日溫州教學目標：知道今日溫州的總體發(fā)展情況，感受溫州城市經(jīng)濟、文化、建筑、城市化水平等發(fā)展中蘊含的溫州精神和溫州文化。了解溫州在勤勞聰明的溫州人的建設下日益發(fā)展，壯大，藤發(fā)，大步邁向現(xiàn)代化，感受溫州人民的智慧和精神，產(chǎn)生對溫州的熱愛之情。教學重難點：知道今日溫州的總體發(fā)展情況，感受溫州城市經(jīng)濟、文化、建筑、城市化水平等發(fā)展中蘊含的溫州精神和溫州文化。教學過程：一、風景線觀看圖片閱讀文字材料說說身邊的發(fā)展故事。二、新風貌查閱“溫州在線”閱讀“背景資料”三、小靈通說說你從課前搜集到了哪些關于溫州的信息？你還知道溫州將有哪方面的發(fā)展大計？未來溫州教學目標：知道未來溫州的總體規(guī)劃，了解溫州的發(fā)展方向。感受溫州人民的智慧和精神，產(chǎn)生對溫州和溫州人的熱愛之情。教學重難點：知道未來溫州的總體規(guī)劃，了解溫州的發(fā)展方向，感受溫州人民的智慧和精神。教學過程：一、好規(guī)劃出示：溫州規(guī)劃 說一說溫州規(guī)劃的特點，三區(qū)，六縣，二市的分布特點等。規(guī)劃理念：以人為本，和諧發(fā)展二、美藍圖小組討論如何進行我們鎮(zhèn)的規(guī)劃。 分小組討論，并規(guī)劃，畫一畫城鎮(zhèn)規(guī)劃圖，說說本組規(guī)劃的特點，對城鎮(zhèn)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展。繪畫：美好的橋。交流展示。THE MAGIC WENZHOU教學目標：掌握單詞：overpass, rich, hardworking, magic, change.理解句子：There are more…并在實際中運用。通過本課學習，了解溫州近百年的巨大變化，喚起學生對溫州的喜愛和對溫州未來的美好憧憬。教學重點：了解溫州近百年的巨大變化。教學難點：掌握單詞：overpass, rich, hardworking, magic, change.，理解句子：There are more…并在實際中運用。教學過程：一、熱身復習與本課內(nèi)容有關的形容詞。二、新授以謎語形式引出：白鹿I’m white. I’m short. I have two big horns and a short tail.I like to eat grass. I’m famous in Wenzhou.Can you guess who I am?White Deer.質(zhì)疑：Why am I so famous in Wenzhou.教學句子Magic, magic, what can you see? 出示溫州“江南水鄉(xiāng)”畫面。There are…What do you think about Wenzhou in the past?Is she nice?What a beautiful city! 操練句型：What…三、鞏固小組表演對話完成課后Task Time 中的作業(yè)：畫一畫，說一說。23
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