倍的認識教學設計說明-資料下載頁
2025-05-11 23:27本頁面
【正文】 的幾倍？（依次減少一份，用手擋）女生是男生的4倍、3倍、2倍，現(xiàn)在男、女生人數一樣多了，我們可以怎么說呢？還可以怎么說？在男、女生人數相等時，女生是男生的1倍，男生也是女生的1倍。（三）畫一畫，畫什么呢？請大家用畫表示“○的個數是△的3倍”（舉在手中）。先想想怎樣畫，想明白了再動筆。，每出來一幅，請大家說出他畫了幾個△，幾個○。第一幅，1個△，3個○；這一幅呢？2個△，6個○……老師把每幅圖上圖形的個數整理在表格里（出示表格，舉在手中）請大家仔細觀察表中的數據：從左往右看，○的個數在變，△的個數也在變，那么什么沒有變？每一組對應的○的個數始終是△的個數的3倍。老師還找到了一幅與眾不同的畫（出示，舉有手中）大家能看懂這幅圖的意思嗎？這幅圖與前面這幾幅相比，你覺得不同在哪里呢？我們來聽聽這幅圖是作者是怎樣想的？他認為這樣表示更為簡單，因為這樣的一段可以表示1個圖形，也可以表示2個、3個……100個……1000個都可以，當圖形個數多的時候，肯定是這樣的畫法更簡單。那有更簡單的畫法嗎？這個問題我們到下節(jié)課再來研究。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1