倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)何攀-資料下載頁
2024-11-22 02:58本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書P82例1，例2。1．通過直觀演示，學(xué)生動(dòng)手操作，初步建立“倍”的概念。2．感悟求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的方法。積極發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋，遵守紀(jì)律的小朋友。今天我們就要一起來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友“倍”。3．6里面有2個(gè)3，我們也可以說6是3的2倍（板書）。帶上“倍”這個(gè)新朋友來說說第一排小棒的數(shù)量和第二排小棒之間的關(guān)系嗎？學(xué)生說）因?yàn)?里面有4個(gè)2，所以可以說8是4的2倍。那么如果我們現(xiàn)在不用小棒，你還能說出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍嗎？朵，紅花是黃花的幾倍？你能像老師一樣提出帶有“倍”的數(shù)學(xué)問題嗎？孩子們能帶上“倍”這個(gè)新朋友提數(shù)學(xué)問題了，真了不起！們還知道了，要求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍可以用除法來計(jì)算。孩子們順利求出了今年小猴子的歲數(shù)是小鳥的9倍，那么5年呢？的倍數(shù)關(guān)系會(huì)發(fā)生變化嗎？孩子們真能干，通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)“倍”這個(gè)新朋友有哪些了解了呢？
【正文】 法計(jì)算。明白了嗎？ 學(xué)生提數(shù)學(xué) 問題 你能像老師一樣提出帶有“倍”的數(shù)學(xué)問題嗎？想一想，然后小聲地說給同桌的孩子聽一聽。你是怎么計(jì)算的呢？ 小結(jié) 孩子們能帶上“倍”這個(gè)新朋友提數(shù)學(xué)問題了，真了不起！通過剛才的學(xué)習(xí)，我們還知道了，要求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍可以用除法來計(jì)算。 四．鞏固練習(xí) 1． 教師出示 PPT 圖片，學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)。 2．現(xiàn)在進(jìn)入最后一關(guān)，這一關(guān)可沒這么容易了哦，你們有信心嗎？觀察這幅圖，圖上告訴我們什么？我們一起來看看它要考我們什么？一起讀一讀。你會(huì)算嗎？孩子們順利求出了今年小猴子的歲數(shù)是小鳥的 9 倍，那么 5 年呢？他們之間年齡的 倍數(shù)關(guān)系會(huì)發(fā)生變化嗎？請(qǐng)你在小組里說一說。你會(huì)算嗎？你是怎么算的？ 六．小結(jié) 孩子們真能干，通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)“倍”這個(gè)新朋友有哪些了解了呢？我們認(rèn)識(shí)了倍這個(gè)新朋友，只要你們認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多知識(shí)是和“倍”有關(guān)的。只要你認(rèn)真觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的許多樂趣。
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