二年級(jí)上冊(cè)地方教學(xué)案-資料下載頁
2025-05-11 22:58本頁面
【正文】 1921年加入中國共產(chǎn)黨。1924年在國共合作期間任廣東黃埔軍校政治部主任。1927年領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義，趕走了駐守上海的北洋軍閥部隊(duì)。1927年8月1日和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起在江西南昌領(lǐng)導(dǎo)武裝起義。1933年和朱德一起領(lǐng)導(dǎo)和指揮紅軍戰(zhàn)勝了國民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地的第四次“圍剿”。1934年10月參加長征。1936年12月，張學(xué)良和楊虎成發(fā)動(dòng)武力拘禁蔣介石的“西安事變”后，任中共全權(quán)代表去西安同蔣介石談判，促使抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。1949年中華人民共和國成立后，周恩來一直任政府總理，擔(dān)負(fù)起處理黨和國家日常工作的繁重任務(wù)。1950年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，協(xié)助毛澤東指揮中國人民志愿軍作戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)了中國代表團(tuán)的停戰(zhàn)談判。1972年為實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系緩和、中日關(guān)系正?；突謴?fù)中國在聯(lián)合國的席位做出了卓越貢獻(xiàn)。1976年1月8日在北京逝世。 周恩來格言選。周恩來一生勤奮工作，嚴(yán)于律己，關(guān)心群眾，被稱為“人民的好總理”。他說過的許多話已經(jīng)成為激勵(lì)后人的格言。如：（1）為中華之崛起而讀書。（2）一帆風(fēng)順是不能磨練人的。（3）人民的力量是不可戰(zhàn)勝的。（4）活到老，學(xué)到老，改造到老。（4）不尊重科學(xué)，就會(huì)瞎指揮。（5）要得到人家尊重，首先要尊重人家。（6）世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。（7）今天的現(xiàn)實(shí)是不夠美滿的，但是美滿的現(xiàn)實(shí)需要我們大家共同去創(chuàng)造。（8）多看人家的長處，多看自己的短處。這樣不僅能使自己進(jìn)步，也能幫助別人進(jìn)步。學(xué)生說一說“我心目中的周恩來”。 小組討論“為什么而讀書”匯報(bào)、小結(jié)講立志故事。三、全課總結(jié)。第13課 校園里的“紅燈”一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解一些法律中與我們學(xué)生關(guān)系密切的內(nèi)容，能簡(jiǎn)單用有關(guān)法律知識(shí)說說為什么有些行為是違法的。激發(fā)和增強(qiáng)知法守法觀念，從小培養(yǎng)知法守法意識(shí)。二、教學(xué)過程一、談話引入二、學(xué)習(xí)新課姓名權(quán)。我國《民法通則》第99條規(guī)定：公民享有姓名權(quán)。姓名權(quán)就是自然人依法享有的決定、變更和使用自己姓名并排除他人干涉或非法使用的權(quán)利。取他人的綽號(hào)是侵犯姓名權(quán)、人格尊嚴(yán)的一種行為。隱私和隱私權(quán)。隱私的概念是1893年美國哈佛大學(xué)的兩名研究者提出來的，當(dāng)時(shí)的英文里面提到隱私權(quán)的概念就是一句話：“就是讓我獨(dú)處的一種權(quán)利，讓我獨(dú)善其身的一種權(quán)利，不受別人打擾的一種權(quán)利”，這種概念提出以后被法律界接受了。一般來說，隱私就是那些與他人和社會(huì)公共利益無關(guān)的，純屬個(gè)人的私人事物。主要包括三個(gè)方面：一是個(gè)人的婚戀情況，家庭情況；二是個(gè)人的身體健康，疾病情況；三是個(gè)人的財(cái)產(chǎn)、通訊、日記、電話等內(nèi)容。隱私權(quán)實(shí)際上就是保有使自己的個(gè)人隱私不受侵犯的權(quán)利。破壞花草樹木、隨便打人、敲詐、偷竊等行為，若情節(jié)嚴(yán)重，將受法律的制裁；若情節(jié)較輕，則應(yīng)受到道德規(guī)范的譴責(zé)。教學(xué)建議聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生討論可能會(huì)引起怎樣的后果。在校園里、同學(xué)之間也有“闖紅燈”的事。（1）看書中的情景圖聽故事，說一說故事中的小朋友有什么不對(duì)的地方。故事一主要是引導(dǎo)學(xué)生知道每個(gè)人都有自己的姓名，我們要尊重他人的姓名和人格，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的姓名和人格。故事二是引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的隱私，是受法律保護(hù)的。我們要尊重他人的隱私，保護(hù)自己的隱私權(quán)。（2）、組織學(xué)生討論在校園里、同學(xué)之間還有哪些也是“闖紅燈”的行為。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解破壞花草樹木、隨便打人、敲詐、偷竊等行為是違規(guī)、違法的。聽錄音故事《從‘三好學(xué)生’變成‘囚犯’》，強(qiáng)化意識(shí)——我們從小要知法守法。三、拓展延伸開展評(píng)選“遵守校紀(jì)班規(guī)我最行”的活動(dòng)，落實(shí)本課的行為要求。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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