二年級(jí)國學(xué)教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-16 13:10本頁面
【正文】 鞏固提升小組間比賽背誦古詩《詠柳》及《百家姓之七》。從本詩哪些詞語中，我們感受到了春天生機(jī)盎然的景象？解析:自古以來，詩人常以楊柳為寫春的主要題材。詩人贊美了柳樹，還巧妙地運(yùn)用了比喻的表現(xiàn)手法，表達(dá)了內(nèi)心深處對(duì)春天的無限熱愛。板書設(shè)計(jì)： 詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 教后反思：第8課 望天門山【教學(xué)目標(biāo)】 正確流利地朗讀古詩《望天門山》和《百家姓之八》 借助課后譯文理解古詩大意。 背誦古詩《望天門山》和《百家姓之八》【教學(xué)重難點(diǎn)】疏通文意，體會(huì)詩句的含義，背誦古詩。讀出文言文的韻律美。【課時(shí)劃分】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，板書課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確流利地朗讀《望天門山》和《百家姓之八》我能借助課后譯文理解古詩大意。我能背誦古詩《望天門山》和《百家姓之八》。三、研探展評(píng)（一）出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)一（1）用自己喜歡的方式讀古詩《望天門山》和《百家姓之八》能讀正確、讀通順。（2 根據(jù)課后注釋理解古詩的詩意。自研共探：自學(xué)：自讀古詩，掃除文中生字詞障礙 對(duì)學(xué)：以各種不同形式的方式讀古詩組學(xué)：結(jié)合課下注釋了解古詩大意學(xué)情展示：方案一：我能正確流利地朗讀古詩，讀出韻律美。方案二：我能結(jié)合課下注釋用自己的話說說古詩大意。四、研探展評(píng)（二） 出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)二（1）認(rèn)真讀《百家姓之八》 理解大意。 （2）試著背誦全文。自研共探：先自學(xué)，對(duì)子間互讀并糾正字音。： 方案一：我能正確流利地朗讀《百家姓之八》。 方案二：我會(huì)背《百家姓之八》五、鞏固提升 小組間比賽背誦古詩《望天門山》及《百家姓之八》板書設(shè)計(jì)： 望天門山唐 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。教后反思： 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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