二年級國學(xué)教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。教后反思： 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。自研共探：自學(xué)：自讀古詩，掃除文中生字詞障礙 對學(xué)：以各種不同形式的方式讀古詩組學(xué)：結(jié)合課下注釋了解古詩大意學(xué)情展示：方案一：我能正確流利地朗讀古詩，讀出韻律美。 教后反思：第8課 望天門山【教學(xué)目標(biāo)】 正確流利地朗讀古詩《望天門山》和《百家姓之八》 借助課后譯文理解古詩大意。自研共探：先自學(xué)，對子間交流文意，互讀并糾錯。（2）根據(jù)注釋理解詩意。背誦古詩《 詠柳》和《百家姓之七》。 四、研探展評（二） 出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)二（1）認(rèn)真讀《欒家瀨》， 理解大意。我能背誦古詩《欒家瀨》和《百家姓之六》。學(xué)情展示：展示方案：方案一：我能正確流利地朗讀《百家姓之五》，方案二：會背全文五、鞏固提升 小組間比賽背誦古詩《大林寺桃花》及《百家姓之五》板書設(shè)計： 大林寺桃花唐 白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 對學(xué)：以各種不同形式的比賽讀古詩。背誦古詩《 大林寺桃花》和《百家姓之五》。四、研探展評（二） 出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)二（1）認(rèn)真讀《百家姓之四》 理解大意。讀出文言文的韻律美。自研共探：先自學(xué)，對子間交流文意，互讀并糾錯。（2）根據(jù)注釋理解詩意。背誦古詩《 入朝洛堤步月》和《百家姓之三》。自研共探：先自學(xué)，對子間交流文意，互讀并糾錯。自研共探：自學(xué)：自讀古詩，掃除文中生字詞障礙?！窘虒W(xué)重難點】疏通文意，了解五言律詩的特點，體會詩句的含義，背誦古詩。組學(xué)：結(jié)合課下注釋了解詩意?！窘虒W(xué)重難點】疏通文意，體會詩句的含義，背誦古詩。讀出文言文的韻律美。學(xué)情展示：展示方案：方案一：我能正確流利地朗讀古詩《詠風(fēng)》。讀出文言文的韻律美。 對學(xué)：以各種不同形式的比賽讀古詩。學(xué)情展示：展示方案：方案一：我能正確流利地朗讀《百家姓節(jié)選之二》方案二：會背百家姓五、鞏固提升 小組間比賽背誦古詩《詠風(fēng)》及《百家姓節(jié)選之二》。【教學(xué)重難點】疏通文意，體會詩句的含義，背誦古詩。自研共探：自學(xué)：自讀古詩，掃除文中生字詞障礙。學(xué)情展示：展示方案：方案一：我能正確流利地朗讀《百家姓之三》。【課時劃分】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，板書課題。 （2）試著背誦全文?！窘虒W(xué)重難點】疏通文意，體會詩句的含義，背誦古詩。組學(xué)：結(jié)合課下注釋了解詩意。 長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。 三、研探展評（一）出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)一（1）用自己喜歡的方式讀古詩《欒家瀨》，能讀正確、讀通順。（2）試著背誦第一
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