二年級音樂理發(fā)師教學案例-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。（自豪的）師：我們來做一個游戲，我做你們猜，看看老師用手在做什么？（老師用優(yōu)美、形象的動作模仿掃地、擦玻璃、開車……，學生都能很準確的回答出來。）師：讓我們齊唱歌曲，一起感受一下做理發(fā)師的快樂吧?。▽W生按照老師要求，兩人一組互相合作，用優(yōu)美的動作模仿顧客和理發(fā)師，老師走到學生中間，為他們加油。師：大家表現(xiàn)的真棒。生2：還有一個是沙沙沙的聲音。師：是不是在剪頭發(fā)呢？讓我們一起來看看。教學難點：通過學習歌曲和歌表演，讓學生體會勞動的快樂及成功的喜悅。.. . . ..二年級音樂《理發(fā)師》教學案例德州市運河區(qū)東八里小學 王麗教學目標：知識目標：通過學習掌握歌曲節(jié)奏，并能清晰的讀詞、唱詞。教具學具：多媒體課件輔助教學，鋼琴、響板、碰鈴、三角鐵、自制沙瓶。（播放歌曲，出現(xiàn)VCD畫面）師：誰來說老爺爺在干什么？生：老爺爺就是在剪頭發(fā)。師：對，就是這兩種聲音。這么好聽的歌曲，我都忍不住想想演唱了，你們可以用響板和沙瓶為我伴奏嗎？生：可以?。ɡ蠋熡娩撉侔樽?，感情很投入的演唱歌曲，當演唱到咔嚓和沙沙的聲音時，學生用樂器伴奏）師：下面我們配合一下，唱到
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