新課標人版小學二年級音樂教學案上冊-免費閱讀
【正文】 分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽聽一聽，誰的編創(chuàng)的旋律好聽。邊唱邊跳。二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。 再聽。再聽。初聽全曲。 （三）、編創(chuàng)與活動： (一)、導入： 播放有關大海的影像資料：（1）、風和日麗天氣下的大海。金特》第二組曲。 二、教學重點難點：（1）、感受音樂的所表達的情感、內容和情緒。選出優(yōu)勝組為大家表演。還可以啟發(fā)學生編創(chuàng)與課本不相同的動作表演，培養(yǎng)學生的求異思維。引導學生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。學生分組進行表演。教師板書課題，并且介紹歌曲風格（濃郁的民族風情，富有彈性和動力感）。（表演后提問、并請學生回答）教師為學生示范舞蹈動作（配合樂曲進行）請學生模仿。和歌曲的演唱有很多相通的地方。記住前四小節(jié)說的歌詞是什么。欣賞歌曲。二、通過演唱，熟悉北京兒歌的風格。 分組表演 要求：請2組的小朋友戴上公雞的頭飾，4組的小朋友戴上母雞的頭飾，當聽到表現(xiàn)自己形象的音樂時站起來表演。你們瞧，農場里的小動物們都急著出來歡迎你們。）二、 聆聽《公雞 母雞》導語：小朋友們好，歡迎來到“快樂農場”做客（課件）。三、創(chuàng)編與活動結合《嗩吶配喇叭》一課，引導學生用口風琴當做嗩吶或喇叭。提示學生，歌中的“里樂拉”唱得輕快，有彈性。按小組分段唱歌，徒手做演奏動作，在學生中展開互評，看哪一組唱“奏”得好。將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。復聽音樂，用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。第三課 音樂會教學目標：一、通過聽《白鳥朝鳳》、《小樂隊》，唱《快樂的音樂會》和《嗩吶配喇叭》，理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，及歌曲《小樂隊》的趣味性。給予掌聲鼓勵?！袄?、“嗩”在歌中一字多音，要以重音強調唱出，演唱時速度可稍慢，便于表演。學生分組在空格處填上字母譜奏一奏。你們瞧，農場里的小動物們都急著出來歡迎你們。 分組表演要求：請2組的小朋友戴上公雞的頭飾，4組的小朋友戴上母雞的頭飾，當聽到表現(xiàn)自己形象的音樂時站起來表演。 B、朗讀形式：小組分角色、男女分角色、師生分角色等填詞跟琴學唱歌曲 分形式完整演唱歌曲四、 接龍游戲１、導入：師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，獎勵一下，我們來玩?zhèn)€輕松的音樂接龍游戲，好嗎？２、師講游戲規(guī)則 師：游戲叫“接龍下蛋”，先由一個小朋友來當母雞，其他小朋友都當母雞肚里的蛋，做出雙手抱腿雞蛋的形狀。你聽，誰出來了？三、 B、朗讀形式：小組分角色、男女分角色、師生分角色等 師：游戲叫“接龍下蛋”，先由一個小朋友來當母雞，其他小朋友都當母雞肚里的蛋，做出雙手抱腿雞蛋的形狀。提高學生吐字、咬字的能力。要求學生記住歌曲的名字。欣賞后，教師要提問。利用游戲法鞏固歌曲，符合學生年齡特點。教師與學生隨音樂共同來學習一段舞蹈（始終用《蝸牛與黃鸝鳥》的旋律伴奏）。再次聆聽歌曲。 經過幾次聆聽之后，學生對于歌曲已經基本上掌握了這就使得接下來的演唱對于學生來講變的比較容易。在適當時機簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。還可以啟發(fā)學生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。第七課 大海的歌課型：欣賞 一、教學目標： 情感態(tài)度：通過多種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)積極參與教學活動教學活動的意識。 培爾金特是農村青年，他愛幻想（換句難聽話就是，他愛信口開河地撒謊），很窮。(2)\出現(xiàn)風暴的大海 這兩個資料片段表現(xiàn)了怎樣的大海？ (二)、聆聽《大海搖籃》。 問：這段音樂告訴我們
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