新課標(biāo)人版小學(xué)二年級音樂教學(xué)案上冊-wenkub.com
2025-04-29 00:02 本頁面
【正文】 分小組編創(chuàng)。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作。二、表演《過新年》聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。跟著老師的琴聲完整地唱歌。聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。 分組匯報表演，師生共同評議。 （五）、創(chuàng)編與活動。學(xué)生評議， 問：音樂表現(xiàn)的海上風(fēng)暴和你想象的一樣嗎？ 播放錄音，學(xué)生用彩筆再數(shù)P42上畫符合音樂情緒的線條，表達(dá)自己對音樂情緒的感受和理解。 完整播放音樂。他流落到阿拉伯，他被關(guān)進瘋?cè)嗽?，最后，他踏上了回鄉(xiāng)之旅，在家鄉(xiāng)總結(jié)了一生的經(jīng)驗。有一天，他在一個婚禮上，把新娘拐走了。 五、板書設(shè)計： 第七課 大海的歌大海搖籃一年級的學(xué)生語言表達(dá)能力有限，每個學(xué)生對音樂的感受和理解也各有不同，所以采用畫線條的方式跟方便學(xué)生表達(dá)出自己的感受。（2）、用畫線條的方式表達(dá)自己對音樂的感受。 （2）、用畫線條的方式表達(dá)自己對音樂的感受。 知識技能：（1）、感受音樂的所表達(dá)的情感、內(nèi)容和情緒。學(xué)會歌曲后，分角色表演歌曲。二、表演《洋娃娃和小熊跳舞》用聽唱法學(xué)會歌曲。在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。二、聆聽《糖果仙人舞曲》初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動語言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。通過反復(fù)的聽唱，讓學(xué)生感受音的細(xì)微的變化，只有能夠聽出區(qū)別，才有可能唱準(zhǔn)。各小組分工，明確各自的任務(wù)。要求學(xué)生理解歌詞的含義。通過模仿，提高學(xué)生動作的美觀性與協(xié)調(diào)性，并增加其舞蹈動作的花樣性提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。導(dǎo)入新課，欣賞歌曲。教師用不同的速度、不同的樂器音色來演奏這首樂曲。 板書設(shè)計 打花巴掌教學(xué)目標(biāo) 一、通過學(xué)唱這首鄉(xiāng)土氣息濃郁的通俗歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會歌詞中包含的深刻寓意。這就使得接下來的演唱對于學(xué)生來講變的比較容易。并且會要求學(xué)生反復(fù)的配合肢體語言說出這些歌詞 請學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲（教師注意學(xué)生在演唱時出現(xiàn)的問題，采用靈活的方法加以糾正） 難點：第五小節(jié)的第一個音，學(xué)生很難唱準(zhǔn)。 課時教案教學(xué)步驟 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 師 生 活動 設(shè)計意圖 音樂游戲 教師板書課題，并且介紹歌曲風(fēng)格（說唱風(fēng)格）以及歌曲名稱的含義。 學(xué)生在隨音樂律動的過程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂當(dāng)中來。（表演后提問、并請學(xué)生回答）教師用打擊樂器演奏歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏，請學(xué)生模仿。三、利用拍手游戲、鼓勵學(xué)生開動腦筋創(chuàng)編各種拍擊動作，提高創(chuàng)編能力。三、利用拍手游戲、鼓勵學(xué)生開動腦筋創(chuàng)編各種拍擊動作，提高創(chuàng)編能力。音樂開始，這個當(dāng)母雞的小朋友就開始在大草窩里自由地走動表演，當(dāng)歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時，母雞必須走到一只雞蛋面前，把雞蛋抱住，然后母雞與蛋交換位置，同時互換角色，由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋，以此類推。 填詞跟琴學(xué)唱歌曲 表演《母雞叫咯咯》導(dǎo)語：母雞為了顯示對小朋友們高漲的熱情，還唱起了一首歌，讓我們仔細(xì)聆聽！聆聽錄音范唱。 復(fù)聽樂曲 要求：邊聽音樂邊在課本的方框中畫線條表示聽到的“公雞、母雞的叫聲。 播放公雞和母雞的叫聲，讓學(xué)生模仿它們聲音和動作。（隨《我的小雞》音樂，到教室后老師喂食物給小雞們吃，小雞們相應(yīng)做出不同的吃食動作。音樂開始，這個當(dāng)母雞的小朋友就開始在大草窩里自由地走動表演，當(dāng)歌曲唱到最后一句“雞蛋已生落”時，母雞必須走到一只雞蛋面前，把雞蛋抱住，然后母雞與蛋交換位置，同時互換角色，由蛋變成母雞的小朋友再接著表演去找下一只蛋，以此類推。三、表演《母雞叫咯咯》要求：A、你能分辨出樂曲中模仿的公雞和母雞的叫聲嗎？B、樂曲開始時是“公雞”叫聲還是“母雞”叫聲？你聽，誰出來了？
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