新課標(biāo)人版小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)案上冊(cè)(更新版)
【正文】 。提高學(xué)生吐字、咬字的能力。 接龍游戲１、導(dǎo)入： 按節(jié)奏朗讀歌詞A、重點(diǎn)： 脖子伸伸、兩翼?yè)鋼?、向人?bào)喜添快樂要求：A、你能分辨出樂曲中模仿的公雞和母雞的叫聲嗎？B、樂曲開始時(shí)是“公雞”叫聲還是“母雞”叫聲？教學(xué)重難點(diǎn)：感受欣賞曲中公雞母雞叫聲的不同特點(diǎn)能用自然、甜美的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、公雞和母雞的頭飾、教學(xué)光盤、課件等教學(xué)過程：一、律動(dòng)進(jìn)教室?guī)煟赫?qǐng)小朋友學(xué)著小雞可愛的樣子進(jìn)教室。 再次聆聽歌曲，讓全體學(xué)生跟音樂模仿母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子（伸伸脖子，拍拍翅膀，叫咯咯）按節(jié)奏朗讀歌詞A、重點(diǎn)： 脖子伸伸、兩翼?yè)鋼?、向人?bào)喜添快樂 初次聆聽樂曲。通過聆聽、游戲、演唱等多種方式學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，并把母雞可愛、勤勞的形象自信、大膽地展現(xiàn)出來(lái)。二、聆聽《小樂隊(duì)》教師引導(dǎo)學(xué)生看課本上得樂器圖，讓學(xué)生感受樂器。問：樂曲表現(xiàn)了什么景象？使你想到了什么？復(fù)聽時(shí)，提示學(xué)生注意嗩吶模仿的不同的鳥叫聲，有多少種？試著學(xué)一學(xué)。隨著歌曲錄音或范唱拍手，感受節(jié)拍。聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊唱邊表演。 專業(yè)整理分享 新課標(biāo)人教版小學(xué)二年級(jí)音樂教案上冊(cè) 第一課 問聲好 第二課 幸福的歌 第三課 音樂會(huì) 第四課 咯咯噠 第五課 童趣 第六課跳起舞 第七課 大海的歌 第八課 新年好第一課 問聲好教學(xué)目標(biāo)：一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。歌曲熟悉后，可將學(xué)生分成兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊走邊唱。第二次聽錄音邊拍節(jié)拍，用輕聲哼唱。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、表演《快樂的音樂會(huì)》聽歌曲錄音感受歌曲的旋律。初聽后結(jié)合圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生認(rèn)識(shí)演奏樂曲得樂器——嗩吶。聽錄音自編動(dòng)作表演。欣賞《公雞 母雞》能夠通過聆聽、表演，感知音樂所表現(xiàn)的動(dòng)物形象并表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。聽后問：A、 你能聽出歌曲中母雞在干什么嗎？B、 母雞為什么叫咯咯?（觀看圖片，幫助學(xué)生了解母雞下蛋后高興、自豪的心情）通過聆聽、游戲、演唱等多種方式學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，并把母雞可愛、勤勞的形象自信、大膽地展現(xiàn)出來(lái)。 初次聆聽樂曲。 再次聆聽歌曲，讓全體學(xué)生跟音樂模仿母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子（伸伸脖子，拍拍翅膀，叫咯咯）二、通過演唱，熟悉北京兒歌的風(fēng)格。教師用不同的速度、不同的樂器音色來(lái)演奏這首樂曲。通過模仿，提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏的記憶能力提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。（可以改變拍手的節(jié)奏，對(duì)音樂游戲進(jìn)行改編） 部分分學(xué)生進(jìn)行表演。三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞的情節(jié)性創(chuàng)編小小音樂劇，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)編能力。 學(xué)生在隨音樂律動(dòng)的過程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂當(dāng)中來(lái)。 請(qǐng)學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲（教師注意學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的問題，采用靈活的方法加以糾正） 難點(diǎn)：a)要掌握好切分節(jié)奏中音的強(qiáng)弱。 板書設(shè)計(jì) 蝸牛與黃鸝鳥難點(diǎn)旋律的對(duì)比圖 歌曲曲譜及歌詞第6課 跳起舞目的要求：一、通過聽《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《洋娃娃和小熊跳舞》二、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識(shí)d、r、m,能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確吹奏口風(fēng)琴。第二課時(shí)一、表演《小紅帽》用聽唱法學(xué)唱歌曲。反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出相同的旋律，唱一唱。使學(xué)生了解離學(xué)生較遠(yuǎn)的生活場(chǎng)景，便于后邊的教學(xué)。他與山妖為伍，還與山妖的女兒有了私生子。 再次播放錄音。 分組匯報(bào)表演，師生共同評(píng)議。 跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。分小組編創(chuàng)伴奏。 完美DOC格式
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