新課標(biāo)人版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)案上冊(cè)-閱讀頁(yè)
2025-05-17 00:02本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)目標(biāo) 一、通過(guò)學(xué)唱這首鄉(xiāng)土氣息濃郁的通俗歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌詞中包含的深刻寓意。三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞的情節(jié)性創(chuàng)編小小音樂(lè)劇，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)編能力。教師用不同的速度、不同的樂(lè)器音色來(lái)演奏這首樂(lè)曲。（表演后提問(wèn)、并請(qǐng)學(xué)生回答）教師為學(xué)生示范舞蹈動(dòng)作（配合樂(lè)曲進(jìn)行）請(qǐng)學(xué)生模仿。導(dǎo)入新課，欣賞歌曲。 學(xué)生在隨音樂(lè)律動(dòng)的過(guò)程中可以放松自己，將自己完全的融入到音樂(lè)當(dāng)中來(lái)。通過(guò)模仿，提高學(xué)生動(dòng)作的美觀性與協(xié)調(diào)性，并增加其舞蹈動(dòng)作的花樣性提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。教師板書(shū)課題，并且介紹歌曲風(fēng)格（濃郁的民族風(fēng)情，富有彈性和動(dòng)力感）。要求學(xué)生理解歌詞的含義。 請(qǐng)學(xué)生隨范唱輕聲學(xué)唱歌曲（教師注意學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，采用靈活的方法加以糾正） 難點(diǎn)：a)要掌握好切分節(jié)奏中音的強(qiáng)弱。各小組分工，明確各自的任務(wù)。學(xué)生分組進(jìn)行表演。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)唱，讓學(xué)生感受音的細(xì)微的變化，只有能夠聽(tīng)出區(qū)別，才有可能唱準(zhǔn)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)難點(diǎn)旋律的對(duì)比圖 歌曲曲譜及歌詞第6課 跳起舞目的要求：一、通過(guò)聽(tīng)《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《洋娃娃和小熊跳舞》二、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)d、r、m,能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確吹奏口風(fēng)琴。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出聽(tīng)前可結(jié)合畫(huà)片，用生動(dòng)語(yǔ)言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器合著音樂(lè)敲擊。二、聆聽(tīng)《糖果仙人舞曲》初聽(tīng)音樂(lè)，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂(lè)的夢(mèng)幻色彩。第二課時(shí)一、表演《小紅帽》用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。在學(xué)生跟唱過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。二、表演《洋娃娃和小熊跳舞》用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出相同的旋律，唱一唱。學(xué)會(huì)歌曲后，分角色表演歌曲。選出優(yōu)勝組為大家表演。 知識(shí)技能：（1）、感受音樂(lè)的所表達(dá)的情感、內(nèi)容和情緒。 （2）、用畫(huà)線條的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）、感受音樂(lè)的所表達(dá)的情感、內(nèi)容和情緒。（2）、用畫(huà)線條的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。使學(xué)生了解離學(xué)生較遠(yuǎn)的生活場(chǎng)景，便于后邊的教學(xué)。一年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力有限，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和理解也各有不同，所以采用畫(huà)線條的方式跟方便學(xué)生表達(dá)出自己的感受。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第七課 大海的歌大海搖籃金特》第二組曲。有一天，他在一個(gè)婚禮上，把新娘拐走了。他與山妖為伍，還與山妖的女兒有了私生子。他流落到阿拉伯，他被關(guān)進(jìn)瘋?cè)嗽海詈螅ど狭嘶剜l(xiāng)之旅，在家鄉(xiāng)總結(jié)了一生的經(jīng)驗(yàn)。(一)、導(dǎo)入： 播放有關(guān)大海的影像資料：（1）、風(fēng)和日麗天氣下的大海。 完整播放音樂(lè)。 再次播放錄音。 播放錄音，學(xué)生用彩筆再數(shù)P42上畫(huà)符合音樂(lè)情緒的線條，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)情緒的感受和理解。 （三）、編創(chuàng)與活動(dòng)： 分組匯報(bào)表演，師生共同評(píng)議。 初聽(tīng)全曲。問(wèn)：音樂(lè)表現(xiàn)的海上風(fēng)暴和你想象的一樣嗎？ 再聽(tīng)。 學(xué)生評(píng)議， 再聽(tīng)。 （五）、創(chuàng)編與活動(dòng)。 分組匯報(bào)表演，師生共同評(píng)議。二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。跟著老師的琴聲完整地唱歌。邊唱邊跳。二、表演《過(guò)新年》聽(tīng)歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。分小組編創(chuàng)伴奏。問(wèn)：音樂(lè)讓你想起了什么？心情是怎樣的？：三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生隨著音樂(lè)做動(dòng)作。分小組編創(chuàng)，吹奏給大家聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的編創(chuàng)的旋律好聽(tīng)。分小組編創(chuàng)。 完美DOC格式
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