新課標(biāo)人版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)案上冊(cè)-文庫(kù)吧資料
2025-05-08 00:02本頁(yè)面
【正文】 生為舞臺(tái)準(zhǔn)備布景。欣賞后，教師要提問(wèn)、總結(jié)歌詞所富含的深刻寓意，并帶領(lǐng)學(xué)生讀詞。再次聆聽(tīng)歌曲。對(duì)每一次聆聽(tīng)都應(yīng)該提出具體明確的要求。熟悉歌曲的旋律，為下面將要進(jìn)行的歌曲教學(xué)做鋪墊。要求學(xué)生記住歌曲的名字。教師與學(xué)生隨音樂(lè)共同來(lái)學(xué)習(xí)一段舞蹈（始終用《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的旋律伴奏）。要求學(xué)生用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出每一遍之間不同的情緒?！段伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)重難點(diǎn) 完整的演唱歌曲切分節(jié)奏 相似小節(jié)旋律中的個(gè)別音要注意區(qū)分開(kāi) 教具準(zhǔn)備 電子琴、打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué) 感受歌曲 學(xué)習(xí)歌曲隨音樂(lè)律動(dòng)師生問(wèn)好教師演奏歌曲旋律，學(xué)生隨音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作。二、完整學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中的核心旋律，進(jìn)一步感受并掌握切分節(jié)奏的演唱方法，注意把握音的強(qiáng)弱。利用游戲法鞏固歌曲，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。讓學(xué)生明白，我們?cè)谡f(shuō)話(huà)的時(shí)候也有音的高低變化。（注意兩人之間的配合及與樂(lè)曲節(jié)奏之間的配合） 經(jīng)過(guò)幾次聆聽(tīng)之后，學(xué)生對(duì)于歌曲已經(jīng)基本上掌握了。3 .2 3 2 | 1 3 2 | (前面說(shuō)的部分一定要固定音高,把音固定在2 上,這樣后面的3就容易找了)學(xué)生邊演唱歌曲，邊玩打花巴掌的游戲。欣賞后，教師要提問(wèn)。再次聆聽(tīng)歌曲。對(duì)每一次聆聽(tīng)都應(yīng)該提具體明確的要求。熟悉歌曲的旋律，為下面將要進(jìn)行的歌曲教學(xué)做鋪墊。要求學(xué)生記住歌曲的名字。請(qǐng)學(xué)生用不同于教師的身體部位來(lái)演奏這段節(jié)奏。要求學(xué)生用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出每一遍之間不同的情緒。教具準(zhǔn)備 電子琴、打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué) 感受歌曲 學(xué)習(xí)歌曲隨音樂(lè)律動(dòng)師生問(wèn)好過(guò)程：教師演奏歌曲旋律，學(xué)生隨音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作。提高學(xué)生吐字、咬字的能力。教學(xué)重難點(diǎn)一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，熟悉帶有十六分音符及帶有附帶音符的節(jié)奏，并且能夠準(zhǔn)確的讀出歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏。提高學(xué)生吐字、咬字的能力。 ３、游戲開(kāi)始（放音樂(lè)）師：我也想來(lái)玩這個(gè)游戲，讓我先來(lái)當(dāng)母雞，雞蛋們準(zhǔn)備好了嗎？五、小結(jié)第五課 童趣教學(xué)目標(biāo) 一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，熟悉帶有十六分音符及帶有附帶音符的節(jié)奏，并且能夠準(zhǔn)確的讀出歌曲的前四小節(jié)節(jié)奏。 師：游戲叫“接龍下蛋”，先由一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)母雞，其他小朋友都當(dāng)母雞肚里的蛋，做出雙手抱腿雞蛋的形狀。 師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，獎(jiǎng)勵(lì)一下，我們來(lái)玩?zhèn)€輕松的音樂(lè)接龍游戲，好嗎？２、師講游戲規(guī)則 接龍游戲１、導(dǎo)入： 分形式完整演唱歌曲四、 B、朗讀形式：小組分角色、男女分角色、師生分角色等 按節(jié)奏朗讀歌詞A、重點(diǎn)： 脖子伸伸、兩翼?yè)鋼?、向人?bào)喜添快樂(lè)聽(tīng)后問(wèn)：A、 你能聽(tīng)出歌曲中母雞在干什么嗎？B、 母雞為什么叫咯咯?（觀(guān)看圖片，幫助學(xué)生了解母雞下蛋后高興、自豪的心情）三、要求：A、你能分辨出樂(lè)曲中模仿的公雞和母雞的叫聲嗎？B、樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)是“公雞”叫聲還是“母雞”叫聲？你聽(tīng)，誰(shuí)出來(lái)了？）二、聆聽(tīng)《公雞 母雞》導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，歡迎來(lái)到“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”做客（課件）。教學(xué)重難點(diǎn)：感受欣賞曲中公雞母雞叫聲的不同特點(diǎn)能用自然、甜美的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、公雞和母雞的頭飾、教學(xué)光盤(pán)、課件等教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)教室?guī)煟赫?qǐng)小朋友學(xué)著小雞可愛(ài)的樣子進(jìn)教室。 ３、游戲開(kāi)始（放音樂(lè)）師：我也想來(lái)玩這個(gè)游戲，讓我先來(lái)當(dāng)母雞，雞蛋們準(zhǔn)備好了嗎？五、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)《公雞 母雞》（管弦樂(lè)）表演《母雞叫咯咯》（德國(guó)民歌）教學(xué)目標(biāo)：欣賞《公雞 母雞》能夠通過(guò)聆聽(tīng)、表演，感知音樂(lè)所表現(xiàn)的動(dòng)物形象并表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。 B、朗讀形式：小組分角色、男女分角色、師生分角色等填詞跟琴學(xué)唱歌曲 分形式完整演唱歌曲四、 接龍游戲１、導(dǎo)入：師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，獎(jiǎng)勵(lì)一下，我們來(lái)玩?zhèn)€輕松的音樂(lè)接龍游戲，好嗎？２、師講游戲規(guī)則 師：游戲叫“接龍下蛋”，先由一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)母雞，其他小朋友都當(dāng)母雞肚里的蛋，做出雙手抱腿雞蛋的形狀。 再次聆聽(tīng)歌曲，讓全體學(xué)生跟
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