二年級上冊書法教學案-wenkub.com
2025-04-13 13:00 本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。同坐之間評議。仔細觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學生分組討論，找出規(guī)律。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。同坐之間評議。仔細觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學生分組討論，找出規(guī)律。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。同坐之間評議。仔細觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學生分組討論，找出規(guī)律。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。同坐之間評議。仔細觀察它們在田字格的位置有什么共同點？學生分組討論，找出規(guī)律。，教育學生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。學生練寫。（草字頭、竹字頭、雨字頭）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：苗蘋笑筆雷雪齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學生分組討論，并結(jié)合以前所學的知道做出總結(jié)。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教師范寫。教學用具：實物投影、鉛筆、田字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊課指名上來書寫：寫軍定室空穿今天我們接著學習字頭。第十一課字頭（三）教學目的：掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。學生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。培養(yǎng)學生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。三、指導書寫出示投影上的字“賣”由哪幾個部分組成？你認為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。生練習時，師放音樂，巡視輔導。對比找問題，然后在書上完成練習。生，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。在書寫訓練中進行愛學習、熱愛書法的教育。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。三、自學其他字的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。范寫“歲、崗、島、岸、巖”，學生邊看邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。（板書課題）二、教學山字旁指名讀山字頭。五、教學總結(jié)第六周 山字頭教學要求：使學生掌握山字頭及9個單字的書寫要領(lǐng)。三、自學力字旁的書寫生按剛才的方法自學其余字的書寫。范寫“切”、“?！薄稗k”“動”，學生用手比劃，要求要把字“印”在腦中。（板書課題）二、教學“刀”字旁指名讀刀字旁的字。在書寫訓練中進行愛學習的教育。完成書法練習作業(yè)?？偨Y(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。生完成練習。教學準備：實物投影、鉛筆、田字格教學時數(shù)：1課時教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：讓請禮祖初被今天，我們接著學習第十三課。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，學生評價，師指出作品中的優(yōu)缺點?？偨Y(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。范寫門字框指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。生練習時，師放音樂，巡視輔導。指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。指
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