二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 教材注重知識(shí)技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā)，符合學(xué)生生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)及學(xué)習(xí)音樂(lè)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂(lè)審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。音樂(lè)課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值?！ 。?、用舞蹈律動(dòng)表現(xiàn)歌曲?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃喲乃》，表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。朗朗上口，易聽(tīng)易記，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。由于個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多，自信心不斷增強(qiáng) 教材分析 2年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)主題：音樂(lè)與我的生活。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右?！ 。ǘ┙滩慕虒W(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)?！ ⊥ㄟ^(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力?！ ∨囵B(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低?！ 《昙?jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂(lè)會(huì)》、《生活多快樂(lè)》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂(lè)的冬令營(yíng)》。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡(jiǎn)單地記下來(lái)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的歌唱方式 教學(xué)目標(biāo) 主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)友誼帶來(lái)的快樂(lè)。編輯了二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀！ 一、學(xué)情分析： 二年級(jí)的’學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī)，對(duì)音樂(lè)的興趣很強(qiáng)。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛(ài)勞動(dòng)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小小音樂(lè)家》、《幸福生活》、《美麗的動(dòng)物》、《過(guò)新年》、《農(nóng)家樂(lè)》?！ 。ㄈ┙虒W(xué)內(nèi)容。 能準(zhǔn)確模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個(gè)音，并能用這三個(gè)音自由組合進(jìn)行簡(jiǎn)單的編創(chuàng)練習(xí)。師生合作讀歌詞和襯詞。如：教師讀歌詞，學(xué)生用有彈性的聲音接讀“阿里里”?！ ∧茏匀坏?、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)?！ ￠_發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 ?！ 〗滩膱D文并茂、生動(dòng)活潑：文字簡(jiǎn)明、富有趣味性和可讀性?！ 〗虒W(xué)要求： 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。如：歌曲中很有特點(diǎn)的襯詞是什 么？學(xué)生聽(tīng)出之后，教師作簡(jiǎn)介：“阿里
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