二年級科學(xué)(上冊)教學(xué)案(青教版)-免費(fèi)閱讀
【正文】 太陽對動(dòng)物的影響（1）交流搜集的資料（2）全班交流（3）課件資料補(bǔ)充（4）小結(jié)：太陽對動(dòng)物的活動(dòng)有影響。對生活周圍的現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的探究興趣。思考交流并總結(jié)：太陽帶給我們光和熱第四個(gè)部分：回顧總結(jié)，拓展延伸問“太陽對身體的傷害可以分為幾種？”引導(dǎo)學(xué)生思考。第二部分聯(lián)系生活，認(rèn)識太陽光。 ?。?）、金屬有延展性的實(shí)驗(yàn)：為學(xué)生準(zhǔn)備了鐵錘、桌虎鉗和電融絲，鋁絲、牙簽、陶片、塑料棒等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生敲一敲，看有什么發(fā)現(xiàn)?！ ∪蝿?wù)驅(qū)動(dòng)，探究實(shí)驗(yàn)： ?。?）、金屬有金屬光澤實(shí)驗(yàn)：介紹剛才魔術(shù)中使用的金屬材料，我們知道常見的電融絲長期存放后表面氧化是灰色的，讓學(xué)生用砂紙對電融絲等進(jìn)行打磨，給學(xué)生布置探究任務(wù)，用砂紙打磨電融絲讓他們仔細(xì)觀察，前后比較，得出金屬有金屬光澤這一特性（注意：在打磨的過程中，電融絲會(huì)生熱）。能按要求進(jìn)行兩人合作探究學(xué)習(xí)，并能夠愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。教師演示操作，老師帶上手套，把熱水倒入燒杯中，把瓶口傾斜，把熱水再從燒杯中倒入塑料瓶中，請同學(xué)們先說一說需要注意什么問題？師：請同學(xué)們觀察你看到了什么？說明了什么問題？學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果生答：熱水倒入塑料瓶內(nèi)，塑料瓶變形了，說明了塑料這種材料遇熱會(huì)變形。合作探究塑料制品的特性塑料的軟硬師：同學(xué)們剛才對桌面上的物品進(jìn)行分類的時(shí)候，有的同學(xué)們根據(jù)軟硬進(jìn)行分類，那么請你和小組的同學(xué)們把軟硬不同的塑料制品從這些物品中拿出來，說一說你是用什么方法找到這些軟硬不同的塑料制品的?學(xué)生動(dòng)手對材料根據(jù)軟硬進(jìn)行分類學(xué)生匯報(bào)生：我用摸一摸、折一折的方法找到了軟硬不同的塑料制品，師：有的塑料硬，有的塑料軟，你知道生活中的塑料制品哪些是利用了它硬的特點(diǎn)，哪些又用了它軟的特點(diǎn)呢？學(xué)生舉出生活中的塑料制品的例子。師：接下來請同學(xué)們看一段視頻，看你有什么收獲？學(xué)生欣賞視頻“玩吸管”？播放視頻：玩吸管師：看了這個(gè)視頻，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你能對吸管提出哪些問題嗎？學(xué)生提出問題二 、自主探究它們是用什么材料做成的？師：同學(xué)們，在你們的課桌上有許多的物品，你們都認(rèn)識嗎？知道他們是什么材料做成的嗎？請同學(xué)們觀察并進(jìn)行分類。在科學(xué)探究活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作、積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？匆豢?、摸一摸、拉一拉……；這些布料有什么不同？ 說一說，這些布料有什么不同？ （一個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)注意傾聽。布料有吸水性的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，學(xué)生初次接觸，沒有掌握對比的技能，有一定的困難。，選擇合適的石頭，拼一幅自己喜歡的石頭畫吧！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題布料授課時(shí)間主備人胡偉業(yè)課時(shí)課型探究教學(xué)目標(biāo)觀察常見的布料制品，知道布料是一種常見的材料；會(huì)描述觀察布料時(shí)獲得的信息：布料具柔軟、有彈性、吸水性等特點(diǎn)。（3）師生小結(jié)并板書：石頭的堅(jiān)硬程度不同。（2）學(xué)生活動(dòng)，比較它們的光滑程度并排序；（3）學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)追問：它們的表面摸起來感覺一樣嗎？（4）小結(jié)并板書：光滑程度不同。教師提出問題：課前，老師布置大家搜集石頭，誰能介紹一下，你的石頭是在哪里找到的？它的形狀或顏色怎樣？教師引導(dǎo)學(xué)生介紹自己搜集的石頭。，能利用多種感官或者簡單的工具進(jìn)行觀察。，對石頭表現(xiàn)出探究興趣；愿意傾聽，樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)。教師大屏幕展示一些生活中石頭制成的物品。教師提出活動(dòng)指向：下面，我們就用這些辦法來研究石頭吧。指導(dǎo)學(xué)生提出對布料感興趣的問題；通過看一看、摸一摸、拉一拉等方法觀察比較布料，獲取信息，發(fā)現(xiàn)布料有顏色、有孔隙、柔軟、有彈性等外在特點(diǎn)；對布料吸水能力做出猜測，在教師的細(xì)致指導(dǎo)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1