二年級科學(xué)(上冊)教學(xué)案(青教版)-資料下載頁
2025-04-16 12:38本頁面
【正文】 能發(fā)光發(fā)熱教學(xué)難點：能描述觀察到的現(xiàn)象與活動過程，并能與同學(xué)討論交流，從多個角度總結(jié)太陽的發(fā)光發(fā)熱。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程集體備課二次備課第一部分：情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣讓學(xué)生說一說寒冷的冬天和炎炎夏日，同學(xué)們上體育課的時候分別愿意在什么地方活動自然導(dǎo)入新課。第二部分聯(lián)系生活，認(rèn)識太陽光。第一個活動：教師可以出示一些白天晚上對比的視頻，或者準(zhǔn)備多組白天和晚上對比的圖片了。讓學(xué)生說一說白天看的很清楚？晚上為什么看不清楚了呢？第二個活動：教師出示白天、晚上房屋的圖片，說一說為什么白天在家里不用開燈，而夜晚需要開燈呢？學(xué)生討論可能會說出白天有光晚上沒有光，之后出示房屋和山洞的圖片讓學(xué)生交流：都是白天，房屋安裝門窗戶的房屋和沒有門窗的山洞光線看起來有什么不一樣？引起學(xué)生思考，太陽照著的地方和照不到的地方是不一樣的。待學(xué)生說出自己的想法后教師可追問：房屋安裝門供人行走就好了為什么還要安裝窗戶？小結(jié)：太陽帶給我們光。第三部分：室外體驗，感受太陽熱可以先讓學(xué)生說一說戶外活動應(yīng)該注意什么，然后教師總結(jié)強調(diào)：課件出示注意事項交待好注意事項，做好準(zhǔn)備工作之后教師才可以組織學(xué)生到校園中進行初步的觀察體驗。第一個活動:體驗陽光下身體的感受。引導(dǎo)學(xué)生說一說站在太陽下身體有什么感受？摸一摸身邊的物體，有什么感覺。完成實驗后，教師帶領(lǐng)學(xué)生安全回教室，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受，同時指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊。思考交流并總結(jié)：太陽帶給我們光和熱第四個部分：回顧總結(jié)，拓展延伸問“太陽對身體的傷害可以分為幾種？”引導(dǎo)學(xué)生思考。教師要注意根據(jù)學(xué)生的描述引導(dǎo)學(xué)生進行分類。可以按照傷害的原因進行分類，也可以根據(jù)傷害的身體部位進行分類，引導(dǎo)學(xué)生進行針對性的防護。最后引導(dǎo)學(xué)生將自己思考結(jié)果用寫或者畫圖的形式記錄在活動手冊中。板書設(shè)計教學(xué)反思、課題太陽和生活授課時間主備人胡偉業(yè)課時課型探究教學(xué)目標(biāo)進一步明確太陽對動植物及人類的生活有重要影響。 知道太陽能是重要的自然資源。能提出太陽和我們的生活相關(guān)的問題。會用舉例子的方式描述太陽對生活和動植物的影響。對生活周圍的現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的探究興趣。掌握和本節(jié)課有關(guān)的太陽能工具制作小技巧。 重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到太陽和人類、動植物的關(guān)系密切。教學(xué)難點：對太陽和生物關(guān)系密切 的實證探究。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課前觀察任務(wù)單教學(xué)過程集體備課二次備課一、 活動導(dǎo)入同學(xué)們，大家都喜歡吃薯片，今天，老師帶來了生的土豆片，這節(jié)課我們就在教室里做一個烤薯片的設(shè)備吧，老師準(zhǔn)備了錫箔紙、塑料碗，要求不用火、不用電，大家一起來想想辦法！學(xué)生交流。教師小結(jié)，引出課題。二、探究太陽的影響人類的哪些活動與太陽有關(guān)系（1）小組學(xué)生交流篩選課前資料。（2）全班交流（3）教師課件補充（5）小結(jié)：睡覺、工作、學(xué)習(xí)、生活、旅游等都與太陽有關(guān)，太陽對我們的生活有影響。太陽對動物的影響（1）交流搜集的資料（2）全班交流（3）課件資料補充（4）小結(jié)：太陽對動物的活動有影響。太陽對植物的影響（1）小組交流資料（2）全班交流（3）課件資料補充（4）小結(jié)：太陽對花的開放、植物的生長、果實的含糖量等都有影響。 三、拓展活動在家長的幫助下，制定屬于自己的作息時間表。課前搜集資料記錄表板書設(shè)計教學(xué)反思、 WORD格式整理
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1