二年級(jí)科學(xué)(上冊(cè))教學(xué)案(青教版)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:38本頁(yè)面
【正文】 能發(fā)光發(fā)熱教學(xué)難點(diǎn)：能描述觀察到的現(xiàn)象與活動(dòng)過(guò)程，并能與同學(xué)討論交流，從多個(gè)角度總結(jié)太陽(yáng)的發(fā)光發(fā)熱。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程集體備課二次備課第一部分：情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寒冷的冬天和炎炎夏日，同學(xué)們上體育課的時(shí)候分別愿意在什么地方活動(dòng)自然導(dǎo)入新課。第二部分聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光。第一個(gè)活動(dòng)：教師可以出示一些白天晚上對(duì)比的視頻，或者準(zhǔn)備多組白天和晚上對(duì)比的圖片了。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)白天看的很清楚？晚上為什么看不清楚了呢？第二個(gè)活動(dòng)：教師出示白天、晚上房屋的圖片，說(shuō)一說(shuō)為什么白天在家里不用開(kāi)燈，而夜晚需要開(kāi)燈呢？學(xué)生討論可能會(huì)說(shuō)出白天有光晚上沒(méi)有光，之后出示房屋和山洞的圖片讓學(xué)生交流：都是白天，房屋安裝門(mén)窗戶的房屋和沒(méi)有門(mén)窗的山洞光線看起來(lái)有什么不一樣？引起學(xué)生思考，太陽(yáng)照著的地方和照不到的地方是不一樣的。待學(xué)生說(shuō)出自己的想法后教師可追問(wèn)：房屋安裝門(mén)供人行走就好了為什么還要安裝窗戶？小結(jié)：太陽(yáng)帶給我們光。第三部分：室外體驗(yàn)，感受太陽(yáng)熱可以先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)應(yīng)該注意什么，然后教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：課件出示注意事項(xiàng)交待好注意事項(xiàng)，做好準(zhǔn)備工作之后教師才可以組織學(xué)生到校園中進(jìn)行初步的觀察體驗(yàn)。第一個(gè)活動(dòng):體驗(yàn)陽(yáng)光下身體的感受。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)站在太陽(yáng)下身體有什么感受？摸一摸身邊的物體，有什么感覺(jué)。完成實(shí)驗(yàn)后，教師帶領(lǐng)學(xué)生安全回教室，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)。思考交流并總結(jié)：太陽(yáng)帶給我們光和熱第四個(gè)部分：回顧總結(jié)，拓展延伸問(wèn)“太陽(yáng)對(duì)身體的傷害可以分為幾種？”引導(dǎo)學(xué)生思考。教師要注意根據(jù)學(xué)生的描述引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類?？梢园凑諅Φ脑蜻M(jìn)行分類，也可以根據(jù)傷害的身體部位進(jìn)行分類，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的防護(hù)。最后引導(dǎo)學(xué)生將自己思考結(jié)果用寫(xiě)或者畫(huà)圖的形式記錄在活動(dòng)手冊(cè)中。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思、課題太陽(yáng)和生活授課時(shí)間主備人胡偉業(yè)課時(shí)課型探究教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步明確太陽(yáng)對(duì)動(dòng)植物及人類的生活有重要影響。 知道太陽(yáng)能是重要的自然資源。能提出太陽(yáng)和我們的生活相關(guān)的問(wèn)題。會(huì)用舉例子的方式描述太陽(yáng)對(duì)生活和動(dòng)植物的影響。對(duì)生活周?chē)默F(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的探究興趣。掌握和本節(jié)課有關(guān)的太陽(yáng)能工具制作小技巧。 重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)和人類、動(dòng)植物的關(guān)系密切。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)太陽(yáng)和生物關(guān)系密切 的實(shí)證探究。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課前觀察任務(wù)單教學(xué)過(guò)程集體備課二次備課一、 活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們，大家都喜歡吃薯片，今天，老師帶來(lái)了生的土豆片，這節(jié)課我們就在教室里做一個(gè)烤薯片的設(shè)備吧，老師準(zhǔn)備了錫箔紙、塑料碗，要求不用火、不用電，大家一起來(lái)想想辦法！學(xué)生交流。教師小結(jié)，引出課題。二、探究太陽(yáng)的影響人類的哪些活動(dòng)與太陽(yáng)有關(guān)系（1）小組學(xué)生交流篩選課前資料。（2）全班交流（3）教師課件補(bǔ)充（5）小結(jié)：睡覺(jué)、工作、學(xué)習(xí)、生活、旅游等都與太陽(yáng)有關(guān)，太陽(yáng)對(duì)我們的生活有影響。太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物的影響（1）交流搜集的資料（2）全班交流（3）課件資料補(bǔ)充（4）小結(jié)：太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)有影響。太陽(yáng)對(duì)植物的影響（1）小組交流資料（2）全班交流（3）課件資料補(bǔ)充（4）小結(jié)：太陽(yáng)對(duì)花的開(kāi)放、植物的生長(zhǎng)、果實(shí)的含糖量等都有影響。 三、拓展活動(dòng)在家長(zhǎng)的幫助下，制定屬于自己的作息時(shí)間表。課前搜集資料記錄表板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思、 WORD格式整理
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