二年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，板書課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確流利地朗讀《云》和《百家姓之四》我能借助課后譯文理解古詩大意。我能背誦古詩《云》和《百家姓之四》。三、研探展評(píng)（一）出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)一（1）用自己喜歡的方式讀古詩《云》和《百家姓之四》能讀正確、讀通順。（2 根據(jù)課后注釋理解古詩的詩意。自研共探：自學(xué)：自讀古詩，掃除文中生字詞障礙 對(duì)學(xué)：以各種不同形式的方式讀古詩組學(xué)：結(jié)合課下注釋了解古詩大意學(xué)情展示：方案一：我能正確流利地朗讀古詩，讀出韻律美。方案二：我能結(jié)合課下注釋用自己的話說說古詩大意。四、研探展評(píng)（二） 出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)二（1）認(rèn)真讀《百家姓之四》 理解大意。 （2）試著背誦全文。自研共探：先自學(xué)，對(duì)子間互讀并糾正字音。： 方案一：我能正確流利地朗讀《百家姓之四》。 方案二：我會(huì)背《百家姓之四》五、鞏固提升 小組間比賽背誦古詩《云》及《百家姓之四》板書設(shè)計(jì)： 云唐 來鵠千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。教后反思： 第5課 大林寺桃花【教學(xué)目標(biāo)】正確流利地朗讀古詩《 大林寺桃花》和《百家姓之五》。借助課后譯文理解文意。背誦古詩《 大林寺桃花》和《百家姓之五》?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】疏通文意，體會(huì)詩句的含義，背誦古詩。讀出文言文的韻律美?！菊n時(shí)劃分】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，板書課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我能正確流利地朗讀古詩《大林寺桃花》和《百家姓之五》 我能借助課后譯文理解文意。我能背誦古詩《大林寺桃花》和《百家姓之五》 三、研探展評(píng)（一）出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)一（1）用自己喜歡的方式讀古詩《大林寺桃花》，能讀正確、讀通順。（2）根據(jù)注釋理解詩意。自研共探：自學(xué)：自讀古詩，掃除文中生字詞障礙。 對(duì)學(xué)：以各種不同形式的比賽讀古詩。組學(xué)：結(jié)合課下注釋了解詩意。大意：人間四月，閑花落盡，山寺的桃花卻剛剛盛開。人們常埋怨春天悄悄歸去，無處尋找，卻不知春天已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。學(xué)情展示：展示方案：方案一：我能正確流利地朗讀古詩《大林寺桃花》。方案二：我能結(jié)合課下注釋了解詩意。四、研探展評(píng)（二） 出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)二（1）認(rèn)真讀《百年姓之五》， 理解大意，了解百家姓名人賈島的簡(jiǎn)介及故事。（2）試著背誦全文自研共探：先自學(xué)，對(duì)子間交流文意，互讀并糾錯(cuò)。學(xué)情展示：展示方案：方案一：我能正確流利地朗讀《百家姓之五》，方案二：會(huì)背全文五、鞏固提升 小組間比賽背誦古詩《大林寺桃花》及《百家姓之五》板書設(shè)計(jì)： 大林寺桃花唐 白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長(zhǎng)恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。教后反思：
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