【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)得更好了，而且還能相互學(xué)習(xí)，相互模仿。第 20 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動物模仿操。學(xué)生活動：了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 聽音樂隨示范進(jìn)行動物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動作光碟 組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 組織學(xué)生跟音樂體驗(yàn)組合舞步 鼓勵學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 組織學(xué)生交流、表演，展示自己。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動作。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動：圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動作。 積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因?yàn)橐獜?fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時先讓學(xué)生聽音樂，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動作要求后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)想動作，三個班級中除一（3）班外，其余兩個班級的學(xué)生創(chuàng)想動作非常好，學(xué)生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊(duì)學(xué)生動作表現(xiàn)非常好。第 21 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：邀請小司機(jī)學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動物模仿操。學(xué)生活動：了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 聽音樂隨示范進(jìn)行動物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：組織學(xué)生觀看邀請小司機(jī)律動光碟 組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)、表演 組織學(xué)生合作學(xué)練，交流比賽。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看光碟，了解邀請小司機(jī)律動動作要求。隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)上下肢動作的協(xié)調(diào)配合。四人一組體驗(yàn)相互間的配合。積極參加表演，展示自己針對自己小組的不足相互改進(jìn)動作。積極參加比賽。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動：圍成圈，和老師一起聽音樂進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動作。 積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐場地器材：操場、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因?yàn)橐獜?fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時先讓學(xué)生聽音樂，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動作要求后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)想動作，三個班級中除一（3）班外，其余兩個班級的學(xué)生創(chuàng)想動作非常好，學(xué)生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊(duì)學(xué)生動作表現(xiàn)非常好。第 22 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中做出多種跳躍學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍接力學(xué)習(xí)步驟：一、自主跳短繩，充分活動調(diào)情緒教師活動：組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動。組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。學(xué)生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。 自主地找一個小伙伴，嘗試各種跳繩練習(xí)。 樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跳圈接力賽，積極嘗試體會多教師活動：組織學(xué)生布置場地。 引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。 引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。學(xué)生活動：根據(jù)教師提示布置場地，用繩子圍成圈。依次體驗(yàn)跳圈動作，積極參加跳圈接力賽。在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動。組 織：小組分散**** *** **** ******* *** **** ******* *** **** ******* *** **** ******* *** **** ***三、小火車調(diào)頭，合作游戲歡樂多教師活動：組織學(xué)生找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。 講解示范小火車調(diào)頭游戲，組織學(xué)生嘗試游戲。 組織學(xué)生游戲比賽。學(xué)生活動：找一個小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動作，體驗(yàn)跳躍的連續(xù)性。 認(rèn)真觀看小火車調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。 自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調(diào)頭游戲，體驗(yàn)相互的配合。 積極參加比賽，體驗(yàn)游戲的快樂。組 織：分組分散 **** *** **** *** **** *** **** *** **** ***場地器材：操場、每人一根短繩課后小結(jié)：學(xué)生嘗試練習(xí)時很會動腦筋，動作也較多，但都不是太熟練，而且都是變化腳的動作，手部動作變化不是很多，游戲跳圈時學(xué)生用繩畫圈比較慢一點(diǎn)，但興趣很濃，如果提出一些畫圈的時間要求也許會更好，能讓學(xué)生練習(xí)的時間再多一點(diǎn)。第 23 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與，勇于探索，增強(qiáng)信心學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，激發(fā)情緒教師活動：組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列組織學(xué)生進(jìn)行游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。 在老師的組織下，聽信號進(jìn)行游戲快找伙伴。（游戲中不斷地模仿老師所提示動作進(jìn)行活動，聽到信號后迅速找到伙伴）。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、勇于探索，巧過障礙教師活動：引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的過障礙方法。 組織學(xué)生交流展示，學(xué)習(xí)不同的過障礙方法。學(xué)生活動：用不同的過障礙方法體驗(yàn)過跳箱和高墊。用不同的方法體驗(yàn)過圈和過山洞。相互交流，學(xué)習(xí)不同的過障礙方法，選擇出最好的方法。組 織：小組分散三、翻山越嶺，信心百倍教師活動：講解游戲規(guī)則方法，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)不同的動作，在安全的前提下大膽展過過障礙技能。 組織學(xué)生進(jìn)行游戲：翻山越嶺 引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利，大膽交流。學(xué)生活動：和老師一起布置場地。（障礙物隨著游戲不斷增加） 認(rèn)真聽好游戲方法、規(guī)則，了解游戲方法規(guī)則。 積極參加比賽，在體驗(yàn)中掌握不同的過障礙方法。 聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。組 織：分組分散 **** *** **** *** **** *** **** *** **** ***場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：學(xué)生對這樣的游戲很感興趣，因?yàn)槠鞑暮芏?，過完一樣又一樣，積極性非常高，而且學(xué)生很會動腦筋，在進(jìn)行了第一次的游戲后都能有所改進(jìn)地進(jìn)行第二次游戲，但因?yàn)橐钠鞑妮^多，在回收器材時有很麻煩。第24課時 學(xué)習(xí)階段：水平一（對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。 掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、韻律熱身蹦蹦跳學(xué)習(xí)內(nèi)容：課堂常規(guī)導(dǎo)入本課主題 韻律熱身操 * * * * * * * * *教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí) * * * * * * * * *學(xué)生活動：明確目標(biāo)，按要求練習(xí) * * * * * * * * *組 織：四列橫隊(duì) （散點(diǎn)） * * * * * * * * * 二、互幫互學(xué)玩氣球?qū)W習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球教師活動：講解、示范，提出要求指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動作學(xué)生活動：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)組 織：學(xué)生45人一組，分散練習(xí)三、合作交流比一比學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑教師活動：激勵、啟發(fā)、示范游戲方法組織學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法，激勵表揚(yáng)學(xué)生活動： 觀察示范，雙人合作，體驗(yàn)游戲 創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí) 體驗(yàn)游戲的成功和樂趣四、積極鍛煉增力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求學(xué)生活動：分組練習(xí)五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈教師活動：隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā)小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)