【正文】 引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。學(xué)生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。 積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。積極參加比賽。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看光碟，了解邀請小司機(jī)律動動作要求。帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進(jìn)行動物模仿操。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動作。隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動作光碟 組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 組織學(xué)生跟音樂體驗組合舞步 鼓勵學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。第 20 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。 自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī)，并不斷改進(jìn)制作和拋擲動作。比一比，誰是小炮手。 認(rèn)真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。在游戲星星、月亮、地球、太陽時學(xué)生玩的很積極，也沒有出現(xiàn)平時那種接力跑的的混亂，關(guān)鍵在于本課游戲之前學(xué)唱了兒歌，而兒歌正是游戲方法的體現(xiàn)，再加上場地也是學(xué)生自己布置的，對于游戲路線學(xué)生也能更明確，只是在游戲前布置取器材時必須講請要求，我在上第一個班級時取器材，布置場地用了好長的時間，后來經(jīng)過總結(jié)，先對學(xué)生布置清楚：1是找伙伴（4人），2是分配角色，3是拿取器材，4是找到場地，然后統(tǒng)一布置場地，然后才讓學(xué)生開始，這樣是既快又好，所以在上平行班時要及時總結(jié)，敢于嘗試不同的教學(xué)方法。學(xué)生活動：跟教師學(xué)兒歌。 認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗游戲 大膽地說出自己的體會，向小伙伴展示自己的動作。由此也想到還要加大表揚(yáng)的力度，要讓所有的學(xué)生都動起腦來。 積極地表達(dá)自己的心情。 在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。 提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。學(xué)生活動：了解游戲所用器材，了解器材名稱。 認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。不過我相信幾次鍛煉后學(xué)生的活動意識就會強(qiáng)多了。 采用多種拍球比多的方法，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。 按教師要求分散進(jìn)行玩球，在玩的時候不斷觀察同伴，從同伴那里學(xué)習(xí)新的動作，安全地進(jìn)行活動。組 織：分散練習(xí)、分組游戲 場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生自找小伙伴進(jìn)行小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進(jìn)行教學(xué)時采用布置觀察任務(wù)，看一看老師每一拍的動作是什么，共用幾拍完成，然后讓學(xué)生說一說，在學(xué)生清楚動作后讓學(xué)生自主練習(xí)，然后請幾個學(xué)生試做，改進(jìn)動作，再讓學(xué)生聽節(jié)拍做動作，最后是比賽，這樣的教學(xué)短短的時間內(nèi)學(xué)生不僅掌握了動作，而且學(xué)習(xí)的積極性很高，都樂于展示自己。積極配合教師表演跳躍動作，認(rèn)真觀看和模仿正確動作。 根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。 積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。體會最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動起來。 認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運(yùn)磚、黃沙、水用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。學(xué)生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。場地器材：操場、短繩每生一根課后小結(jié)：本課高興之一是，學(xué)生在模仿活動時，不僅活動積極而且還會自編兒歌，特別是一（2）班，表現(xiàn)特別好，學(xué)生的想象力也非常豐富。 和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。組 織：自由分散 三、合作交流跳樹葉教師活動：引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。 引導(dǎo)學(xué)生自我評價。 想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個小伙伴一起練一練它的跳躍動作。學(xué)生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。第 13 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹葉游戲?qū)W習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)蹦蹦跳教師活動：組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。 引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。學(xué)生活動：嘗試在小組長的指揮下進(jìn)行直線走，體驗上體正直放松的直線走動作。 分散游戲，進(jìn)一步體驗快速反應(yīng)。組 織：分散練習(xí)、分組游戲 場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：學(xué)生能較好地合作練習(xí)，每個學(xué)生在與小伙伴一起練習(xí)時都表現(xiàn)得很認(rèn)真，甚至還有的學(xué)生在手把手的教動作，雖然不是講解清晰，但學(xué)生的表現(xiàn)能力很不錯。積極配合教師表演跳躍動作，認(rèn)真觀看和模仿正確動作。 根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。 積極快速地布置場地，體驗小組合作的快樂。組 織：分散、集體練習(xí) 場地器材：操場、錄音機(jī)、體操凳、墊子、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過布置場地比較費(fèi)時一些，而且學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)布置場地有些手忙腳亂。積極地向伙伴展示自己體驗出的動作，認(rèn)真觀察別人的展示動作。 組織學(xué)生布置活動情境：軍事演習(xí)。 鼓勵和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。學(xué)生活動：在教師布置的場地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、過地道、過獨(dú)木橋、登上高山等直線走的動作。面對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。 配合兒歌，體驗踏步要求。 鼓勵學(xué)生合作學(xué)練，體驗不同的跳躍動作。找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學(xué)過來。邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。 積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰的反應(yīng)快，誰的動作正確。 講解示范自然快跑動作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰是小冠軍。組 織：分組練習(xí) 六、 練習(xí)延伸巧放松教師活動：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗放松。組 織：自由分散、五路縱隊場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：利用兒歌進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生掌握動作較快，本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動作，而且都努力爭取冠軍，同時我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法，以及對于好的學(xué)生及時表揚(yáng)，學(xué)生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。鼓勵學(xué)生相互模仿，大膽交流。 大膽地展示、交流自己的動作。 鼓勵學(xué)生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動。舉手表示自己的練習(xí)情況。 學(xué)生活動：找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的“跳樹葉”方法。組 織：在大樹葉上活動。第 14 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)練隊列教師活動：組織學(xué)生集隊組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗行進(jìn)走鼓勵學(xué)生展示自己。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽體驗造房樂教師活動：組織學(xué)生模仿熱身：簡單的繩操 啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水 引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子 引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷 指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房學(xué)生活動：模仿教師進(jìn)行簡單的繩操練習(xí)。組 織：自由分散 三、合作交流跳房子教師活動：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備 講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲 鼓勵學(xué)生參加表演 學(xué)生活動：了解游戲場地。組 織：分散在畫好的場地上場地器材：操場、短繩每生一根課后小結(jié)：本課是在跳樹葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運(yùn)輸過程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運(yùn)動，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。 配合兒歌，體驗踏步要求。 鼓勵學(xué)生合作學(xué)練，體驗不同的跳躍動作。找一個伙伴，把自己的動作教給小伙伴，把小伙伴的動作學(xué)過來。邊聽音樂柔韌放松，邊對教師和自己的小伙伴說一說今天的收獲和心情。學(xué)生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)行練習(xí)，比一比誰拍得多。組 織：自由分散 場地器材：體育館、籃球每生一球課后小結(jié)：本課中學(xué)生積極進(jìn)行著各種拍球練習(xí)，在最后分組比賽時，我第一次讓學(xué)生自己去組織比賽，小組發(fā)獎，小組比賽的形式很好，不過有的小組因為對規(guī)則了解不是很清，導(dǎo)致有的學(xué)生游戲時不守規(guī)則，還有在活動中也可看到了這些學(xué)生從很大程度上還是比較自我中心，在數(shù)球時自己的數(shù)得快些，他人的數(shù)得慢些，甚至有的小組不知小花該獎給誰。 聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生布置場地。組 織：分組分散三、積極游戲，領(lǐng)悟方法教師活動：按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。 在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗換 賽跑游戲的樂趣。在游戲中我大膽的讓學(xué)生來布置場地，讓學(xué)生嘗試換物，學(xué)生很會動腦筋，特別是一2班和一1班的小孩子總會有一些與眾不同的布置和換物方法。 聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。 組織小組比賽，評出最佳合作小組。組 織：分組游戲************************場地器材：操場、壘球、足球、排球、籃球若干課后小結(jié)：在教學(xué)時學(xué)生很積極，在游戲中一會兒就學(xué)會了接力方法、明白了接國跑的規(guī)則、路線。學(xué)生活動：看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。不斷的嘗試，相互幫助，體驗紙炮甩響的快樂。 鼓勵學(xué)生比一比，誰是最出色的飛行員學(xué)生活動：自主地分組，跟會做