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正文內(nèi)容

二年級(jí)室內(nèi)體育課教案(編輯修改稿)

2024-10-24 20:05 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三個(gè)知識(shí)點(diǎn):做好準(zhǔn)備防扭傷,相互幫助學(xué)保護(hù),檢查器械再運(yùn)動(dòng)。,學(xué)到什么知識(shí)? :動(dòng)物摸仿操。學(xué)生看錄象,然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。:同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn),看誰(shuí)得的五角星多。再次記憶學(xué)到的知識(shí)。室內(nèi)體育課教案學(xué)習(xí)內(nèi)容:體育常識(shí):排球?qū)W習(xí)目標(biāo):了解排球運(yùn)動(dòng)的概況,知道排球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則,并能對(duì)排球運(yùn)動(dòng)感興趣,能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):排球運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則 學(xué)習(xí)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入,了解排球運(yùn)動(dòng)的概況 導(dǎo)入故事,介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源:,最初的排球是16人制,四人一排,故稱排球,后又改為9人制,直到五十年代改為6人制。二、師生互動(dòng),學(xué)習(xí)排球的簡(jiǎn)單規(guī)則學(xué)生知道的由學(xué)生介紹,學(xué)生不知道的由老師來(lái)補(bǔ)充,相互交流來(lái)學(xué)習(xí)掌握排球的簡(jiǎn)單規(guī)則。場(chǎng)地:長(zhǎng)18米,寬9米,網(wǎng)高男43米,女24米。球在本方最多中能擊三次。一人不得連續(xù)擊球兩次。每場(chǎng)比賽采用五局三勝或三局兩勝制,每局以25分制。發(fā)球需站在端線后面,采用每球得分制。三、明星介紹,了解中國(guó)女排的輝煌通過(guò)幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國(guó)女排輝煌的五連冠。袁偉民:江蘇蘇州人,我國(guó)排球高級(jí)教練員,現(xiàn)為國(guó)家體育總局局長(zhǎng),曾是我國(guó)優(yōu)秀男排運(yùn)動(dòng)員,后擔(dān)任我國(guó)女排主教練,并帶領(lǐng)我國(guó)女排多次獲世界冠軍。郎平:北京人,我國(guó)女排主扣手,被排壇譽(yù)為“世界三名強(qiáng)扣手之一”,享有“鐵榔頭”稱號(hào)。后又擔(dān)任過(guò)我國(guó)國(guó)家隊(duì)女排主教練。孫晉芳:江蘇蘇州人,同是優(yōu)秀女排隊(duì)員,號(hào)稱“最佳二傳手”,現(xiàn)任江蘇省體委副主任。女排的輝煌:五連冠1981年第三屆世界杯女子排球賽 1982年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽 1984年第二十三屆奧運(yùn)會(huì)女子排球比賽 1985年第四屆世界杯女子排球比賽 1986年第十屆世界排球錦標(biāo)賽課后隨記:學(xué)生對(duì)排球的場(chǎng)地及規(guī)則還有一點(diǎn)了解,而對(duì)我國(guó)女排的輝煌歷史卻一玩所知,而對(duì)袁偉民、孫晉芳等人更是一無(wú)所知,還是對(duì)郎平有一點(diǎn)了解,我為這些學(xué)生感到可惜。第五篇:一年級(jí)室內(nèi)體育課教案匯總一年級(jí)室內(nèi)體育課教案匯總第一課、什么是體育課?為什么要上體育課?教學(xué)內(nèi)容:什么是體育課?為什么要上體育課?養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過(guò)程: 一:導(dǎo)入部分課堂常規(guī):師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì),那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評(píng),糾正不足之處。(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動(dòng),體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)…… 二:基本部分導(dǎo)語(yǔ):小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求,今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)語(yǔ);(2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),教師評(píng)價(jià)。(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評(píng)價(jià),引以為戒。注:(1)坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。三:結(jié)束部分(1)導(dǎo)語(yǔ):小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會(huì)鬧出大笑話的。讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說(shuō)出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢(2)游戲:指鼻子游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右手到該位置,比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯(cuò)后,另一者提示對(duì)方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法:(1)教師簡(jiǎn)單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。第二課、認(rèn)真上好體育課 教材內(nèi)容 : 認(rèn)真上好體育課 教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。提高學(xué)生的積極參
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