體育與健康室內課教案——小學二年級體育教案[模版](編輯修改稿)
2024-11-14 12:01 本頁面
【文章內容簡介】 是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（915分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學的方法：（1）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。（3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。小學體育與健康室內課教案學習內容:體育常識、室內活動學習目標:了解課堂常規(guī)的主要內容,培養(yǎng)對體育運動的興趣。第一部分 體育常識:課堂常規(guī):教學重點:理解課堂常規(guī)的意義 教學難點:養(yǎng)成良好的課堂常規(guī) 組織教法:一、導入新課出示掛圖,啟發(fā)學生思考“圖上畫了什么?”學生互相討論,議一議掛圖內容。出示課題:課堂常規(guī)一、傳授新知教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))教師講解體育課堂常規(guī)的主要內容。① 必須穿運動鞋上體育課。② 在條件許可時,應穿運動衣褲上體育課。③ 上課前應取下衣服上的紀念章、?；?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。④ 在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點,準備上課。⑤ 體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀律,有秩序地做練習,不哄鬧,不做有危險的動作。⑥ 愛護體育器材,按教師的要求搬運和發(fā)放器材。下課時要清點器材,及時歸還體育室,避免損壞或遺失。⑦ 下課前要整隊,認真聽取教師或同學對課的小結。分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。教師根據(jù)本課內容,出示幾道是非題,指導學生分組討論。二、鞏固新知教師指導學生帶著問題小組討論。A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內容?C 你在平時做到了哪些?還有哪些方面需要改進?學生開展討論,相互交流,相互評議。第二部分 室內活動:分左右教學重點:理清左右的關系教學難點:能正確分清哪邊是左哪邊是右組織教學:教師帶領學生做辨別左右方向的游戲。學生自我判斷教師提出的方向,認清左右方向及身體的左右部位。教師講解、示范動作,引導學生觀察。學生觀察教師的示范動作,跟隨教師模仿練習。初步掌握動作后,打亂順序,隨意提問,提高學生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。集中思想,開動腦筋,快速準確地回答教師提出的方位,并做出相應的完整動作?？偨Y上課內容，宣布下課，師生告別。小學體育與健康室內課教案教材內容：1養(yǎng)生之道：食畢摩腹 食畢行步2室內活動：擊鼓傳花教學要求：1 能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個字，了解養(yǎng)生之道的具體內容，掌握摩腹以及行步的方法。發(fā)展學生的協(xié)調性和柔韌性。培養(yǎng)學生上課認真聽講，積極開動腦筋的良好品質。教學過程一、師生問好二、導入新課1． 采用提問的形式引出課文內容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？ 學生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球??2． 老師總結，從而引出課文內容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。3． 出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗”――“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。4． 講解課文課文食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進行摩腹，強調有規(guī)律。食必行步：吃完飯后進行適
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