體育與健康室內課教案-體育課堂常規(guī)(編輯修改稿)
2024-10-21 20:38 本頁面
【文章內容簡介】 B、有的同學，準備活動敷衍了事，在神經(jīng)系統(tǒng)和各器官系統(tǒng)的功能尚未達到適宜水平，運動也容易受傷；體育基礎差、身體素質弱，或動作要領掌握不正確，一時不能適應體育活動的需要，或不自量力，容易發(fā)生損傷事故。組織紀律混亂和違反活動規(guī)定也是造成傷害事故的原因。如我們五年級有的同學經(jīng)常不遵守紀律，違法活動的要求，這樣的同學就容易受傷。思考題：體育課中的準備活動有哪些作用？運動損傷發(fā)生的原因有哪些？四、運動損傷的預防我們要學習運動創(chuàng)傷的預防知識，克服麻痹思想。遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措 施，如：檢查運動場地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。我們要在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。要根據(jù)自己的情況選擇活動內容，適當控制運動量。同學們要掌握運動要領，加強保護和幫助。加強醫(yī)務監(jiān)督，提高自我保健意識。學生討論：結合我們五年級學生的上課情況，討論在體育活動中預防 運動損傷，應注意哪些事項？第三篇：體育與健康室內課教案大嶺山鎮(zhèn)中心小學一年級體育課教案授課教師：陳李雅、楊燦培、林志遠室內課一、作安全常識和韻律活動 二．教學目標：。，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。，增強自我保護意識。，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。三．教學的重點難點：重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學法：、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。六．教學過程： 。①出示雜技圖片，思考問題。學生
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