二年級(jí)第一單元教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 劣天氣或者極端天氣。還有哪些天氣現(xiàn)象也屬于惡劣天氣或者極端天氣呢？（霾、暴雨、暴雪）4．霾對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么危害？對(duì)動(dòng)物會(huì)不會(huì)有危害？植物呢？（板書(shū)：人類(lèi)、動(dòng)物、植物）5．暴雨對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么危害？會(huì)危害動(dòng)物和植物嗎？6．暴雪對(duì)人類(lèi)以及動(dòng)物植物有什么危害？7．像霾、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)、暴雪等，這些極端天氣嚴(yán)重危害我們的生活，你還知道哪些極端天氣呢？請(qǐng)你描述給大家聽(tīng)。8．為了預(yù)防極端天氣，我們應(yīng)該怎么辦呢？（堅(jiān)持每天收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，做到提前預(yù)防。）9．下面我們大家一起來(lái)看看臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前，他們是怎樣做的？（出示臺(tái)風(fēng)預(yù)警以及人們避免臺(tái)風(fēng)的保護(hù)措施的視頻）10．教師小結(jié)：通過(guò)以上探究，我們知道對(duì)惡劣天氣或者極端天氣，必須做到提前預(yù)防，這樣才能減少災(zāi)害損失，保證安全。［設(shè)計(jì)意圖：具體了解天氣，特別是惡劣天氣或極端天氣對(duì)我們的生產(chǎn)和生活發(fā)生危害。同時(shí)對(duì)動(dòng)植物也會(huì)產(chǎn)生危害。知道預(yù)防可以減少災(zāi)害。］四、天氣變化對(duì)動(dòng)植物以及一些物質(zhì)的反應(yīng)1．我們?nèi)祟?lèi)會(huì)根據(jù)天氣的變化做出反應(yīng)，那動(dòng)物和植物對(duì)天氣變化會(huì)不會(huì)也做出相應(yīng)的反應(yīng)呢？2．教師出示松果。提問(wèn)：晴天時(shí)，松果會(huì)張開(kāi)。那請(qǐng)你猜想一下，陰天的情況下，松果對(duì)天氣會(huì)做出什么樣的反應(yīng)呢？3．下雨前，蜻蜓低飛。書(shū)上說(shuō)的這種情況你見(jiàn)過(guò)嗎？這是不是真的？講一講自己的見(jiàn)聞。4．下雨后，蚯蚓爬出來(lái)。書(shū)上說(shuō)的這種情況你見(jiàn)過(guò)嗎？這是不是真的？講一講自己的見(jiàn)聞。5．科學(xué)閱讀：教師出示諺語(yǔ)。講述：這些是從古代流傳下來(lái)的關(guān)于動(dòng)植物同天氣關(guān)系的諺語(yǔ)，請(qǐng)你們讀一讀。6．動(dòng)植物能夠?qū)μ鞖庾兓龀鱿鄳?yīng)的反應(yīng)，那么在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)出現(xiàn)一些因?yàn)樘鞖庾兓a(chǎn)生的現(xiàn)象。大家看！這張圖片，地面上密密麻麻地鋪著一層小水珠，這些小水珠跟天氣的變化有什么關(guān)系那？（陰雨連綿天氣，空氣濕度大。）7．這張圖片又說(shuō)的是什么情況呢？ （食鹽返潮現(xiàn)象，干燥的食鹽容易吸收水分）。［設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)意在拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)植物對(duì)天氣變化的反應(yīng)。］五、制作晴雨花1．食鹽在空氣中水分增加的情況下，很容易吸收水分?？諝庵械乃衷蕉啵雏}吸收的水分也越多，也就會(huì)變得更加潮濕。下面同學(xué)們就利用食鹽返潮的現(xiàn)象制作一朵晴雨花。2．教師指導(dǎo)學(xué)生制作晴雨花。3．制作完成之后，教師提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這朵晴雨花是怎樣預(yù)報(bào)天氣變化的？學(xué)生談?wù)摗R報(bào)。4．教師小結(jié)：晴雨花是根據(jù)食鹽返潮的原理制作的。天氣晴朗，晴雨花的藍(lán)色不會(huì)發(fā)生改變；反之，如果是陰天，晴雨花的藍(lán)色就會(huì)加深。5．（出示氯化鈷泡制的晴雨花）老師這里還有一朵更神奇的晴雨花，你看它是什么顏色的？（晴天為藍(lán)色，陰雨天為粉紅色），如果我給它噴點(diǎn)水（晴天噴點(diǎn)水，陰天放火上烤一烤），它又會(huì)變成什么顏色了？神奇吧？你愿意通過(guò)它來(lái)觀察一個(gè)月的天氣變化嗎？［設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)意在通過(guò)制作晴雨花活動(dòng)，加深天氣對(duì)周?chē)锲酚杏绊懙恼J(rèn)識(shí)。］五、課后延伸1．把我們的科學(xué)閱讀解釋給家長(zhǎng)聽(tīng)，讓家長(zhǎng)一起分享我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。2．堅(jiān)持觀察氯化鈷泡制的晴雨花，并做好記錄。［設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)意在使學(xué)生保持科學(xué)探究的興趣和連續(xù)性。］江蘇貝成科學(xué)工作室趙妍【教學(xué)目標(biāo)】1．體會(huì)四季天氣的不同，了解每個(gè)季節(jié)典型的天氣特征。2．閱讀二十四節(jié)氣的內(nèi)容，了解其中相關(guān)氣象信息。【教學(xué)重點(diǎn)】每個(gè)季節(jié)的典型特征和物候特征現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】二十四節(jié)氣的理解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料： PPT。學(xué)生材料：每組四季動(dòng)植物圖片卡1套，二十四節(jié)氣圖1張?！窘虒W(xué)時(shí)間
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