【正文】 業(yè)礦山測(cè)量” 原國(guó)家煤炭工業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“基礎(chǔ)地理信息與數(shù)字化技術(shù)” 山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及“山東省‘3S’工程技術(shù)研究中心”等研究機(jī)構(gòu)，本學(xué)科點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中心具有三維測(cè)量實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、海洋測(cè)量實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量綜合檢校場(chǎng)，以及以三維虛擬實(shí)驗(yàn)室等代表的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)。 實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)用房使用面積3500多平房米，利用各種渠道和社會(huì)資源籌措資金, 不斷添置和更新教學(xué)儀器設(shè)備, 設(shè)備價(jià)值1200多萬(wàn)元。大大改善了實(shí)踐教學(xué)條件，打造了國(guó)內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生和老師提供了優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)平臺(tái)。 實(shí)驗(yàn)室配備全新的電腦輔助教學(xué)設(shè)備，擁有大量專業(yè)軟件，不僅直接用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，而且在學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中得到廣泛應(yīng)用，為高級(jí)人才培養(yǎng)工作提供了優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。1．主要儀器設(shè)備： 實(shí)驗(yàn)室擁有工業(yè)測(cè)量系統(tǒng)、低空飛艇攝影測(cè)量系統(tǒng)、三維激光掃描儀、車載式近景目標(biāo)三維測(cè)量系統(tǒng)、三維虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)等大型科學(xué)儀器設(shè)備。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集類：精密光學(xué)經(jīng)緯儀 40 臺(tái)、普通光學(xué)經(jīng)緯儀100多臺(tái)、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀40多臺(tái)、精密光學(xué)水準(zhǔn)儀20多臺(tái)等。 信息獲取類：全站儀 100多臺(tái)、精密數(shù)字水準(zhǔn)儀 12 臺(tái)、雙頻GPS接收機(jī)30多臺(tái)套、三維激光掃描儀1臺(tái)、測(cè)量機(jī)器人1臺(tái)、雙頻測(cè)深儀1臺(tái)、G型重力儀1臺(tái)、LaCoste amp。 Romberg G型重力儀4臺(tái)、光譜幅射計(jì)1臺(tái)等。 信息處理類：GS80康柏小型機(jī)1臺(tái)、專用服務(wù)器3臺(tái)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)1臺(tái)等。信息輸出類：真三維投影平臺(tái)系統(tǒng)1套、高檔微機(jī)多臺(tái)、繪圖儀一臺(tái)等。 2．主要GIS專業(yè)軟件： 數(shù)據(jù)處理類：ArcMap、ArcView、Mapinfo、SuperMap的桌面版本，能夠?qū)崿F(xiàn)一些常用的功能，處理柵格、矢量數(shù)據(jù)，空間分析等。組件開(kāi)發(fā)類：MapObjects、MapX、ArcEngine、SupermapObjects，使用編程語(yǔ)言，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)自定義的功能。后臺(tái)服務(wù)類：ArcSever、ArcIMS，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)。422. 基本教學(xué)資料，教材選用情況，專業(yè)圖書(shū)資料，含網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)字化圖書(shū)館 1．基本教學(xué)資料：實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)基本文件齊備，管理制度健全。 實(shí)驗(yàn)區(qū)制定的教學(xué)管理組織制度、教學(xué)計(jì)劃大綱制定與執(zhí)行制度、教學(xué)過(guò)程管理制度、考務(wù)工作管理制度、教學(xué)檔案學(xué)籍管理制度、學(xué)位管理制度等都裝訂成冊(cè)。 實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)管理辦公室存放教學(xué)檔案資料如教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等。 各研究所、實(shí)驗(yàn)中心配備檔案柜，存放試卷、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告等材料。 實(shí)驗(yàn)區(qū)始終貫徹“教學(xué)質(zhì)量的保障在于教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控”的方針，建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，從規(guī)范教學(xué)各個(gè)中間環(huán)節(jié)入手，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)部通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教師的授課情況和實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)經(jīng)常進(jìn)行巡視和抽查，并利用教務(wù)管理系統(tǒng)要求學(xué)生對(duì)每一門課的教學(xué)效果及教師履行職責(zé)的情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)估；實(shí)驗(yàn)區(qū)院教學(xué)督導(dǎo)組經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，了解教學(xué)具體情況，并及時(shí)向任課教師反饋信息，指導(dǎo)教師進(jìn)一步搞好教學(xué)。 采用多種手段（文字教材、聲像教材、電子教材、CAI課件等）獲取教學(xué)信息。 建立了GIS實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。進(jìn)行網(wǎng)上信息發(fā)布如可以查詢實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)、答疑、設(shè)備狀況和設(shè)備信息查詢等工作。 2．教材選用情況： 實(shí)驗(yàn)區(qū)專業(yè)主干課程全部使用國(guó)家統(tǒng)編教材或獲獎(jiǎng)教材，一直使用測(cè)繪學(xué)科、地理信息系統(tǒng)學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的“面向21世紀(jì)的教材”和“國(guó)家十五規(guī)劃教材”。選用了《測(cè)繪學(xué)概論》、《數(shù)字測(cè)圖原理與方法》、《大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》、《工程測(cè)量學(xué)》、《現(xiàn)代地圖學(xué)教程》、《GIS軟件使用與開(kāi)發(fā)》、《計(jì)算機(jī)地圖制圖》、《誤差理論與測(cè)量平差》、《遙感原理與方法》，《數(shù)字地圖分析與應(yīng)用》、《空間數(shù)據(jù)庫(kù)》、《 WebGIS原理與應(yīng)用》、《組件GIS開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》和《三維地理信息系統(tǒng)理論與實(shí)踐》等教材。3．專業(yè)圖書(shū)資料：實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生所能接觸的圖書(shū)資料非常豐富。山東科技大學(xué)圖書(shū)分館藏書(shū)約300萬(wàn)冊(cè)，包括中外文圖書(shū)、期刊、期刊合訂本、以及不同密級(jí)的內(nèi)部資料和碩士、博士學(xué)位論文等。建立了數(shù)字化圖書(shū)館，包括國(guó)內(nèi)聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)期刊網(wǎng)等全文數(shù)據(jù)庫(kù)供。在圖書(shū)館、網(wǎng)上均可以查到相關(guān)資料。 實(shí)驗(yàn)區(qū)依托的測(cè)繪學(xué)院擁有完整的測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)期刊、地理信息系統(tǒng)科學(xué)與技術(shù)期刊以及遙感科學(xué)與技術(shù)期刊等。實(shí)驗(yàn)區(qū)設(shè)有圖書(shū)資料室，面積100多平方米，實(shí)驗(yàn)區(qū)圖書(shū)資料室圖書(shū)總數(shù):8700多冊(cè)，中文期刊：1300多冊(cè)，外文期刊：200多冊(cè)，光盤(pán)：100多盤(pán)。主要定購(gòu)測(cè)繪工程專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)和遙感專業(yè)等的國(guó)內(nèi)外期刊和專業(yè)書(shū)籍，電子資源共享學(xué)校圖書(shū)館非常齊全的大型數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)，師生可從網(wǎng)上查閱或下載。年平均接待實(shí)驗(yàn)區(qū)讀者4000多人次，為教師教學(xué)和學(xué)生參考提供更多更好的資料。 423. 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 實(shí)驗(yàn)區(qū)除了享有良好的實(shí)驗(yàn)室條件外，還有很多到校內(nèi)外，尤其是校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)區(qū)建立了符合GIS創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的十多個(gè)實(shí)習(xí)基地，形成了輻射整個(gè)山東的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，為教學(xué)提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。 1．省內(nèi)內(nèi)實(shí)習(xí)基地：l 山東省國(guó)土測(cè)繪院l 山東省地震局l 山東省地質(zhì)測(cè)繪院l 山東省地質(zhì)調(diào)查院l 濟(jì)南市勘測(cè)院l 山東煤田物測(cè)隊(duì)l 山東煤田地質(zhì)一隊(duì)l 山東地礦局地質(zhì)八院l 國(guó)家海洋局北海中心l 國(guó)家海洋局一所2．省外實(shí)習(xí)基地：l 中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院l 中國(guó)科學(xué)院地理資源與環(huán)境研究所l 中國(guó)科學(xué)院遙感科學(xué)研究所3．以高新企業(yè)等為依托的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐基地l 北京超圖公司l 巢湖鑄造廠同時(shí)，實(shí)驗(yàn)區(qū)引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類全國(guó)性的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和GIS應(yīng)用開(kāi)發(fā)大賽，鼓勵(lì)大學(xué)生申報(bào)學(xué)生科研項(xiàng)目，開(kāi)放教師的有關(guān)科研項(xiàng)目，讓有余力的學(xué)生參與科研。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)產(chǎn)生了良好的導(dǎo)向作用，并在歷屆全國(guó)創(chuàng)業(yè)大賽和GIS大賽上取得了優(yōu)秀的成績(jī)。43．管理與運(yùn)行實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)行校、院兩級(jí)管理體制。 學(xué)校負(fù)責(zé)政策保障，并提供相應(yīng)的支持。 學(xué)院具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的具體建設(shè)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與調(diào)配各種資源，切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。 為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)施“本科生導(dǎo)師制”，即由專家教授擔(dān)任本科生的專業(yè)導(dǎo)師，每5～8名學(xué)生配備一位專業(yè)導(dǎo)師，具體指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 實(shí)驗(yàn)區(qū)建立了高效、嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教學(xué)信息監(jiān)控、教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控和教學(xué)管理監(jiān)控。已經(jīng)開(kāi)展的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包括：教學(xué)檢查、巡視，教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)專家聽(tīng)課，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，教學(xué)信息反饋，專項(xiàng)評(píng)估問(wèn)卷、調(diào)查，青年教師講課比賽等。44．政策保障（學(xué)校在師資配備、教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)、招生、升學(xué)等多方面的鼓勵(lì)政策和實(shí)施情況）在實(shí)驗(yàn)區(qū)改革中，學(xué)校和有關(guān)部門對(duì)于改革舉措都在政策上予以支持。為了保障人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式改革的順利開(kāi)展，在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中大膽進(jìn)行教學(xué)模式、管理方式、運(yùn)行機(jī)制、國(guó)際合作以及產(chǎn)學(xué)研一體化方面的改革嘗試。 441. 師資配備 實(shí)驗(yàn)區(qū)擁有一支年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研能力強(qiáng)、相對(duì)穩(wěn)定的的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專職教師57人，其中俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士2人，《國(guó)家新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程》國(guó)家級(jí)人才首批入選者1人，教授21人，具有博士學(xué)位35人。聘4位兩院院士作特聘教授，聘客座教授（博導(dǎo)）11名，保證了實(shí)驗(yàn)區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)與科研工作的順利進(jìn)行。 在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，主要措施有：堅(jiān)持以人為本，加大師資力量中的主力軍—中青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)關(guān)鍵崗位、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程的中青年拔尖人才脫穎而出。堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重，積極招聘缺口方向師資，開(kāi)展師資培訓(xùn)，改善師資結(jié)構(gòu)。在人才引進(jìn)和選留方面，堅(jiān)持學(xué)歷與工作成就并重，以優(yōu)惠的政策將優(yōu)秀的人才吸引到實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，顯著地改善了師資結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師將主要精力投入本科教學(xué)，以科研促進(jìn)教學(xué)，著力提高教師的教學(xué)水平。強(qiáng)調(diào)教授為本科生授課，并且在實(shí)際工作中得到了較好落實(shí)。442. 教學(xué)科研經(jīng)費(fèi) 實(shí)驗(yàn)區(qū)將通過(guò)學(xué)校撥款、社會(huì)捐贈(zèng)以及申請(qǐng)科研資助等多種渠道籌集資金，以保證實(shí)驗(yàn)區(qū)管理和運(yùn)行擁有充足的教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)。 學(xué)校撥款一方面用于聘請(qǐng)客座教授和兼職教師為實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生授課等；一方面經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，每年撥?？钣糜趯W(xué)生實(shí)習(xí)、儀器設(shè)備購(gòu)置、學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目等。 實(shí)驗(yàn)區(qū)將接受社會(huì)捐贈(zèng)的費(fèi)用，主要用于購(gòu)置儀器設(shè)備、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等。 在科研方面, 實(shí)驗(yàn)區(qū)的科研氛圍濃厚，承擔(dān)了多項(xiàng)縱向和橫向項(xiàng)目，提供了充足的科研經(jīng)費(fèi)保障。2008年科研經(jīng)費(fèi)已達(dá)1180萬(wàn)元。 為鼓勵(lì)教師積極從事教學(xué)改革研究和創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)校每年資助教師教學(xué)研究項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)區(qū)將拿出配套經(jīng)費(fèi)予以支持。 為鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)區(qū)將設(shè)立大學(xué)生科學(xué)研究和創(chuàng)業(yè)型實(shí)驗(yàn)資金，并制定鼓勵(lì)政策支持學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)入創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。443. 招生、升學(xué)近幾年，試驗(yàn)區(qū)所依托測(cè)繪專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)均屬于山東省一本招生計(jì)劃，每年以超出一本投檔線20分的左右的成績(jī)進(jìn)行錄取，從而保證了實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生的質(zhì)量和素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)區(qū)每年從測(cè)繪專業(yè)、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、遙感專業(yè)、資源專業(yè)中按學(xué)生自愿報(bào)名、授課老師推薦，擇優(yōu)錄取方式選拔50名左右學(xué)生。試驗(yàn)區(qū)從大一開(kāi)始做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，通過(guò)參加課外興趣小組、科技競(jìng)賽、假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、請(qǐng)知名學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在大三按學(xué)生本身的情況，把學(xué)生分為學(xué)術(shù)創(chuàng)新型和實(shí)業(yè)創(chuàng)新型，按不同的目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)術(shù)創(chuàng)新型學(xué)生，積極引導(dǎo)他們考研，給他們補(bǔ)充學(xué)科發(fā)展前景和學(xué)科前沿方面的知識(shí)，協(xié)助他們確定考研方向，對(duì)于突出的學(xué)生推薦免試研究生。并加大實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生推薦免試保送研究生的比率。對(duì)于實(shí)業(yè)創(chuàng)新型人才，引導(dǎo)他們參加全國(guó)性的創(chuàng)業(yè)大賽和GIS開(kāi)發(fā)大賽，并為他們提供到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們參與一些創(chuàng)新型項(xiàng)目，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)區(qū)在人才培養(yǎng)上一切為了學(xué)生，為了鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)區(qū)積極和企業(yè)聯(lián)系，籌措資金，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。實(shí)驗(yàn)區(qū)還從專職教師的科研項(xiàng)目中拿出部分資金，獎(jiǎng)勵(lì)具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的突出學(xué)生。 培養(yǎng)效果學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力及社會(huì)評(píng)價(jià)（包括預(yù)期的人才培養(yǎng)效果）51. 學(xué)生的綜合素質(zhì)、能力 實(shí)驗(yàn)區(qū)不斷改革和創(chuàng)新教育模式，緊緊圍繞社會(huì)對(duì)人才的需求不斷調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)的學(xué)生具有較好的綜合素質(zhì)及能力，主要可以概括為以下幾個(gè)方面： 1．專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)。學(xué)生不僅具備GIS技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，還掌握了測(cè)繪技術(shù)、遙感技術(shù)、現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)技術(shù)等的基礎(chǔ)理論。扎實(shí)的基礎(chǔ)使學(xué)生能更好地適應(yīng)GIS應(yīng)用發(fā)展的需求。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，超過(guò)80％的畢業(yè)生在GIS各應(yīng)用行業(yè)就職，包括：國(guó)土、測(cè)繪、海洋、城市規(guī)劃與管理、交通、能源、電力、礦山、水利、地震、勘探等事業(yè)單位和眾多GIS高新技術(shù)企業(yè)等。 2．實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)。通過(guò)多層次的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生掌握了全面的專業(yè)技能，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)。在校學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始參與具體的工程實(shí)踐和科研項(xiàng)目，通過(guò)具體的科研工程任務(wù)，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，學(xué)生也了解了GIS工程和科研項(xiàng)目的組織與研發(fā)過(guò)程，為學(xué)生進(jìn)一步的科學(xué)研究和就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。在多項(xiàng)激勵(lì)政策和創(chuàng)業(yè)成功人士經(jīng)歷鼓舞下，累計(jì)參加大學(xué)生科研項(xiàng)目的人數(shù)達(dá)923人，有200多人次參加了全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽和歷屆全國(guó)高校GIS應(yīng)用開(kāi)發(fā)大賽，其中100多人次取得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。通過(guò)參加全國(guó)性的自主命題的GIS應(yīng)用開(kāi)發(fā)大賽，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性潛力，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了他們的自信心和自主創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。 實(shí)驗(yàn)區(qū)培養(yǎng)的GIS專業(yè)人才一直以“理論基礎(chǔ)扎實(shí)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神佳，吃苦耐勞，愛(ài)崗敬業(yè)”著稱，畢業(yè)生除了分配到測(cè)繪部門外，還有在水利、能源、礦山、交通、地震、勘探等各個(gè)行業(yè)。用人單位普遍反映：綜合能力較強(qiáng)，工作勤奮，事業(yè)心強(qiáng)，在工作中具有很好的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力，發(fā)展?jié)摿Υ?。畢業(yè)生除了深受生產(chǎn)單位歡迎外，許多高校和科研機(jī)構(gòu)都非常希望能得到實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生前去攻讀研究生，如中科院地理所、同濟(jì)大學(xué)、中科院測(cè)量與地球物理研究所、中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院等。學(xué)生的能力水平得到了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。 通過(guò)組織的多次大規(guī)模的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表明：畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高，應(yīng)用新技術(shù)的能力和工作適應(yīng)性強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的能力。 1．探索GIS創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)模式，研究創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型專業(yè)科技人才素質(zhì)、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)環(huán)境，完善我國(guó)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型專業(yè)GIS人才培養(yǎng)模式。 2．發(fā)揮創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范作用，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)的示范作用，將GIS創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)推廣到全國(guó)，促進(jìn)我國(guó)GIS專業(yè)教育的進(jìn)步。 3．滿足GIS專業(yè)發(fā)展的人才需求，培養(yǎng)富有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力、掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、具有過(guò)硬的專業(yè)技能的復(fù)合型精英人才，滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)GIS專業(yè)應(yīng)用人才的需求。 4．促進(jìn)GIS技術(shù)與計(jì)算機(jī)、通訊、海洋學(xué)、地質(zhì)學(xué)、航空遙感、地球物理、交通、金融等學(xué)科之間的合作交流，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科交叉融合方面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。 一、2007年 S