【正文】 ement amp。以社會需求為動力，積極推動理論成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)，技術(shù)成果為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)。多年的教學(xué)實(shí)踐表明，GIS人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)所提出的培養(yǎng)方案緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，適應(yīng)專業(yè)應(yīng)用需求，科學(xué)合理，具有可操作性，對培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型GIS專業(yè)技術(shù)人才具有良好的效果。定時舉辦GIS專業(yè)的研究生論壇，讓本科生參與討論，從而培養(yǎng)本科生的濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。 (3) 空間信息技術(shù)開發(fā)及工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。8．引導(dǎo)學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并獲得國家級銅獎2項(xiàng)，山東省特等獎2項(xiàng)、一等獎4項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、其它獎多項(xiàng)。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申 報 書 實(shí) 驗(yàn) 區(qū) 名 稱 GIS人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 實(shí) 驗(yàn) 區(qū) 負(fù) 責(zé) 人 靳奉祥 學(xué) 校 名 稱 山東科技大學(xué) 主 管 部 門 山東省教育廳 申 報 日 期 教育部 財政部 制二○○八年四月填 寫 要 求1．請逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。9．引導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并獲得國家級三等獎1項(xiàng)，山東省特等獎2項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)。社會各行各業(yè)對GIS的需求千差萬別，而且并不是一成不變的，為了使學(xué)生能夠應(yīng)對這種廣泛多變的社會需求，空間信息技術(shù)開發(fā)能力的培養(yǎng)成為GIS專業(yè)必不可少的教學(xué)手段。 4. 營造輕松的人文環(huán)境，提高學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新型思維在師德建設(shè)方面，進(jìn)一步強(qiáng)化教師尊重知識、尊重人才、尊重學(xué)生的意識，以博大胸懷和學(xué)術(shù)自由的氣氛接受學(xué)生的不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，容忍并鼓勵學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑和批判，從而營造出一種有利于學(xué)術(shù)發(fā)展、人才成長的人文環(huán)境。保障體系41．師資隊(duì)伍411．師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)區(qū)師資力量雄厚，擁有了一支年輕化、具有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)高、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，保證了實(shí)驗(yàn)區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)與科研工作的順利進(jìn)行。在應(yīng)用基礎(chǔ)理論方面，基本形成現(xiàn)代非線性最小二乘理論體系，初步形成了測量數(shù)據(jù)模式識別理論體系、測量數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)病態(tài)性空間分析理論體系、現(xiàn)代礦山空間數(shù)據(jù)分析理論體系等，豐富和發(fā)展了測量數(shù)據(jù)處理理論。The 1 st International Conference on Asian Industrial Engineering and ManagementThe Quality and Price Problems Analysis of Commercial Apartment based on Signaling Transmission Game李 英Proceedings of 2007 International Conference on Management Science and EngineeringApplication of partial least squares regression in data analysis of mining subsidence馮遵德盧秀山Transactions of Nonferrous Metals Society of ChinaEngineering coordinate system for vertical mine region based on GPS technique盧秀山Transactions of Nonferrous Metals Society of ChinaEstimating coordinates of a 2Dpoint from multiple observations劉文寶Computers amp。 信息獲取類：全站儀 100多臺、精密數(shù)字水準(zhǔn)儀 12 臺、雙頻GPS接收機(jī)30多臺套、三維激光掃描儀1臺、測量機(jī)器人1臺、雙頻測深儀1臺、G型重力儀1臺、LaCoste amp。 2．教材選用情況： 實(shí)驗(yàn)區(qū)專業(yè)主干課程全部使用國家統(tǒng)編教材或獲獎教材，一直使用測繪學(xué)科、地理信息系統(tǒng)學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的“面向21世紀(jì)的教材”和“國家十五規(guī)劃教材”。 學(xué)院具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的具體建設(shè)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與調(diào)配各種資源，切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。 在科研方面, 實(shí)驗(yàn)區(qū)的科研氛圍濃厚，承擔(dān)了多項(xiàng)縱向和橫向項(xiàng)目，提供了充足的科研經(jīng)費(fèi)保障。扎實(shí)的基礎(chǔ)使學(xué)生能更好地適應(yīng)GIS應(yīng)用發(fā)展的需求。 4．促進(jìn)GIS技術(shù)與計算機(jī)、通訊、海洋學(xué)、地質(zhì)學(xué)、航空遙感、地球物理、交通、金融等學(xué)科之間的合作交流，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)科交叉融合方面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。 2．實(shí)踐動手能力強(qiáng)。 為鼓勵教師積極從事教學(xué)改革研究和創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)校每年資助教師教學(xué)研究項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)區(qū)將拿出配套經(jīng)費(fèi)予以支持。 實(shí)驗(yàn)區(qū)建立了高效、嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教學(xué)信息監(jiān)控、教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控和教學(xué)管理監(jiān)控。3．專業(yè)圖書資料：實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生所能接觸的圖書資料非常豐富。 信息處理類：GS80康柏小型機(jī)1臺、專用服務(wù)器3臺、數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)1臺等。立足精品課程高水平、前沿性、特色化的課程體系定位，按照打造“名牌課程”、“示范課程”、“有自己的特色與風(fēng)格”、“普遍受學(xué)生歡迎的課程”的建設(shè)思路，著力體現(xiàn)地理信息專業(yè)的教育教學(xué)思想，切實(shí)滿足當(dāng)前社會發(fā)展對GIS專業(yè)的人才需求以及GIS專業(yè)內(nèi)在規(guī)律，努力做到集科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身。 在先進(jìn)技術(shù)方面，形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的車載式近景目標(biāo)三維測量系統(tǒng)和相應(yīng)的移動測量系統(tǒng)技術(shù)、基于GPRS的車輛監(jiān)控與調(diào)度系統(tǒng)產(chǎn)品和導(dǎo)航與監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)、空間數(shù)據(jù)管理共享平臺空間數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)技術(shù)、數(shù)字山東共享平臺基礎(chǔ)地理框架的系統(tǒng)技術(shù)以及基于GPS與RS的資源和環(huán)境調(diào)查與評價的系統(tǒng)技術(shù)。職稱構(gòu)成上，教授21人占32%，副教授占39%，講師占17%，助教占12%。5．加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生動手能力培養(yǎng) 在專業(yè)人才培養(yǎng)的軟、硬件上加大投入，改善基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的條件， 加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，與企業(yè)和公司建立長期的合作關(guān)系，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的環(huán)境，改善創(chuàng)新教學(xué)的設(shè)施和場地，提高和鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題能力。223. 承擔(dān)與實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)的教學(xué)改革項(xiàng)目情況 實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)改革項(xiàng)目主要獲獎序號獲獎項(xiàng)目名稱獲得者獲獎等級年份1改革地理教學(xué)模式、提高地理人才素質(zhì)崔先國山東科技大學(xué)一等獎2地理信息系統(tǒng)試點(diǎn)課程教學(xué)改革張紅日山東科技大學(xué)一等獎3山東省高等教育教學(xué)成果徐泮林山東省省級教學(xué)成果獎評審委員會一等獎4測繪專業(yè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)體系的建立與實(shí)踐鄭文華山東省省級教學(xué)成果獎評審委員會一等獎5測繪工程試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革盧秀山山東省教育廳教學(xué)成果三等獎6高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果徐泮林山東省教育廳一等獎7測繪工程試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革成 樞山東省教育廳三等獎8遙感圖像識別及系列專題制圖實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究江 濤山東科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果二等獎9課堂理論教學(xué)改革獎張紅日山東科技大學(xué)10課堂理論教學(xué)改革獎朱紅春山東科技大學(xué)11現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)張紅日山東科技大學(xué)優(yōu)秀獎122002—2004三年中的課堂理論教學(xué)改革獎成 樞山東科技大學(xué)改革獎13驗(yàn)實(shí)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果徐泮林山東科技大學(xué)一等獎14測繪專業(yè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)體系的建立與實(shí)踐鄭文華山東科技大學(xué)一等獎15測繪工程試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革盧秀山山東科技大學(xué)一等獎、著作情況 （1）實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)的教學(xué)改革研究論文：序號論文名稱作者發(fā)表期刊時間1地理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中問題及分析姜 巖山東科技大學(xué)學(xué)報2地理信息系統(tǒng)GIS課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革鄭文華實(shí)驗(yàn)室研究與探索3GIS專業(yè)測繪學(xué)教學(xué)改革探討 劉智敏山東科技大學(xué)學(xué)報4地圖學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究李 婷山東科技大學(xué)學(xué)報5GIS課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革田 雨實(shí)驗(yàn)室研究與探索6基于ARCVIEW的GIS課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計田 雨實(shí)驗(yàn)室研究與探索7GIS多媒體教學(xué)課件中的藝術(shù)設(shè)計田 雨科技教育研究8測繪類GIS課程雙語教改實(shí)踐田 雨教學(xué)研究9GIS課程雙語教學(xué)研究田 雨測繪工程（2）相關(guān)的教學(xué)改革著作：序號教材名稱作者出版時間出版單位1現(xiàn)代地圖學(xué)教程朱紅春科學(xué)出版社2現(xiàn)代地圖學(xué)基礎(chǔ)朱紅春中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社3數(shù)字城市建設(shè)與管理朱紅春中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社4數(shù)字測圖原理與方法習(xí)題和實(shí)驗(yàn)成 樞武漢大學(xué)出版社5數(shù)字測圖原理與方法成 樞武漢大學(xué)出版社培養(yǎng)方案31．培養(yǎng)目標(biāo) 依托測繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)科，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育為導(dǎo)向，以啟發(fā)式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)為手段，建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，面向社會需求，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神和能力的復(fù)合型GIS應(yīng)用人才。指導(dǎo)思想21．教育理念（人才培養(yǎng)模式改革的思路和定位） 實(shí)驗(yàn)區(qū)以應(yīng)用型創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為教育理念，立足于GIS的飛速發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型專業(yè)人才的急需，突破我國傳統(tǒng)高等教育中實(shí)施創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新教育的阻礙因素，樹立以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力為核心的人才觀和質(zhì)量觀，建立創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型GIS人才的培養(yǎng)模式。2．格式要求：申報書中各項(xiàng)內(nèi)容以Word文檔格式填寫；表格空間不足的，可以擴(kuò)展或另附紙張；均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊。實(shí)驗(yàn)區(qū)與山東省各地市勘測、環(huán)保、國土資源、地理信息、遙感等單位建立了良好的合作關(guān)系，在山東省煤田地質(zhì)局、省地質(zhì)調(diào)查院、省國土測繪院、省地質(zhì)測繪院、國家海洋局北海監(jiān)測中心、大連中鼎公司、泰安賽博公司等企事業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了保障。 (2)自主創(chuàng)業(yè)精神和能力的培養(yǎng)。定期聘請院士專家到實(shí)驗(yàn)區(qū)講學(xué)和做報告，讓本科生在較高的起點(diǎn)上與本專業(yè)的知名專家做零距離接觸，使本科生較早的接觸GIS領(lǐng)域最前沿的知識，從而激發(fā)本科生的學(xué)習(xí)動力和潛力。此外實(shí)驗(yàn)區(qū)師資學(xué)歷層次較高，博士比例達(dá)58%以上，可有效地保證培養(yǎng)方案的按計劃實(shí)施。近五年教師發(fā)表的教學(xué)研究論文20余篇。信息科學(xué)版大規(guī)模VRML虛擬場景的快速瀏覽算法王森 王萍系統(tǒng)仿真學(xué)報單頻GPS短基線快速定位中的少數(shù)歷元算法盧秀山武漢大學(xué)學(xué)報信息科學(xué)版多波束聲納測深瞬間到達(dá)角和旅行時的精確確定陽凡林武漢大學(xué)學(xué)報(信息科學(xué)版)多波束聲納和側(cè)掃聲納數(shù)字信息的配準(zhǔn)及融合陽凡林武漢大學(xué)學(xué)報(信息科學(xué)版)多方向投影尋蹤與高光譜遙感圖像特征提取劉國林煤炭學(xué)報多片空間后交法實(shí)現(xiàn)Hasselblad相機(jī)檢校王 冬遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報基于CDT空間剖分的虛擬角色全局路徑規(guī)劃韓李濤系統(tǒng)仿真學(xué)報基于DS證據(jù)理論的彩色航空影像陰影提取方法韓李濤自動化學(xué)報基于GIS的獼猴桃土壤養(yǎng)分評價與施肥建議模型研究朱紅春2007..6農(nóng)業(yè)工程學(xué)報基于激光掃描數(shù)據(jù)的建筑物信息格網(wǎng)化提取方法盧秀山武漢大學(xué)學(xué)報(信息科學(xué)版)基于模糊度中誤差的GPS信號第三民用頻率L5的選取研究鄭作亞測繪學(xué)報基于沿主光軸方向攝影立體像對的相對定向與核線排列康志忠測繪學(xué)報利用半?yún)?shù)模型分離GPS基線中的系統(tǒng)誤差盧秀山武漢大學(xué)學(xué)報(信息科學(xué)版)利用遙感圖像進(jìn)行土地利用分類方法的研究周興東于勝文煤炭學(xué)報量化水印算法分析許君一通信學(xué)報三維地形建模與可視化研究賈瑞生姜 巖系統(tǒng)仿真學(xué)報沿主光軸影像的單像空間后方交會方法研究康志忠武漢大學(xué)學(xué)報 實(shí)驗(yàn)室配備全新的電腦輔助教學(xué)設(shè)備，擁有大量專業(yè)軟件，不僅直接用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，而且在學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中得到廣泛應(yīng)用，為高級人才培養(yǎng)工作提供了優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)平臺。 采用多種手段（文字教材、聲像教材、電子教材、CAI課件等）獲取教學(xué)信息。這些活動的開展對加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)產(chǎn)生了良好的導(dǎo)向作用，并在歷屆全國創(chuàng)業(yè)大賽和GIS大賽上取得了優(yōu)秀的成績。442. 教學(xué)科研經(jīng)費(fèi) 實(shí)驗(yàn)區(qū)將通過學(xué)校撥款、社會捐贈以及申請科研資助等多種渠道籌集資金，以保證實(shí)驗(yàn)區(qū)管理和運(yùn)行擁有充足的教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)。實(shí)驗(yàn)區(qū)還從專職教師的科研項(xiàng)目中拿出部分資金，獎勵具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和動手能力的突出學(xué)生。 1．探索GIS創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)模式，研究創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型專業(yè)科技人才素質(zhì)、培