20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元寫作寫人要抓住特點(diǎn)教案新人教版-資料下載頁(yè)
2025-05-11 22:14本頁(yè)面
【正文】 抓住最有特點(diǎn)的方面做細(xì)節(jié)描寫，這樣才能讓人物鮮活起來(lái)。①篩選特征，選取最能反映人物身份與性格的特征，不求面面俱到。②捕捉瞬間，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心感情與個(gè)性特征的瞬間畫面，做細(xì)節(jié)描寫。③強(qiáng)化特征，抓住特征進(jìn)行多次描繪，予以強(qiáng)化，給人深刻印象。二、寫作訓(xùn)練要求學(xué)生完成“寫作實(shí)踐”一、二、三。環(huán)節(jié)四合作探究，互讀互評(píng)。，推薦1－2篇優(yōu)秀作文全班交流。，指出作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，提出修改建議。環(huán)節(jié)五拓展延伸總結(jié)寫作心得，重新修改各自的作文。推薦優(yōu)秀習(xí)作全班展示。教學(xué)反思任何課堂都應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生充分的思考和發(fā)言空間，此次的三個(gè)作文題，每個(gè)學(xué)生都有話可講，課上我引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們仔細(xì)觀察要寫的人物有哪些特點(diǎn)，如外貌上的特點(diǎn)、性格上的特點(diǎn)、語(yǔ)言上的特點(diǎn)等等，同學(xué)們的興致非常高、積極性很快地被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，課堂氛圍十分活躍。至于第三個(gè)問(wèn)題，我引導(dǎo)學(xué)生思考他們各自心目中的偶像有哪些令人佩服的特點(diǎn)，有哪些地方吸引人，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生們開始寫作，從學(xué)生們的行文速度看，大多思路清晰，運(yùn)筆如飛。5
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