【總結(jié)】黃河頌導(dǎo)黃河流域是中華民族文明的發(fā)源地,它孕育了五千年的古國(guó)文化,哺育了流域兩岸的人民。黃河驚濤澎湃,具有恢弘的氣勢(shì),而且它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、九曲連環(huán),仿佛象征了我們中華民族曾經(jīng)有過(guò)的榮辱興衰。每一個(gè)看到它的人都會(huì)為之而感動(dòng)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,我國(guó)著名詩(shī)人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍來(lái)到了黃河岸邊,看到這一奇景,感慨不已,于是寫(xiě)下了歌頌黃河母親的豪邁頌歌《黃
2025-06-21 06:11
【總結(jié)】木蘭詩(shī)本文選自宋朝編的,是南北朝時(shí)樂(lè)府民歌的代表作,與被譽(yù)為,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。郭茂倩《樂(lè)府
2025-06-20 18:29
【總結(jié)】導(dǎo)冬夜讀書(shū)示子聿(yù)陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。詩(shī)人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持不懈,早下功夫,免得“少壯不努力,老大徒傷悲”。另一
2025-06-12 02:38
2025-06-19 01:23
【總結(jié)】木蘭詩(shī)本文選自宋朝編的,是南北朝時(shí)樂(lè)府民歌的代表作,與被譽(yù)為,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。郭茂倩
2025-06-26 22:46
【總結(jié)】寫(xiě)作目標(biāo),理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中的作用。,并運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物、表達(dá)情感。、發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),培養(yǎng)觀察能力,形成積極的人生態(tài)度。教你寫(xiě)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫(huà),就是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié),或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物,或人物的某些細(xì)微的舉止,或某些場(chǎng)面片段等,加以生動(dòng)細(xì)
2025-06-17 12:03
【總結(jié)】課件PPT寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)第三單元寫(xiě)作課件PPT情境導(dǎo)入世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,同樣也沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人。但是反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎是“千人一面”“眾口同腔”。這樣的作文,了無(wú)新意,讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,也很難給讀者留下深刻的印象。要讓我們所寫(xiě)的人物站立起來(lái),走動(dòng)起來(lái),就要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。課
2025-06-16 13:48
2025-06-13 12:01
【總結(jié)】臺(tái)階李森祥【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)——明確目標(biāo),自學(xué)教材1、明確目標(biāo)。2、把握基礎(chǔ):結(jié)合課下注釋及平臺(tái)微課“《臺(tái)階》基礎(chǔ)梳理”,解決字詞注音,了解作者等文學(xué)常識(shí),完成導(dǎo)學(xué)案填空題。3、自學(xué)教材:帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立認(rèn)真朗讀預(yù)習(xí)課文,完成注音。4、理解內(nèi)容:(1)初讀課文,理清故事的主要情節(jié)。(自學(xué)指導(dǎo):速讀課文
2025-06-15 22:12
【總結(jié)】老王楊絳1、品味作者平淡簡(jiǎn)捷而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2、學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。3、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì),并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)——明確目標(biāo),自學(xué)教材?1、明確目標(biāo):閱讀熟知本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?2、自學(xué)教材:帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立認(rèn)真默讀
2025-06-21 06:27
【總結(jié)】22、太空一日楊利偉寫(xiě)作背景:?“神舟五號(hào)”載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船之一,簡(jiǎn)稱(chēng)“神五”,是中國(guó)載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船,也是中華人民共和國(guó)發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時(shí)間2022年10月15日在酒泉發(fā)射中心發(fā)射,次日返回,降落于四子王旗著陸場(chǎng)。它的成功發(fā)射與返回,標(biāo)志著中國(guó)成為世界
2025-06-19 01:22
2025-06-19 22:18
【總結(jié)】老王楊絳1、品味作者平淡簡(jiǎn)捷而富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2、學(xué)習(xí)通過(guò)幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。3、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì),并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)——明確目標(biāo),自學(xué)教材?1、明確目標(biāo):閱讀熟知本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?2、自學(xué)教材:帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)獨(dú)立認(rèn)真默讀
【總結(jié)】《回憶魯迅先生》-蕭紅魯迅:一件樸素的中式長(zhǎng)衫,頭發(fā)像刷子一樣直豎著,濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字,面目冷峻嚴(yán)肅魯迅(1881—1936),20世紀(jì)中國(guó)偉
2025-06-26 22:45
【總結(jié)】鄧稼先思?總結(jié)人物形象并從文中找出依據(jù)。,第三部分將鄧稼先與美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W本海默作比較,這兩處描寫(xiě)分別有什么作用?3第五部分作者引用了《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》與《中國(guó)男兒》歌詞,這兩段文字對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用?4作者楊振寧在給友人鄧稼先的傳記中寄托了什么樣的思想感情?結(jié)合文本和作者生平談一談。議?“思”的成果,探討解
2025-06-26 23:47