【總結(jié)】寫作思路要清晰情景導(dǎo)入古人寫文章很講究“言有序,章有法”,用今天的話來說,就是指文章思路要清晰。葉圣陶思路的開展,具體的要求就是條理清楚,層次分明。我們學(xué)的課文,大都有清晰的思路,要注意體會模仿。比如《再塑生命的人》是按時間順序展開思路的?!拔摇迸c莎莉文小姐第一次見面:一個人握住
2025-06-20 17:51
【總結(jié)】寫作思路要清晰所謂思路清晰,就是指一篇文章要按照一定的順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述完整。敘述的過程中應(yīng)當(dāng)注意把握好以下幾點:一、學(xué)會編寫提綱。提綱大致可以分為兩種。一種是“綱領(lǐng)式”的,即只寫內(nèi)容的要點,以及文意的大致安排;或者只寫內(nèi)容的要點,其他留待動筆的時候再處理。一種是“細(xì)目式”的,即不只寫明內(nèi)容的要點,還寫明
2025-06-17 16:26
【總結(jié)】15.誡子書導(dǎo)入新課蜀相杜甫(唐)三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。教學(xué)目標(biāo),熟讀成誦。。。教學(xué)重點。。:志、學(xué)、才三者之間的關(guān)系。。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關(guān)系。語文人民教育七年級上積累生字新詞
2025-06-20 13:59
2025-06-20 14:26
【總結(jié)】第四單元生活思考第四單元知識梳理一、字詞積累1.易錯字詞狹隘.()戳.()廢墟.()坍.塌()酬.勞()干涸.()滑稽.()淫.慢(
2025-06-20 14:30
【總結(jié)】寫作寫人要抓住特點目光有話要說觀察目光:觀看《長江七號》片段,仔細(xì)觀察人物的目光與表情。?你能把剛才片段中最打動你心靈的一縷目光描寫出來嗎?80字以內(nèi)。?他那對灰色的眼睛射出一道似的目光……描繪目光:列夫·托爾斯泰只見面前的小個
2025-06-13 12:01
【總結(jié)】12.紀(jì)念白求恩導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo):初步掌握議論文的三要素,學(xué)會歸納各段內(nèi)容要點。學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合,以議為主,對比鮮明的特點。:通過誦讀、自主、合作和探究,感知課文內(nèi)容,分析議論文三要素,感受語言特點、寫作特點。:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識共產(chǎn)主義精神,學(xué)習(xí)白求恩精神,做白求恩式的人。
2025-06-20 13:47
【總結(jié)】(二)守橋(一)雪花的心跳單元主題閱讀(四)美德佳行(三)父親的雨作文指導(dǎo)(四)條理清楚第四單元(一)雪花的心跳(一)雪花的心跳楊琳芳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚的姿態(tài),喜歡雪花清純的模樣,總之,方醫(yī)生認(rèn)為一年四季,雪是世間最美麗的景致。(一)雪花的
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】第四單元生活思考15誡子書走近作者諸葛亮(181—234),字孔明,號臥龍,瑯玡陽都(今山東沂南南)人。三國時期蜀國杰出的政治家、軍事家。曾隱居隆中,后來任蜀國丞相。文題注釋誡,告誡、勸勉。子,指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書,書信?!墩]子書》是諸葛亮寫給自己八歲的兒子的一封家書
2025-06-21 02:13
【總結(jié)】15誡子書,熟讀成誦。,注意積累警句。拳親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)諸葛亮是《三國演義》中的智慧的化身,其實他不但是一位智者,更是一位慈父,今天就讓我們學(xué)習(xí)一篇諸葛亮寫給他兒子的家信——《誡子書》,去體會慈父的殷殷情懷,智者的諄諄教誨。新課導(dǎo)入諸葛亮(181—234),復(fù)姓諸葛名亮,字孔明
2025-06-18 15:44
【總結(jié)】15誡子書一二三一、識記生難字夫.君子之行(fú)非淡泊..無以明志(dànbó)淫.慢則不能勵精(yín)年與時馳.(chí)遂.成枯落(suì)悲守窮lú(廬)一二三二、重
2025-06-18 00:01
【總結(jié)】課件PPT寫人要抓住特點第三單元寫作課件PPT情境導(dǎo)入世界上沒有完全相同的兩片樹葉,同樣也沒有完全一樣的兩個人。但是反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎是“千人一面”“眾口同腔”。這樣的作文,了無新意,讓人產(chǎn)生視覺疲勞,也很難給讀者留下深刻的印象。要讓我們所寫的人物站立起來,走動起來,就要抓住人物的特點來寫作。課
2025-06-16 13:48
【總結(jié)】寫作三寫人要抓住特點請同學(xué)們觀察下面幾幅圖,說說他們有哪些特征?課堂導(dǎo)入,引導(dǎo)同學(xué)們掌握?抓住特征描寫人物?的方法。。、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣,并鼓勵同學(xué)們將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來。目標(biāo)導(dǎo)航題一:片段寫作。從班上選擇你熟悉的一個同學(xué),用200字左右給他“畫”一幅肖像。寫好后,讀給
2025-06-21 04:39