20xx年七年級語文上冊第四單元寫作思路要清晰課件新人教版-資料下載頁
2025-06-15 19:29本頁面
【正文】 T 范文展示 校長懂得呵護(hù)我們成長，他總會恰到好處地教育我們，既保護(hù)我們的自尊，又及時(shí)給以提醒。有一次，我吃完糖后把糖紙隨手揣進(jìn)口袋里，可是掏東西的時(shí)候，這塊糖紙又不知怎的從褲兜里飄了出來，恰好就落在了校長的眼前。我雖有點(diǎn)不好意思，但一想不就是一小塊糖紙嘛，風(fēng)一吹也就吹跑了吧，因而沒有去撿?？墒钱?dāng)我剛想離開時(shí)，卻看到校長深深地彎下了腰，撿起那塊糖紙，健步向一個(gè)最近的垃圾桶走去。 課件 PPT 范文展示 我愣住了，臉漲得通紅。而校長卻像根本沒有看見我的反應(yīng)一樣，扔完糖紙后，繼續(xù)向自己的辦公室走去了。是的，校長并沒有當(dāng)著同學(xué)們的面批評我，也沒有大聲告訴我應(yīng)該怎么做，但是他的行動，卻給我了最有力的指引。 校長就是這樣以身作則，用言傳身教來影響我們，他的良苦用心，全校同學(xué)都深有體會 …… 感謝您讓我明白了事理，我初中階段最敬愛的校長老師！ 課件 PPT 教師點(diǎn)評 這篇習(xí)作善于對比，形象鮮明。文中作者將 “ 校長老師 ” 與 “ 我 ” 在 “ 糖紙事件 ” 中的行為表現(xiàn)進(jìn)行強(qiáng)烈的對比，通過對比，校長感人形象得以完美塑造，給人留下深刻印象。描寫生動，情感真實(shí)。作者觀察細(xì)致，對校長每天站在學(xué)校門口迎接學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫，以及 “ 我 ” 看到校長撿糖紙后的心理描寫，都刻畫得十分逼真，因此也容易感染讀者，感受到文中的 “ 真實(shí)情感 ” ，被校長深深打動。
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