勞動與技術(shù)教案-資料下載頁
2025-05-11 18:54本頁面
【正文】 一、板書課題。二、交通新技術(shù)。你認為什么是交通新技術(shù)？讓學生暢所欲言，各抒己見。出示準備好的圖片，認識當今世界的一些新技術(shù)。天然氣汽車：為改善人類生存環(huán)境，許多國家研制了新型的天然氣汽車。用天然氣代替汽油，汽車發(fā)動機之需要不大的動力就可以直接使用。由于天然氣汽車在排放方面具有明顯的優(yōu)越性，與使用汽油車相比，天然氣汽車顆粒物排放幾乎為零，NOx、CO和HC的排放也顯著降低，所以天然氣汽車在改善空氣質(zhì)量方面有著重要意義。與此同時，天然氣汽車技術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展，從過去的常壓天然氣汽車發(fā)展到壓縮天然氣汽車(CNGVs)和液化天然氣汽車(LNGVs)。高速自行車：美國一位宇航科學家設(shè)計出一種高速自行車，車身為流線型外罩，使空氣阻力減少一半。這種自行車不用消耗能源，又舒適安全，最高時速達到100千米以上。自動人行道：法國巴黎的自動人行道穿越巴黎新的商業(yè)中心。日本也有自動人行道。自動人行道的原理實際上就是建立馬路上的平面電梯。你開動腦筋，設(shè)想一下以后還會有什么交通新技術(shù)？鼓勵學生將自己想到的用手中的壁畫下來。三、總結(jié)課文。第1課 當好小小采購員 一、教學目的 通過本課的教學，使學生初步掌握購物的基本方法。 在采購過程中，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。 二、教學重點、難點 掌握采購的方法和應(yīng)注意的問題。 三、課時安排 1課時 四、教學準備 購物記錄表投影片。 五、教學過程 （一）看看說說 觀察人們怎樣在超市購物，激發(fā)學生購物的興趣。 你們當過采購員嗎？有什么體會呢？ 揭題：當好小小采購員 小結(jié)：當好小小采購員，可以培養(yǎng)自己的實踐能力，也可以幫父母分擔一些家務(wù)，這也是孝敬父母的具體表現(xiàn)。 （二）讀讀議議 我們要當好小小采購員必須掌握基本的購物方法。 購物前我們要做哪些準備工作呢？ （1）問清楚買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）根據(jù)路的遠近和所買東西的輕重計劃好線路。（4）適當多跑幾家商店挑選。 購物時應(yīng)注意什么？ 所買東西要說清，付錢算帳要仔細，開具發(fā)票別忘記。 購買食品要新鮮，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。 假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護。 購物還應(yīng)做什么？ 及時回家將剩余的錢交給父母。 總結(jié)評講： 學習了課文，我們懂得了采購的基本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)該減輕家長負擔，爭當小小采購員，老師相信大家一定能成為能的“采購員”。 （三）學學做做 出示購物記錄，講明白要求。 幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。第2課 腌制蘿卜干 一、教學目的 學會腌制蘿卜干的方法。 通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學生的動手能力，體會勞動的樂趣。 二、教學重點難點 學會腌制蘿卜干的步驟和注意點。 掌握蘿卜和鹽的重量比。 三、課時安排 1課時 四、課前準備 原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。 調(diào)料：食鹽、八角等。 器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。 教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。 五、教學過程 （一）嘗嘗說說 教師請同學們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學生動手的興趣。 出示課題：腌制蘿卜干 （二）看看學學 介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。 根據(jù)教學內(nèi)容讓學生討論腌制步驟： （1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。 （2）鋪在紙上曬到八成干。 （3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。 （4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。 （5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。 教師邊操作邊提出注意點： （1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。 （2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。 （3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。 這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。 請同學將制作過程說出來。 （三）做做試試 同學們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。第3課 紙編彩蝶 一、教學目的 學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。 培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。 二、教學重點難點 細心地把編織線從上到下依次切開是教學重點。 編時，露出編條的顏色與底條色點上的顏色相同是教學難點。 三、課時安排 1課時 四、教學準備 墊板、直尺、小刀、膠水。 《小學手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。 五、教學過程 （一）談話揭題 同學們，你們會用什么方法來作圖畫？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡。 （二）講解制作 剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。 2根據(jù)底板上的色點編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。 編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。 折疊畫框。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。 一副美麗的紙編畫完成了。 （三）動手實踐在學生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學生細心操作。 （四）課后創(chuàng)新 引導(dǎo)學生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。14
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