【正文】 源共享。2．分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1．組織學(xué)生評價接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。相機(jī)鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致??！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！2．整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）3．組織學(xué)生評估師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4．拓展延伸（1）做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？（2）小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了 精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、組織大家下課后相互參觀作品。2．做五角星教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用牛皮筋做五角星，鍛煉學(xué)生的手指靈活性，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生一根牛皮筋。重點(diǎn)：學(xué)會用一根牛皮筋做五角星 難點(diǎn)：單手做五角星 教學(xué)過程：一、談話引入當(dāng)大家獲得老師表揚(yáng)時，老師會給你什么獎勵？今天老師教大家做五角星，當(dāng)大家獲得榮譽(yù)時可以自我獎勵一顆五角星。二、老師示范，提出要求1．老師分別用雙手和單手做五角星。今天我們要過兩關(guān)。2．第一關(guān)：雙手合作老師邊示范，邊說方法，學(xué)生跟著做。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個別指導(dǎo)。3．第二關(guān)：單手做五角星程序同1，關(guān)鍵是小拇指與大拇指的配合。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個別指導(dǎo)。三、比賽練習(xí)1．學(xué)生自由練習(xí)準(zhǔn)備 2．看誰做得快四、小結(jié)：經(jīng)常性的練習(xí)能使我們的手指越來越靈活。課后可以試試左右手同時單手練習(xí)。3．美麗的熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠 重點(diǎn)：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚 難點(diǎn)：自我創(chuàng)新 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。二、老師展示作品并演示制作方法1．展示作品，比較魚的不同 2．演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示（學(xué)生很感興趣，動手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。）4．小書簽教學(xué)目標(biāo):：1．讓學(xué)生學(xué)習(xí)用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽2．通過讓學(xué)生設(shè)計不同形式的書簽，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及創(chuàng)新的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙和彩紙固體膠 剪刀 教學(xué)過程：一、引入談話當(dāng)你看書看到一半的時候，有其他事要做，怎么處理那本書？ ——可以用書簽做記號。今天我們就來做書簽。二、了解步驟學(xué)生看書P8,弄清制作步驟：1．在卡紙上剪出書簽餓基本形狀。2．裁好各色紙條備用 3．用紙條粘貼處圖案4．在貼好圖案的底板上端，剪出一個小圓洞 5．將裝飾繩子穿過圓洞三、練習(xí)制作學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)四、作品展示五、課后制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友5．春的美景教學(xué)目標(biāo)：1．掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會用紙繩制作一幅春的美景圖。2．提高學(xué)生的設(shè)計能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。3．通過活動，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境揭題1．情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的？2．春的美景圖片欣賞。3．揭題4．引出本課節(jié)使用的材料和工具。二、紙繩的粘貼方法1．指導(dǎo)“漩渦式”2．指導(dǎo)“曲線式”3．指導(dǎo)“連續(xù)對折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。1．紙繩作品欣賞2．出示“海報”——制作要求。3．師提供制作底板。4．學(xué)生討論構(gòu)圖方案。5．四人小組合作制作春的美景圖。四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評6．快樂紙貼教學(xué)內(nèi)容：利用各種各樣的紙，剪貼出美麗的圖畫。教學(xué)目標(biāo)：1．知道生活中有各種各樣的紙，能說出34種不同紙的名稱，并能區(qū)分紙張的不同特點(diǎn)。2．能根據(jù)紙張的顏色和質(zhì)地合理選擇紙張，通過撕、折、剪等方法剪貼出一些圖案。3．課后能運(yùn)用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：。，組合出一幅美麗的剪貼畫。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：，鉛筆、剪刀、固體膠等。教師：、剪刀、固體膠、雙面膠等。教學(xué)過程： 課前活動：1．找找生活中各種各樣的紙，并想一想這些紙有什么特點(diǎn)，有什么用處？2．請你選擇一種紙，做一樣比較好看的東西。你可以和你的父母一起做，也可以和 你的父母比一比，誰做得更漂亮？3．請你選一些你比較喜歡的彩色圖片，帶到學(xué)校和同學(xué)互相交流、欣賞。課堂活動：一、激發(fā)興趣1．出示剪貼畫《海底世界》，說說你看了這幅畫后的想法。：《快樂紙貼》二、互動學(xué)習(xí)1．提問：你準(zhǔn)備了哪些紙？這些紙各有什么特點(diǎn)？2．學(xué)生通過看看、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點(diǎn)。3．說說你最喜歡哪張紙？你會用這張紙做什么？試著做一做。在介紹時請把“什么顏色什么紙什么方法做什么 ”這些內(nèi)容介紹進(jìn)去，好嗎？4．請同學(xué)介紹你是怎么做出這個漂亮的圖案來的？同學(xué)間相互學(xué)一學(xué)。5．根據(jù)個人的喜好組建學(xué)習(xí)小組。6．在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論：A你們組準(zhǔn)備做一幅什么畫？給他取個好聽的名字。B 畫中有些什么物體？你為什么要這么設(shè)計？C你在小組內(nèi)準(zhǔn)備干什么？ 7． 說說在進(jìn)行圖片組合的時候要注意些什么問題？8．教師提出幾個注意點(diǎn)：。9．合作完成作品。三、展示、評價 1．剪貼畫展示。2．評價：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方?？梢栽u自己組的作品，也可 以評他人的作品。B 表揚(yáng)一下你的同伴或者是你自己?？梢哉f說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較 好的地方。3．說說你準(zhǔn)備怎么展示這漂亮的剪貼畫？把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、黑板上。四、小結(jié)、延伸1．剪貼畫還可以用什么材料做？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。2．小結(jié)：用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手來美化自己的生活。課后活動：用各種各樣的布、果殼、樹葉、毛線等制作貼畫，布置房間、廚房等。你可以獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)、家長一起做。剪折蝙蝠教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會剪折蝙蝠，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙一張，剪刀彩筆一支 教學(xué)過程。一、看圖激情欣賞蝙蝠圖片，老師配以解說。二、動手學(xué)做1．生看圖解，組織學(xué)生交流制作方法，2．老師邊說邊做，學(xué)生跟做3．學(xué)生自做，老師巡視，個別指導(dǎo)7．折桃子教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會做紙?zhí)?，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 教學(xué)過程:一、談話引入聽說過《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說吃了仙桃能長生不老。今天我們就來 學(xué)做仙桃。二、學(xué)習(xí)方法1．先讓學(xué)生欣賞老師的作品 2．通過示范操作步驟：二、學(xué)生實(shí)踐當(dāng)學(xué)生通過學(xué)、說、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視8．百變雄獅教學(xué)目標(biāo)：1．自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。2．在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。3．通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個學(xué)生長方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。你們知道劉謙嗎？——著名臺灣魔術(shù)師 看見過他的表演嗎今天我們要用一張長方形的白紙變出好多小動物來，做一個小小魔術(shù)師。小朋友想學(xué)嗎？二、自主學(xué)習(xí)23頁2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來剪？如何美化？ 注意點(diǎn)：1．哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說一說。2．身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。3．尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。4．添上簡單的圖案，更好看。學(xué)生剪，老師巡視。四、雄獅變變變。從頭開始自主地做一遍。限時2分鐘?？蠢蠋熢趺窗研郦{變驢子。教師示范。還能變什么呢？出示各種小動物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展示變化后的作品，評價。9．小剪刀教學(xué)目標(biāo)：1．通過本節(jié)課教學(xué)，制作小剪刀，了解利用杠桿原理工作。2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪刀的兩部分在支點(diǎn)的結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)針的使用安全。工具和材料：刻刀、剪刀、長尺、手工勞動 04號材料 教學(xué)過程：一、激趣：1．、老師一邊展示自己制作的小剪刀，一邊激趣：這個小剪刀其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。2．給學(xué)生講講張小泉的典故。二、新授：請同學(xué)們拿出手工勞動04號小剪刀材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）。1．剪切制作部件，如圖分成兩組； 2．將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。3．將兩剪刀片針孔處對齊、疊合、穿線； 4．線繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。5．在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）及時指導(dǎo)學(xué)生按樣板練習(xí)，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。六、延伸： 1．生發(fā)揮想象力，設(shè)計制作新型的剪刀。2．學(xué)生制作 3．展示并表揚(yáng)七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙手制作更多更美的生活用具，點(diǎn)綴我們的美好生活。10．排氣扇教學(xué)目標(biāo)：1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會剪貼排氣扇的技能技巧，認(rèn)識 “排氣扇”是一種變體風(fēng)車。2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動起來的方法。工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動 05號材料 教學(xué)過程：一、激發(fā)制作興趣：老師一邊展示自己制作的排氣扇的剪貼畫，一邊激趣：這個排氣扇多有趣，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學(xué)們拿出手工勞動05號排氣扇材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）1．剪下所有的制作部件。2．劃線后切割。3．粘合；4．將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代替軸插入。5．粘上箱蓋，完成，在背面寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法。六、延伸：學(xué)生自行設(shè)計改進(jìn)排氣扇學(xué)生制作。展示并表揚(yáng)，說說設(shè)計原理七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)的科學(xué)原理，設(shè)計、制作生活用具。11．盛開的花教學(xué)目標(biāo)：1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會盛開的花的制作的技能技巧，圍繞“美化墻壁”這一主題，學(xué)習(xí)制作盛開的花―――紙浮雕。2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教學(xué)難點(diǎn)：接觸、認(rèn)識、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。工具和材料：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動 07號材料 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：老師一邊展示自己制作的盛開的花，請學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個盛開的花喜歡嗎？其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。二、新授。請同學(xué)們拿出手工勞動06號盛開的花的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）1．剪下底板、花、花蕊、葉片，將葉片和花瓣折卷。2．將葉片粘到底板上。3．再將花瓣和花蕊粘上。4．再按照同樣的方法折疊老鼠。5．一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。6．在背面的空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。評價標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法，比比誰的盛開的花最最美。六、延伸：1．學(xué)生自行打扮鮮花，在它身上繪畫或修剪，加修飾。2．學(xué)生制作。3．展示并表揚(yáng)，說說打扮構(gòu)思。七、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手剪出更多更美的藝術(shù)品，將來當(dāng)一個優(yōu)秀的園藝師，美化我們的環(huán)境。同時教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。12．漂亮的禮品包裝盒教學(xué)目標(biāo)：1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧，選用制作材料提供的“花”、“太陽”圖案。2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生最好能自己設(shè)計、裝飾盒蓋。教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，這里要學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。工具和材料：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動 08號材料 教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒，請學(xué)生欣賞，一邊激