【導讀】提到文言文，我們就要著眼于中考，中考文言文試題，一般取材于課內(nèi)，尤其是教學大綱中規(guī)定的基本篇目?？疾閮?nèi)容主要包括文言實詞、文言語句的停頓節(jié)奏與翻譯、文言文內(nèi)容分析與名句默寫等。單項考查和綜合考查兩種。而古詩詞一般就以填空題的形式出現(xiàn)，純粹考。本輪復習，我們把文言文及古詩詞擺在首位，就是要引起同學們的重視。到六冊各安排5課時，兩課時講解，三課時練習小測?！氨痴b常見的名句名篇”是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進行考查。意在引導考生重視誦讀，培養(yǎng)。的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡煉，涵義深刻?！俺Ｒ姷摹薄菫榭忌鷤淇枷薅ㄒ粋€。生于憂患，死于安樂。教師在組織復習時，可根據(jù)以上三條原則，精編一套“名言名句匯編”，下發(fā)給每一個同學，突出復習重點。

　　

【正文】 人數(shù)又趨平緩。 16 (評分標準：①“獻血日”日期；②“獻血日”人數(shù)劇增；③“獻血日”前后人數(shù)平穩(wěn)。從以上三方面陳述即可，答出一點得 1 分 ) 實戰(zhàn)演練： 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。 某校圖書館學生閱覽室共有 10 萬冊圖書，在最 近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 圖書狀況 完好無損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴重 圖書數(shù)目（冊） 20200 25000 40000 15000 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論： 歸納下面的數(shù)據(jù)材料，用比較說明的方法，補充表述調(diào)查得出的結(jié)論。 根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，下面四對法官，公眾認同的比例為： 頭腦快 為人和氣 威嚴 親切 知識廣博 有專門知識 高學歷 經(jīng)驗豐富 % % % % % % % % 這項調(diào)查表明，中國人對法官形象： ，完成后面的題目。 近三年我國城鄉(xiāng)居民人均收入對照表 項 目 年 份 2020 2020 2020 城鎮(zhèn)居民家庭收入（元） 6860 7702 8396 農(nóng)村居民家庭收入（元） 2366 2475 2622 請根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論： ⑴ ______________________________________ ⑵ ______________________________________ 。 影視節(jié)目對青少年健康成長有著不可忽視的影響。為了解同學們對國產(chǎn)動畫片的評價，我市某中學春風文學社對本校初三⑴班 50 名學生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見下表。 學生對國產(chǎn)動畫片的評價表 同學評價 選擇人數(shù) 占總數(shù)百分比 制作質(zhì)量不高 12 24% 制作質(zhì)量很高，教育意義很深 38 76% 模式單一，不能引起同學們興趣 33 66% 娛樂性不強，太偏重教育意義 31 62% ⑴從上表中，你得出的結(jié)論是什么？ ⑵對國產(chǎn)動畫片的改進，你有什么好的建議？（所提建議不少于兩點） 參考答案： 1.①閱覽室的圖書 80%受到不同程度的損壞。 ②學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 腦快，親切，有廣博知識和豐富經(jīng)驗勝過要求為人和氣、威嚴、有專門知識和高學歷。 3.⑴我國城鄉(xiāng)居民收入差距較大；⑵農(nóng)村居民收入低且增長相對緩慢。 4.⑴國產(chǎn)動畫片很有教育意義，但模式單調(diào)、枯燥，缺乏趣味性 (2 分 ) ⑵①建議國產(chǎn)動畫片在保持較強的教育意義的同時，提高娛樂性；②內(nèi)容要豐富多彩，手法要新穎多樣化；③希望勇于創(chuàng)新，制作既有民族特色，又能給人以啟迪的“國貨”。 四 、中考模擬 17 第 3132 課時 名著閱讀 一、 [考點梳理 ] 要求學生在平常的語文學習中，對文學名著要適當加以了解，記住作品 的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，訓練自己的閱讀能力和理解能力，提高自己的鑒賞水平。 考查作品的基本常識外，還要求概述情節(jié)，甚至要寫出閱讀收獲，情節(jié)是比較經(jīng)典的或能給學生留下深刻印象的，既不為難學生又可避免不讀名著而得分的現(xiàn)象。 盡量考慮到綜合性，可以結(jié)合語言基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作題，將相關(guān)的知識整合起來。 二、 [備考要點 ] 從涉及內(nèi)容來看，此類題主要考查名著的名稱，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情節(jié)，內(nèi)容提要以及從作品中得到的啟發(fā)等。從考查的形式看，主要有：名著常識填空、根據(jù)有關(guān)情節(jié)撰寫對 聯(lián)、針對某一部名著展開辯論、制作名著推薦卡、名著訪談錄、名著仿寫、讀名著談閱讀體會以及課外名著拓展閱讀等形式?？碱}講究開放性、靈活性、綜合性，充分體現(xiàn)新課標的精神。 三、 名著閱讀建議： （一） 不能單獨地為應試而讀名著，那種帶有明顯功利目的的閱讀，往往會掩蓋作品的多種美質(zhì)。 （二） “好書不厭百回讀”，作為經(jīng)得起歷史考驗、歷久彌新、人皆推之的名著不是讀一遍、兩遍就能得其精髓的。 （三） 名著本身就是豐富的語言寶藏，那種只看情節(jié)、光圖熱鬧的閱讀，不是真正意義上的語文閱讀。 （四） 重要章節(jié)、精采段落要反復研讀，要以審美者的眼 光去欣賞，要以批評家的心態(tài)去接受。做到這樣幾點，我想：作為中華民族寶貴精神遺產(chǎn)的名著，才能真正走進學生的心靈應考策略。 四、 [題型特點 ] （一）、填空式（ 2020 年福建省福州市） 一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺 __________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在 ___________酒店結(jié)識（母夜叉）；醉打蔣門神，替金眼彪 _________奪回 ______；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成 __________；夜走蜈蚣 嶺，痛殺王道人??正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂?！? （二）、對聯(lián)式（ 2020 年江蘇省鎮(zhèn)江市） 看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對聯(lián)。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結(jié)合《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。 《西游記》： _________________ 《水滸傳》： _________________ （三）、辯論式（ 2020 年湖北省黃岡市） 某校初三（ 6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方， 針對反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認為豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個談生怕死、自私自利的人。 正方： ________________________________________________________________________。 （四）、推薦卡（ 2020 年遼寧省沈陽市） 某同學用表格形式做讀書卡片時，遇到了困難，請幫助他把表格填充完整。 作 品 作 者 精彩情節(jié) 《水滸》 施耐庵 ____________________ ______________ 老 舍 ____________________ 《威尼斯商人》 _________ 法庭審判契約糾紛案 18 （五）、訪談式（ 2020 年山西?。? 小林參加中央電視臺“開心辭典”答題活動時，向你電話求助，讓你為他介紹水滸中的一段故事。請你把你講的內(nèi)容寫在下面。 要求：⑴從“景陽岡武松打虎”或“林教頭風雪山神廟”中任選一個；⑵敘述 簡明，情節(jié)概括，任務(wù)性格突出；⑶字數(shù)在 80 個以內(nèi)（含標點）。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ （六）、感悟式 閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求答題。（ 2020 年南通市） 《為你打開一扇門》中說：“親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途 徑?！? 請從下列書目中任選一個，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點，寫出你的閱讀體會。 書 目 ： 《 繁 星 》 《 春 水 》 《 童 年 》 《 西 游 記 》 《 鋼 鐵 是 怎 樣 煉 成 的 》________________________________________________________________________________________________________________________________________ 上述幾種類題型有的要填書名、作者、人物、情節(jié)，還有的要寫讀后 感。這就要求學生在平常的語文學習中，對文學名著要適當加以了解，記住作品的作者、人物、情節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，訓練自己的閱讀能力和理解能力，提高自己的鑒賞水平。 五、 [解題思路 ] 結(jié)合語言基礎(chǔ)知識 例 1：根據(jù)下面畫線句子的特點，仿寫兩個句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；______________， ___________。 例 2：根據(jù)《三國演義》中的 人物及情節(jié)，補全下面的一對對子。 借 ____________，諸葛亮 _______________ ___________賢才， ____________三顧茅廬 例 3：根據(jù)名著內(nèi)容對對子。 絕望島，魯濱遜戰(zhàn)勝孤獨 ______________________ 這三道題將句子仿寫、對對子和名著閱讀結(jié)合起來進行考查，既能真實考查學生名著閱讀的基本情況，又能考查學生的仿寫、對對子的能力，是具有開放性和綜合性、對學生能力要求較高的題目。 結(jié)合閱讀 例：閱讀《生于憂患死于安樂》，完成以下題目。 本文開頭簡要列舉的 六個歷史事例的共同點是什么？ 在新課標所要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請舉出一例，按提示加以說明。 ①作品名稱：《 _________》②主要人物： _____________ ③主要事例： _________________ ④對你的啟示： _________________________________________________ 這道題將文言文閱讀和名著閱讀結(jié)合起來考查，由課內(nèi)延伸到課外，學生必須找準課內(nèi)與課外的共同點，并且要能寫出書中事例和對自己的啟示 ，限制性和開放性相結(jié)合，能比較真實地考查學生的名著閱讀情況。 結(jié)合寫作 （ 2020 年廣東省課改區(qū)）備開展題為“話說英雄”的綜合性學習活動，請你閱讀參考資料《感動中國 2020年頒獎詞》 (節(jié)選 )，按后面要求做好準備。 19 感動中國 2020 年頒獎詞 (節(jié)選 ) 任長霞 —— 她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重。 (1)、請你從讀過的文學名著中推 薦一位令自己感動的英雄人物。 人物姓名 __________________：作品名稱：《 ___________________》 (2)、寫一段簡短的話，向同學們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格。 _____________________________________________________________ 這道題將時事、仿寫的知識進行了綜合，既考查了考生積累名著的程度，又考查了考生語言運用的能力。從積累名著來看，考生要從自己閱讀 過的名著中搜尋自己感動的人物和相應的作品，同時還要熟悉書的內(nèi)容，既能概述其主要事跡，又能反映人物的性格，更需要語言的簡潔流暢。 六 、中考真題大練場 附 1：名著導讀 中考考查篇目 七上：愛的教育（意大利 德亞米契斯） 七下：魯濱孫漂流記（英國 笛福） 八上：鋼鐵是怎樣煉成的（俄國 奧斯特洛夫斯基） 八下：西游記（中國 施耐庵） 九上：水滸傳（ 中國 羅貫中） 九下：格列佛游記（英國 斯威夫特） （ 共 6 部， 中國名著 3 部，占 1／ 2。） 七、中考模擬 本校印發(fā)的配套練習提綱。 第二十課時 口 語交際 就、 語言表達與運用 一、口語交際 【考查內(nèi)容】口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。口語交際著重考查學生在具體交際情景中傾聽、表達和應對的能力，以及參與意識和情意態(tài)度。 【命題方向】以紙筆測試的形式考查學生的口語交際能力，會盡可能地創(chuàng)設(shè)接近真實的交際情境。 【考點鏈接】 口語交際的知識與能力可分為兩個方面：一是聽話，二是說話。具體包含以下幾種形式：一是生活情景對話，考查學生在具體的情景下說話的能力，這是考查的重點；二是論辨性質(zhì)的口語，其實也是在一定的語境下的口語表達；三是觀察漫畫，或提供材料， 讓考生辨析正誤，談自己的看法；四是演講類口語交際題；也有部分省搞聽力測試，通過聽力考查學生篩選信息的能力。 中考語文的口語交際題一般分為兩大類： 第一類是聽力題，考查聽記能力，分為辨識型和理解型。辨識型聽力題即分辨字詞的讀音、句子的重音、相關(guān)內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ǖ?，通常用選擇題，答案往往是唯一的；理解型聽力題要求學生聽某句話寫出言外之意，或者聽一段話后，歸納要點。此類題往往是主觀題，開放題。 第二類是對話題，題面設(shè)計為一種或幾種對