【正文】 1 中考總復(fù)習(xí) 課時安排 第一部分 文言文及古詩詞 第 12 課時 第一冊 第 34 課時 第二冊 第 59 課時 第三冊 第 1014 課時 第四冊 第 1519 課時 第五冊 第 2024 課時 第六冊 第 二 部分 積累與運用 第 2526 課時 字 詞積累 第 2728 課時 語病修改 第 2930 課時 語言 運用 第 3132 課時 名著閱讀 第 三 部分 現(xiàn)代文 閱讀 第 3334 課時 記敘文閱讀 第 35 課時 說明文閱讀 第 36 課時 議論文閱讀 第四部分 寫作篇 第 3738 課時 中考作文概述 第五部分 質(zhì)檢后強化復(fù)習(xí) 第 3940 課時 背誦默寫 第 4142 課時 綜合實踐 第 4344 課時 記敘文閱讀 第 4546 課時 說明文閱讀 第 4748 課時 議論文閱讀 第 4950 課時 文言文閱讀 第 5152 課時 記敘文寫作 第 5354 課時 議論文寫作 第 5556 課時 中考高分作文要旨 第 5784 課時 綜合（模擬）練習(xí) 中考語文總復(fù)習(xí)教案 第 一部分 文言文及古詩詞 提到文言文，我們就要著眼于中考，中考文言文試題，一般取材于課內(nèi)，尤其是教學(xué)大綱中規(guī)定的基本篇目。考查內(nèi)容主要包括 文言實詞、文言語句的停頓 節(jié)奏與翻譯、文言文內(nèi)容分析與名句默寫 等。考查的形式一般分為單項考查（選擇題的形式） 和 綜合考查（文段閱讀的形式） 兩種。而古詩詞一般就以 填空題的形式 出現(xiàn)，純粹考查 按原文默寫或是理解性填空 。本輪復(fù)習(xí)，我們把文言文及古詩詞擺在首位，就是要引起同學(xué)們的重視。根據(jù)每 2 冊課文中文言文及古詩詞的容量及難度，老師計劃一、二兩冊各安排三課時，二 課時講解，一課時練習(xí)小測；三到六冊各安排 5 課時，兩課時講解，三課時練習(xí)小測。 配套練習(xí)的使用：《 決勝中考 》 《 中考說明 》 《學(xué)海風(fēng)暴》 文言文復(fù)習(xí)附后 古詩文名句的識記 一、考點闡釋 “背誦常見的名句名篇 ”是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進(jìn)行考查。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)。這些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡煉，涵義深刻。千百年來一直為人們所喜愛，而且常讀常新，具有永恒的思想價值和藝術(shù)魅力。 “常見的 ”’是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際 的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。能力層級為 A。 二、熱點透視 名言名句 “名 ”的界定的三條基本原則： ： 側(cè) 重于先秦和唐宋 ：側(cè)重于詩歌和散文 ：側(cè)重于思想性、教育性和審美性。 (1)思想性：能體現(xiàn)高遠(yuǎn)的人生境界或高尚的道德情操。如： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 生于憂患，死于安樂。 (2)教育性：能概括生活的一般道理或為人處世事的方 法等。如： 己所不欲， 勿施于人。 少壯不努力，老大徒傷悲。 (3)審美性：描繪景物凝練傳神，意境深邃。如： 忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開 。 大漠孤煙直，長河落日圓。 教師在組織復(fù)習(xí)時，可根據(jù)以上三條原則，精編一套 “名言名句匯編 ”，下發(fā)給每一個同學(xué)，突出復(fù)習(xí)重點。在編寫時還要注意四點：數(shù)量適中 (一般在 1000 條左右 )、校對無誤、出處清楚、編排有序。 三、攻關(guān)對策 （ 1）強化兩條措施，提高識記效果。 對精選出來的名句名篇，學(xué) 生必須熟記。為了提高識記效果，可采取如下的兩條措施： ① 分塊切割，化整為零。 先將精選出來的名句名篇，按朝代或文體順序切割成大的條塊。然后規(guī)定每天掌握 3～ 5 條。這樣既保證了識記的計劃性，也消除了學(xué)生的畏難情緒，達(dá)到了化整為零的目的。 ② 定期檢查，強化落實。 自查：老師在印發(fā) “名言名句匯編 ”的同時，可配發(fā)一套同步的填空練習(xí)，讓學(xué)生每天自記、自測、自查。 抽查：課前一分鐘，老師可隨機(jī)抽三四名同學(xué)對句或板演，每天督查。 考查：每次階段性考試，都要設(shè)計 45 個名言名句填空題進(jìn)行考查，并對測試中暴露出來的共性和個性問題進(jìn)行集中糾錯和個別指點。 （ 2）實五個環(huán)節(jié)，確保書寫準(zhǔn)確。 (1)領(lǐng)悟含義。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞，老師尤應(yīng)適當(dāng)點撥。 (2)圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。 (3)邊誦邊寫。學(xué)生在記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字；老師在檢查時，不僅要抽人背誦，而且還要抽人板演或默寫，以防止 “口是手非 ”。 3 (4)規(guī)范書寫。學(xué)生在書寫時，要做到 “三清 ”、 “三不 ”： “三清 ”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰； “三不 ”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。 (5)看清要求。 中 考名言名句填空要求都是 “任選三句 ”，考生在答題時可以全答，而且閱卷時也以答對的句數(shù)計分。 有的 填空要求改為 “只選三句 ”，考生只能選答三句，否則，閱卷時以前三句中答對的句數(shù)計分。所以考生答題時一定首先看清填寫要求。 四、對應(yīng)訓(xùn)練 1.《決勝中考》知識點歸納 第 二部分 積累與運用 第 2526 課時 字詞積累 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）提出 “學(xué)會漢語拼音，能說普通話 ”。初中學(xué)生 “累計認(rèn)識常用漢字 3500 個，其中 3000 個左右會寫 ”， “在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)會規(guī)范、通行的行楷，提高書寫速度。 ” 一、 字音 考點分析 同學(xué)們通過三年的初中學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠正確認(rèn)讀 3500 個左右常用字的字音。同學(xué)們應(yīng)該了解《漢語拼音方案》，掌握漢語拼音規(guī)則，認(rèn)讀漢語拼音的音節(jié)。 從近幾年的中考來看，語音考查一般放在試卷的最前面，往往是第一個題，試題分值往往在二到四分。有 采用選擇的形式，有采用讓同學(xué)們注音的形式。以雙音節(jié)詞或者成語為考查重點?？疾榈耐且恍┒嘁糇?、容易誤讀的以及生活中常用常見字的讀音。 在近幾年的中考試題中，也常常會在閱讀題中考查漢字的讀音，要求同學(xué)們能夠根據(jù)語境來確定多音字和重點字的讀音。 備考指南 語文教學(xué)大綱已經(jīng)給我們作了明確的要求，同學(xué)們應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，掌握 3500 個左右常用字字音。同時要了解一些有關(guān)注音的常識。語音復(fù)習(xí)，重在扎實的復(fù)習(xí)。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，要注音理解下面的內(nèi)容。 掌握好聲母和韻母 聲母 21 個： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韻母 21 個：（單韻母 7 個） a o e i u 252。 er (復(fù)韻母 6 個 ) ai ei ao ou ie 252。e (鼻韻母 8 個 ) an en in 252。n ang eng ing ong 四聲的準(zhǔn)確標(biāo)定與標(biāo)調(diào)位置 聲調(diào)五聲： (一聲 )、 ＇ (二聲 )、 ˇ (三聲 )、 ｀ (四聲 )和輕聲。 標(biāo)調(diào)識記口訣： 有 ɑ不放過，無 ɑ找 o、 e， i、 u 并列標(biāo)在后，單個韻母不用說。 隔聲 符號運用： ɑ、 o、 e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時，音節(jié)的界限發(fā)生混淆， 用 (’ )隔開，如皮襖 (ｐ237?！?ｏ )。 拼寫注意事項 拼寫規(guī)則要領(lǐng)： i 單獨成音節(jié)時，前面加 y，如衣 (yi)。 u 行的韻母，前面無聲母時， 把 u 寫成 w，如烏 (wu)。252。行的韻母，前面無聲母時，應(yīng)加 y， 252。上兩點省略，如雨 (yu)； 252。 行韻母跟 j、 q、 x 相拼，省略 252。上兩點，如居(ju)、去 (qu)、需 (xu)，與 n、 l 相拼，兩點不 能省略，如女 (n252。)、呂 (l252。)。 4 大寫和連寫：人名、地名等專有名稱的第一個字母要大寫；每句話的第 一個字母也要大寫。漢字拼寫時，要按詞連寫，詞與詞之間要分開寫。 韻母兒寫成 er,用作韻尾的時候?qū)懗?r。例如： 兒童 拼作 233。r t243。ng,花兒 拼作 huār。 iou,uei,uen 前面加聲母的時候，寫成 iu,ui,un。例如 niu（牛）， gui（歸）， lun（論）。 b p m f w 只能和 o拼，不能和 uo拼。如： 波 只能拼寫成 bo，不能拼寫成 buo， 我 只能拼寫成 wo不能拼寫成 wuo。 確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。 誤讀的原因主要有： ① 多音字誤讀。常用字中二三百個多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義； ② 形聲字誤讀。形聲字的 “聲旁 ”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有 70%左右已不能按其“聲旁 ”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照 “聲旁 ”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。 ③ 形近字的誤讀。 要應(yīng)對語音這一關(guān)，就要做生活和學(xué)習(xí)的有心人。 （ 1）注意平時的積累。要立足平時，立足所學(xué)的每一篇課文，閱讀的每一篇文章。遇到不認(rèn)識的字或沒有把握讀準(zhǔn)的字，要勤查詞典。日積月累，誤讀的情況就會大 大減少。 （ 2）定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習(xí)來鞏固，也可通過同學(xué)間的相互檢查共同提高。 （ 3）提高復(fù)習(xí)實效。字不離詞，字音的學(xué)習(xí)離不開具體的詞語環(huán)境。要把字音、字義和詞語的運用等有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。 二、書寫 考點分析 《語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定中學(xué)生應(yīng)該能夠掌握 3500 個左右常用字。在中考考試中，查考漢字，主要是為了準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字，能夠辨析簡單的形似字，能夠理解常見多音多義字在不同詞語中的讀音和意義，同時要要求同學(xué)們書 寫漢字筆畫清楚，字形正確、規(guī)范。 從近幾年的中考來看，漢字考查一般放在語音考查的后面，或者與語音題結(jié)合在一起，試題分值往往二到四分。有的采用選擇的形式，有的采用讓同學(xué)們根據(jù)拼音書寫漢字的形式?？疾榈膬?nèi)容都是在教材中出現(xiàn)，常用常見又易錯的詞語。此外，同學(xué)們還應(yīng)該了解漢字構(gòu)造，掌握常見字的筆順、筆畫、辨析形聲字的聲旁和形旁，熟練使用漢語工具書，學(xué)會部首和音序檢字法。 對于漢字的考查，不局限于選擇題或者填空題，在閱讀題中，也常?？疾橥瑢W(xué)們對于漢字的理解。 備考指南 同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候，應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，逐 課進(jìn)行漢字的積累。把每一課中出現(xiàn)的重點字詞都羅列出來。對于多音多義字，應(yīng)該能夠根據(jù)具體的語境，辨析漢字的準(zhǔn)確讀音和意義。對于形似字，要注意運用比較的方法，辨析他們的區(qū)別。 （ 一 ） 糾正、防止錯別字的方法 1．分辨形旁，注意字音。如 貝 多和財物有關(guān)， 亻 多和 人有關(guān)， 饣 多和飲食有關(guān)； 纟 多和絲、棉、麻有關(guān)， 氵 多和水有關(guān)； 衤 多 和衣服有關(guān)； 月 多和身體有關(guān)。 ，分辨同音字，如 滄 不要寫成 淪 ， 經(jīng)常 不要寫成 經(jīng)長 。 3．分辨形似字意義，如 菅 和 管 ；分辨 同音字意義，如 抱負(fù) 與 報復(fù) 。 4．記住少數(shù)帶多數(shù)。 辶 和 廴 ，從 廴 的字只有三個： 廷、建、延 ，其余均從 辶 。 5．不隨意簡化 （ 二 ） 筆畫和筆順 在書寫漢字時，從落筆到抬筆，就是一筆或叫一畫，這些點或畫就叫筆畫。 漢字基本筆畫有八種，即：點、橫、豎、撇、捺、勾、折、提。每一種筆畫有一種或幾種變形寫法。 寫字時筆畫的先后順序，叫筆順。常見的筆順規(guī)則有以下八種： 先左后右，如 認(rèn) 、 助 、 則 、 仁 等； 5 先上后下，如 王 、 旦 、 恩 、 夢 等； 先 橫后豎，如 十 、 干 、 主 、 井 等； 先撇后捺，如 人 、 文 、 令 、 義 等； 從外到內(nèi)，如 同 、 月 、 聞 、 風(fēng) 等； 先進(jìn)后關(guān)，如 園 、 田 、 因 、 國 等； 先中間，后兩邊，如 小 、 水 、 辦 、 少 等； 先里頭，后旁包，如 斷 、 畫 、 函 等。 學(xué)習(xí)掌握漢字筆畫和筆順規(guī)則，有助于我們正確查檢字典、詞典，指導(dǎo)書寫，還能使寫出的字體工整美觀，提高書寫速度。 （ 三 ） 形聲字 形聲字由兩部分組成，一部分表示字的意義，另一部分表示字的讀音。表示 字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁。 形旁和聲旁結(jié)合方式主要有六種。 左形右聲：偏 銅 凍 征 硝 城 右形左聲：攻 勁 削