新課程理念下班主任工作藝術(shù)的探索與研究課題方案-資料下載頁
2025-05-10 07:53本頁面
【正文】 2）、實施階段根據(jù)研究方案進行專題研究。在研究過程中不斷修改和完善研究方案，確保研究的順利進行。教師在研究過程中進一步提高理論修養(yǎng)和操作水平，有一些典型案例推出和論文發(fā)表，積累一定的研究成果。在實施階段，課題組的主要任務(wù)是對已有研究進行歸納和總結(jié)，為今后的結(jié)題做準(zhǔn)備。（3）、結(jié)題階段對各已有研究成果加以歸納、總結(jié)與提煉，為研究報告撰寫提供豐富、詳實的資料。完成研究報告的撰寫工作。做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。結(jié)題鑒定報告會。出版及發(fā)表相關(guān)研究成果。課題成果推廣。九、完成本課題的可行性分析（1）、課題研究前期的基礎(chǔ)分析切實提高班主任工作的時效，是新時期所有班主任所迫切需要達(dá)到的目標(biāo)；學(xué)校班主任工作在新課程改革大背景下所遇到的實際問題，迫切需要以本課題的研究為載體來解決等，以上這些，都為課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。（2）、課題研究的清晰度分析設(shè)計科學(xué)，目標(biāo)、內(nèi)容明確，思路清晰，可操作性強，使課題研究獲得成功的“規(guī)劃”保證。建立科學(xué)化、規(guī)范化、可操作的課題研究的運行機制。（3）、研究人員的條件分析參與課題研究的主要承擔(dān)者為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主要中層干部，全體班主任以及部分主要骨干教師，具有一定的管理經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗和科研能力。專家的支持與課題承擔(dān)者學(xué)習(xí)、科研、經(jīng)驗的“活化力”。十、課題預(yù)期成果成果群：理論思想、實驗依據(jù)，工作方案、個案經(jīng)驗等。形式：專著、研究報告、論文、案例及個案研究、規(guī)章草稿、經(jīng)驗匯編、工作手冊、過程記錄、音像制品。類別：選集類、專著類。十一、課題研究的保障措施（1）、組織形式課題指導(dǎo)小組專家；課題組組長；課題組成員。（2）、運行機制規(guī)劃——執(zhí)行——跟蹤——評估——改進
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