萬有引力理論的成就教案-資料下載頁
2025-05-09 22:02本頁面
【正文】 節(jié)奏適中，思路有條不紊，知識銜接合理，足見對于這節(jié)公開課的態(tài)度之認真，準備之充分。強調(diào)以學生活動為中心，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極，愉快的課堂中提高自己的水平，從而達到預期的教學效果。在設計過程中，繼承了系統(tǒng)論的觀點，但突出學習主體的合作、學生主體的自主學習和自主探究。利用活動使學生的學習符合新課程的新理念。放開手，讓學生自己總結(jié)所學內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架,培養(yǎng)學生概括總結(jié)能力。多媒體運用合理，進一步輔助教學。圖文并茂，搭配合理，顯示醒目，重點突出、突破難點、強化知識更加到位，使課堂上知識的處理靈活，讓課堂多元化。本節(jié)課根據(jù)高一年級學生的心理特征及認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法， “教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極，愉快的課堂中提高自己的水平，從而達到預期的教學效果。要上好一堂課，真不是一件容易的事，不僅要花時間，關(guān)鍵還是要用心。用心去備課，用心去查找資料，虛心學習，認真鉆研，每試完一堂課，都要認真分析不足之處，還有什么值得改進的地方。存在的問題有：（1）時間的安排：最后做完當堂訓練后如果能夠花12分鐘的時間把本堂課的內(nèi)容再總結(jié)一下，問同學們“你在這節(jié)課上學習了什么？還有什么疑問？”。這樣的話，課堂會顯得更加完整。（2）應該給學生更多的展示機會，有很東西學生知道的可以叫學生來回答或者在黑板上板書，給學生展示的機會，增強他們學習的信心，這一點也是本人教學過程中一直存在的一個缺陷。（3）語言的表述和專業(yè)術(shù)語的描述還應該做到更精準，這樣的話也有助于學生的知識形成。教無止境，只要善于發(fā)現(xiàn)，用心去鉆研，一定會做得更好。5
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1