萬有引力理論的成就教案(編輯修改稿)
2025-06-05 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 ，然后小組內進行討論交流，并發(fā)表見解。方案一：天平：質量m彈簧秤：物體的重力F方案二：自由落體運動秒表：下落時間t刻度尺：下落的高度h通過創(chuàng)設情景，引導學生定性計算，進一步認識到引力常量的重要性和萬有引力定律的重要作用啟發(fā)學生思考并在教師設問中，引導學生討論總結回答問題，增強學生的科學表達能力。二、計算天體的質量活動2：已知地球繞太陽運動的公轉周期為T，軌道半徑為r，引力常量為G，求太陽的質量M？分析：地球繞太陽做圓周運動，其向心力由太陽對它的萬有引力提供。板書：對環(huán)繞天體：其所受的萬有引力提供向心力 若：r=1011m,G=10－11 Nm2/kg2,T=107s,試估算太陽質量M=?拓展2：（學以致用）已知引力常量G和下列各組數(shù)據(jù)，能計算出地球質量的是( ) A．月球繞地球運行的線速度V和軌道半徑r D. 若不考慮地球自轉，已知地球的半徑R及表面重力加速度g結論2：求天體質量的方法二：根據(jù)環(huán)繞天體的運動情況，其所需的向心力由中心天體對它的萬有引力提供。 萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，為天文學的發(fā)展起到了積極的作用，用它可以來計算天體的質量，預言彗星回歸和未知天體，甚至后續(xù)學習的人造衛(wèi)星、宇宙飛船有關知識等等都離不開這一理論的指導。學生獨立思考，自主探究推導太陽質量的表達式。并引導學生建立物理模型：天體實際運動是橢圓軌道運動的，而我們通常情況下可以把它的運動軌道處理為圓形軌道，即認為天體在做勻速圓周運動。其向心力由中心天體對它的萬有引力來提供。引導學生一起估算，領會估算的方法。學生先獨立思考，然后小組內交流討論并發(fā)表見解歸納總結：利用環(huán)繞天體求解天體質
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