公共財(cái)政講義ppt課件-資料下載頁
2025-05-06 05:14本頁面
【正文】 品也可以由私人提供，但在這種情況下，也需要社區(qū)的集體決策，這時(shí)要選擇利用公共提供的程度。 ?生產(chǎn) – 公共生產(chǎn) – 私人生產(chǎn) ?提供 – 純公共提供 – 私人提供 – 公共委托（契約）私人提供 小結(jié) ? 即使在某種物品由公共提供的情況下，還是要在公共生產(chǎn)和私人生產(chǎn)之間做出選擇。決定由公共生產(chǎn)還是私人生產(chǎn)更有效率，一個(gè)關(guān)鍵因素是市場(chǎng)環(huán)境。另一個(gè)重要問題是，與私人部門提供者簽訂的合同的完備程度。 ? 盡管教育通常是公共提供的，但教育是不是一種共用品尚不清楚。而且，統(tǒng)計(jì)研究表明，支出與教育結(jié)果之間的關(guān)系相當(dāng)含糊。 ? 盡管縮小班級(jí)規(guī)模導(dǎo)致的教育支出普遍增加似乎沒能提高教育業(yè)績(jī)，但有些目標(biāo)明確的支出項(xiàng)目好像還是很有成效的。特別是，精心設(shè)計(jì)的早期教育很可能提供將來的考試分?jǐn)?shù)和收入。 ? 有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家相信，如果公立學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)，它們會(huì)得到改進(jìn)。按照這種思路提出的一種建議是實(shí)行憑單制，即把教育資助給予學(xué)生家庭，而不是直接撥款給學(xué)校。這種憑單足以支付家庭所選擇的任何合格學(xué)校的學(xué)費(fèi)。 作業(yè) ? 15頁第 3題 ? 28頁第 3題 ? 28頁第 4題 ? 46頁第 4題 ? 47頁第 6題 ? 70頁第 5題
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